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1、旧知巩固,自由组合，拼一拼，读一读。,1. 正确认读后鼻韵母 ang、eng、ing、ong， 和整体认读音节ying 。（重点）,2. 正确拼读声母和 ang、eng、ing、ong 组成 的音节。会写音节词mng ling。（重点）,3. 借助拼音，正确认读“游泳、骑自行车”等 3个词语，认识“车、灯”等4个生字。,学习目标,讨论交流,仔细观察课本上的图画，图上画的有什么？大家一起来说说吧。,妈妈在哄小宝宝睡觉； 弯弯的月儿爬上了窗台； 墙上挂着一个闹钟； 桌子上的台灯正亮着。,韵母认读,妈妈在哪里哄着小宝宝呢？,ang,ng ng ng ng,窗 户,chung hu,山 羊,shn y
2、ng,韵母认读,桌子上的台灯还亮着。,eng,ng ng ng ng,台 灯,ti dng,凳 子,dng zi,韵母认读,墙上挂着一个闹钟。,ong,ng ng ng ng,红 旗,hng q,山 洞,shn dng,韵母认读,这个闹钟是什么图案呢？,ing,ng ng ng ng,老 鹰,lo yng,士 兵,sh bng,音节认读,yin,ying,in 遇到 y ，组成了整体认读音节 yin ，同样地， ing 遇到 y 也组成了整体认读音节 ying 。 ying 读时比 ing 的发音响一些，读得长一些。,ang,qing,bng,zhung,chung,拼音认读,读一读右边的音节
3、，说一说哪些是两拼音节，哪些是三拼音节。,eng,fng,rng,hng,dng,拼音认读,读一读右边的音节，想一想：你还能用哪些声母与 eng 相拼呢？,ing,tng,jng,bng,qng,拼音认读,读一读右边的音节，想一想：你还能用哪些声母与 ing 相拼呢？,ong,sng,hng,zhng,qing,拼音认读,读一读右边的音节，说一说哪些是两拼音节，哪些是三拼音节。,拼音书写,mng ling,想一想：我们的 拼音在拼音格中 如何书写呢？,mng li ng,mn ling,mng ling,明亮的房间,随堂演练,根据图片，选一选正确的拼音。,bng（ ）,bn（ ）,zng（ ）
4、,zhng（ ）,qng（ ）,qing（ ）,fng（ ）,fng（ ）,认读词语,看图说一说，图中的动物都在干什么。,游 泳,yu yn,骑自 行 车,q z xn ch,打 乒 乓 球,d pn pn qi,我会认,听老师朗读，跟着朗读一起读一读课文，你能找出与本课所学后鼻韵母相关的音节吗？,听读课文,过 马 路,gu m l,红 灯 停，绿 灯 行， 交 通 路牌要 看 清， 过街 要 走“斑 马 线”， 交 通 规则记心 间。,hn dn tn l dn xn,jio tn l pi yo kn qn,u ji yo zu bn m xin,jio tn u z j xn jin,我会认,我会认,我会认,随堂演练,一、我会读一读，放气球。,rng dio,ti dng,bng gn,sng sh,随堂演练,二、你能用拼音标注下面的事物吗？试一试吧。,z xn ch,pn pn qi,no zhng,