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1、1.1.结合诗歌写作背景，理解诗歌大意；结合诗歌写作背景，理解诗歌大意；2.2.描述诗歌画面，初步赏析名句；描述诗歌画面，初步赏析名句；3.3.理解诗歌的思想感情；理解诗歌的思想感情；4.4.正确默写诗歌。正确默写诗歌。 学习目标学习目标刘桢刘桢一、作者简介一、作者简介时汉末；地山东东平宁阳；名/；评诗人；作赠从弟 赠从弟赠从弟在建安时代，刘桢是一位很有骨气并有正气的文士。这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋，以此勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。二、预习提示二、预习提示四、难点翻译四、难点翻译1、【亭亭】2、【瑟瑟】 3、【一何】4、【岂不罹凝寒】五、诗
2、歌理解五、诗歌理解1、本诗以为松柏为喻，劝勉堂弟要像松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的句子是： 一、作者简介一、作者简介二、预习提示二、预习提示 送杜少府之任蜀州“少府”，是唐朝对县尉的通称。此诗是诗人给一位姓杜的，要远去四川做官朋友写的送别诗。全诗先收后放，先说同是宦游之人，同有惜别之意，“海内存知己，天涯若比邻”更是一改送别诗的悲苦缠绵，表现了真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，体现了诗人高远的志趣和旷达的胸怀。四、难点翻译四、难点翻译1【之】2【城阙】3【辅】4【宦游】5【海内】6【比邻】7【无为在歧路】8【沾巾】五、诗歌理解五、诗歌理解1、王勃在送少府之任蜀州中强调友情超越时空，
3、重在知心的诗句是： 2、本诗所抒发的情感是 一、作者简介一、作者简介二、预习提示二、预习提示 登幽州台歌登幽州台歌：陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，但不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。此诗抒发了诗人怀才不遇，寂寞无聊的情绪。四、难点翻译四、难点翻译1、【悠悠】2、【怆然】 3、【涕】五、诗歌理解五、诗歌理解1、俯仰古今，写出时间绵长的句子： 2、写登楼眺望，写出空间辽阔，心情孤寂的句子： 一、作者简介一、作者简介二、预习提示二、预习提示 终南别业终南别业王维晚年官至尚书右丞，职务不小。但大约在他四十岁后，由于政局变化反复，
4、他早已看到仕途的艰险，便想超脱这个烦扰的尘世，他吃斋奉佛，过着亦官亦隐的生活。这首诗描写的，就是那种自得其乐的闲适情趣。四、难点翻译四、难点翻译1、【中岁】 2、【道】3、【家】 4、【陲】 5、【胜事】 6、【值】7、【叟】五、诗歌理解五、诗歌理解1、这首诗没有描绘具体的山川景物，而重在表现诗人隐居山间时 的心境。2、引入人的活动，为诗歌带来生活气息的句子是： 一、作者简介一、作者简介二、预习提示二、预习提示 宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云此诗作于安史之乱前不久，李白怀着远大的政治理想到长安，任职翰林院，二年后因被谗言而离开朝廷，内心十分愤慨地开始了漫游生活。10年后的秋天，在
5、宣州遇故人李云，但李云很快又离开，此诗为送别李云而作。本诗没有直言离别，而是重笔抒写自己虚度光阴、报国无门的痛苦，而后赞美主客双方的才华与抱负，最后以挥洒出世的幽愤作结。 四、难点翻译四、难点翻译1【蓬莱文章】 2【建安骨】3【小谢】4【逸兴】5【览】6【散发】7【弄扁舟】五、诗歌理解五、诗歌理解1、抒发了诗人虚度光阴、报国无门的痛苦的句子是： 2、以 赞美李云的文章风格刚健。“中间”是指南朝；“小谢”是指 ，这里 是自比小谢，流露出 3、宣州谢朓楼饯别校书叔云中表明“云”与己都有凌云壮志的诗句是： ，其中 字用了夸张的手法，抒发了作者的远大抱负。五、诗歌理解五、诗歌理解4、用比兴手法写内心的苦闷无法排解，同时也抒发了离别的悲伤的句子是： 5、诗中诗人的心理变化历程是什么？ 6、有人认为诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，请简要说说你的认识。