《七年级生物上册 1_2_2 生物与环境组成生态系统教案1 （新版）新人教版(3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 1_2_2 生物与环境组成生态系统教案1 （新版）新人教版(3页).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-七年级生物上册 1_2_2 生物与环境组成生态系统教案1 （新版）新人教版-第 3 页第二节 生物与环境组成生态系统年级科目七年级生物课题第二节 生物与环境组成生态系统主备人审核人总课时数6教学目标1、说出生态系统的概念。2、说出生态系统的组成并能说出不同的生态系统。3、描述生态系统中的食物链和食物网。重点难点态系统中的食物链和食物网教 学 过 程一、 前置练习，积累知识 1.什么叫生物圈？ 2.环境中影响生物 和 的因素叫做生态因素。 ：光、温度、水等； 生态因素可分为两类： ：影响某种生物生活的其他生物。二、 情境激趣，导入新课多媒体课件导入三、 自主学习，合作探究【任务一】什么是生态系
2、统自主学习：学生仔细阅读课本19页内容，思考回答下列问题：1.学生思考回答课本“想一想，议一议”中的问题：（1）出现图中现象的原因是什么？（2）这个事例说明了什么道理？2.什么是生态系统？小组交流：举例说出2-3个生态系统。【任务二】生态系统的组成自主学习：学生阅读课本20页内容，思考回答下列问题： 1.在一定地域内，_与_所形成的统一的整体叫做生态系统。 2.完成下列生态系统图解： 植物 生物部分 动物 生态系统 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤等等3.在20页资料分析中，树、虫、啄木鸟三者之间是什么关系？4.腐烂的树桩最终会消失吗？5.植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？小组交流：学生阅读课本21页相关内容，完成下列问题： 1.图1-16中，生产者、消费者和分解者三者之间有什么关系？如何表示？ 2. 你能说出生态系统的组成吗？【任务三】食物链和食物网：自主学习：学生阅读课本21-22页内容，独立完成下列问题：1、什么是食物链？你能举出一条食物链吗？2、什么是食物网？小组交流：学生仔细阅读课本22页“观察与思考”，讨论完成以下问题：1. 你能归纳一下，如何找出并准确写出食物链吗？2. 你连接的食物链有多少条？这些食物链是互不关联的吗？3.假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？归纳总结，提升能力 五、当堂测试，检查效果 学案反思：