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1、-【人教版】七下历史：第22课时代特点鲜明的明清文化(二)教案（2）教学目标基础知识识记要求了 解明清四大古典小说三国演义水浒传西游记红楼梦的思想艺术特点，明清戏剧的繁荣，明清书法绘画的代表人物体 会我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段能力训练过程方法分析明请小说特点通过交流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位列表归纳知识要点指导学生通过阅读课文，概括提炼本课的基本知识点，结合制作填写四大古典小说比较表，提高综合归纳能力探究讨论通过探究小说三国演义对曹操、诸葛亮等人物的形象塑造与历史真实的差距，进一步深化学生的史学意识情感态度价
2、 值 观提 高文艺修养使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学艺术作品，提高个人素养批判继承传统文化古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化教学重点 四大古典小说的文学成就和时代特点教学难点 明清文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法教学过程复习提问：1、明朝出现了哪些科技巨著？（李时珍的本草纲目、宋应星的天工开物、徐光启的农政全书）。2、明朝科技成就的时代特点是什么？有什么启示作用？（明朝科技成就既虽仍位居世界前列，但只是总结传统的古典科技，对近代自然科学的运用和发展尚少，潜藏着发展停滞的危机。今天的学生既应该自尊自信，也
3、应该反对故步自封。）过渡讲解：上一课讲的是明朝的科技成就，这一课将介绍明清时期的文学艺术成就。组织学生学习和探究新课。古典小说的高峰学生阅读课文以及插图、“文献资料”等，作读书标记并思考回答：1、哪些同学知道三国演义水浒传西游记红楼梦的主要内容？（由学生简介）2、请大家根据下表内容讨论并互相考一考。（老师在黑板上示范作表，学生填写具体内容）作品名称成书时间作者姓名你喜欢的书中主要人物三国演义元末明初罗贯中曹操、诸葛亮、张飞等水浒传元末明初施耐庵宋江、李逵、武松等西游记明朝中期吴承恩唐僧、孙悟空、猪八戒等红楼梦清 朝曹雪芹、高 鹗林黛玉、贾宝玉、薛宝钗等3、根据上表，你说说喜欢这些人物的理由？（
4、让学生充分表达自己的情感）戏剧的繁荣思考回答：1、明朝后期戏剧家汤显祖的代表作是哪一部？（牡丹亭）2、19世纪中期京剧形成时的基础是什么？（徽剧、汉调）书画的成就思考回答：1、兼有“颜骨赵姿”的明朝书法家是谁？（董其昌）2、用“泼墨”技法作墨葡萄图的明朝画家是睡？（徐渭）3、“扬州八怪”中，作兰竹图的是谁？（郑板桥）巩固小结明清时期是我国古典小说创作的成熟期，四大名著以具有反封建的积极意义，体现了鲜明的时代特点和高超的艺术水平；这时的戏剧表演成为了城乡人民重要的文化活动，涌现出了著名的戏剧家和不朽的作品如明代汤显祖的牡丹亭；以徽剧、汉调为基础形成的京剧更成为中国的国粹；此时的书法比以前更加普及，明代有著名书法家董其昌，其书法素有“颜骨赵姿”之美；明代绘画以山水、花鸟画为主，著名画家有徐渭，善用泼墨，清代的“扬州八怪”进一步发展了他的笔墨手法，流传下许多不朽的作品。-第 - 1 - 页第22课 时代特点鲜明的明清文化（二）