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1、2828* *大瀑布的葬礼大瀑布的葬礼九年义务教育六年制小学语文第九册九年义务教育六年制小学语文第九册芙蓉区火星小学：郑荣晖芙蓉区火星小学：郑荣晖要求要求: : 1 1 读准字音读准字音, ,读通句子读通句子; ; 2 2 想想这条大瀑布发生变想想这条大瀑布发生变化前后的景象有什么不同化前后的景象有什么不同, ,为为什么会有这些变化什么会有这些变化? ? 汛汛期期 大大坝坝 酋长酋长 号召号召 哀悼哀悼菲格雷特菲格雷特 咆哮而下咆哮而下 滔滔不绝滔滔不绝震耳欲聋震耳欲聋 清晰可闻清晰可闻 纷至沓来纷至沓来乱砍滥伐乱砍滥伐 形容枯槁形容枯槁 惆怅惆怅满怀满怀巴拉巴拉圭圭 塞特凯达斯塞特凯达斯 .
2、 时间时间大瀑布的大瀑布的景象景象游客的态游客的态度度变化的原变化的原因因20世纪世纪80年代前年代前20世纪世纪80年代后年代后小组合作学习小组合作学习咆哮而下咆哮而下一泻千里一泻千里震耳欲聋震耳欲聋纷至沓来纷至沓来流连忘返流连忘返雄伟壮观雄伟壮观陶醉不已陶醉不已 塞特凯达斯大瀑布曾经是世界塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有气势更是雄伟壮观，每秒钟有1 1万立万立方米的水从几十米的高处飞流直下，方
3、米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在3030公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。 时间时间大瀑布的大瀑布的景象景象游客的态游客的态度度变化的原变化的原因因20世纪世纪80年代前年代前咆哮而下咆哮而下一泻千里一泻千里 震耳欲聋震耳欲聋纷至沓来纷至沓来陶醉不已陶醉不已流连忘返流连忘返20世纪世纪80年代后年代后小组合作学习小组合作学习逐渐枯竭逐渐枯竭形容枯槁形容枯槁奄奄一息奄奄一息惆怅满怀惆怅满怀失望而去失望而去 它在群山之中无奈地垂下它在群山之中无奈地垂下了头，像
4、生命垂危的老人一般，了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。许多慕形容枯槁，奄奄一息。许多慕名而来的游人，见此情景，无名而来的游人，见此情景，无不惆怅满怀，失望而去。不惆怅满怀，失望而去。 它在群山之中无奈地垂下它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。许多慕形容枯槁，奄奄一息。许多慕名而来的游人，见此情景，无名而来的游人，见此情景，无不惆怅满怀，失望而去。不惆怅满怀，失望而去。 时间时间大瀑布的大瀑布的景象景象游客的态游客的态度度变化的原因变化的原因20世纪世纪80年代年代前前咆哮而下咆哮而下一泻千里一泻千里 震耳欲聋震耳欲聋纷
5、至沓来纷至沓来陶醉不已陶醉不已流连忘返流连忘返20世纪世纪80年代年代后后逐渐枯竭逐渐枯竭形容枯槁形容枯槁奄奄一息奄奄一息惆怅满怀惆怅满怀失望而去失望而去小组合作学习小组合作学习修建水电站修建水电站用水毫无节用水毫无节制制乱砍滥伐乱砍滥伐 美科学家宣布研制出一美科学家宣布研制出一种可循环利用塑料。种可循环利用塑料。 变废为宝，德国用动物肉变废为宝，德国用动物肉骨粉等废料制成石油。骨粉等废料制成石油。 我国将首次建立船舶油污我国将首次建立船舶油污损害赔偿基金，保护海洋。损害赔偿基金，保护海洋。小组合作（任选一题讨论）小组合作（任选一题讨论）演讲组：演讲组：假如你是巴西菲格雷特总统假如你是巴西菲格
6、雷特总统, ,你会怎样致悼词你会怎样致悼词? ?广告语组：广告语组：设计一条有关环境保护的设计一条有关环境保护的广告语。广告语。 建议书组：建议书组：给全校同学写一份爱护校给全校同学写一份爱护校园环境的建议书。园环境的建议书。 小组合作（任选一题讨论）小组合作（任选一题讨论）演讲组：演讲组：假如你是巴西菲格雷特总统假如你是巴西菲格雷特总统, ,你会怎样致悼词你会怎样致悼词? ?广告语组：广告语组：设计一条有关环境保护的设计一条有关环境保护的广告语。广告语。 建议书组：建议书组：给全校同学写一份爱护校给全校同学写一份爱护校园环境的建议书。园环境的建议书。 作业小超市：作业小超市： 主持召开家庭会
7、，评议家庭成员主持召开家庭会，评议家庭成员在环保方面做得怎样。在环保方面做得怎样。出一期以出一期以“环境保护环境保护”为主题为主题的手抄报；的手抄报；画一幅科幻画，为治理环画一幅科幻画，为治理环境污染设计蓝图。境污染设计蓝图。2 2月月2 2日：世界湿地日日：世界湿地日 4 4月月1 1日至日至4 4月月7 7日：爱鸟周日：爱鸟周6 6月月5 5日：世界环境日日：世界环境日3 3月月2222日：世界水日日：世界水日4 4月月2222日：地球日日：地球日9 9月月1616日：国际保护臭氧层日日：国际保护臭氧层日 时间时间大瀑布的大瀑布的景象景象游客的态游客的态度度变化的原变化的原因因20世纪世纪
8、80年代前年代前20世纪世纪80年代后年代后小组合作讨论学习小组合作讨论学习 时间时间大瀑布的大瀑布的景象景象游客的态游客的态度度变化的原变化的原因因20世纪世纪80年代前年代前咆哮而下咆哮而下一泻千里一泻千里 震耳欲聋震耳欲聋纷至沓来纷至沓来流连忘返流连忘返20世纪世纪80年代后年代后逐渐枯竭逐渐枯竭形容枯槁形容枯槁奄奄一息奄奄一息惆怅满怀惆怅满怀失望而去失望而去小组合作讨论学习小组合作讨论学习造成沙漠化的原因有：造成沙漠化的原因有：32.4%是由于对森林的是由于对森林的过分采伐，过分采伐，29.4%是由是由于过度放牧，于过度放牧，23.3是由是由于对土地的过分使用，于对土地的过分使用，8.
9、6%是由于水资源利用是由于水资源利用的失败，的失败，5.5%是由于沙是由于沙丘的移动，丘的移动，0.8%是由于是由于城市和工矿企业的建设。城市和工矿企业的建设。32.4%29.4%23.3%8.6%5.5% 大瀑布的葬礼大瀑布的葬礼一课一课主要讲述了塞特凯达斯大主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名景象，以及这一举世闻名的大瀑布被葬送的原因，的大瀑布被葬送的原因，说明保护环境、保护生态说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临平衡已是人类生存所面临的大事。的大事。 教学目标：教学目标：基础目标、发展目标基础目标、发展目标教学重点及难点：教学重点及难点： 理解大瀑布悲剧的原理解大瀑布悲剧的原因及葬礼的重大意义。因及葬礼的重大意义。 教学理念及教学方式：教学理念及教学方式：1、利用多媒体课件创设情、利用多媒体课件创设情境；境；2 2、小组合作学习；、小组合作学习；3 3、设计语文实践活动。、设计语文实践活动。