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1、第第1课课 夏商制度与西周封建夏商制度与西周封建课程标准课程标准1.了解宗法制和分封制的基本内容。了解宗法制和分封制的基本内容。2 .认识中国早期政治制度的特点。认识中国早期政治制度的特点。要点轻巧突破要点轻巧突破 史料探究研读史料探究研读 速效提能演练速效提能演练 教材研读学案教材研读学案第第1 1课课 夏商制度与西周封建夏商制度与西周封建 课外视野拓展课外视野拓展教材研读学案教材研读学案一、夏商两代的政治制度一、夏商两代的政治制度1夏朝夏朝(1)地位：古代中国第一个地位：古代中国第一个_政权。政权。(2)特点：出现凌驾于全社会之上的特点：出现凌驾于全社会之上的_和王和王位世袭制。位世袭制。
2、2商朝商朝(1)制度：内服与外服制度。制度：内服与外服制度。内服：商王内服：商王_的地区。的地区。外服：外服：_管辖的地区。管辖的地区。关系：商王具有支配关系：商王具有支配_与与_的实际权的实际权力。力。国家国家公共权力公共权力直接统治直接统治附属国附属国内服内服外服外服(2)特点特点商王对商王对_的控制力有限。的控制力有限。商朝是商朝是_浓厚的王朝。浓厚的王朝。附属国附属国神权色彩神权色彩图文探究图文探究殷商时期甲骨卜辞的用途何在？今天，它又有殷商时期甲骨卜辞的用途何在？今天，它又有何历史价值？何历史价值？提示：提示：商朝人认为神灵主导着人事，所以占卜商朝人认为神灵主导着人事，所以占卜活动频
3、繁，甲骨卜辞是商朝人占卜的记录。众活动频繁，甲骨卜辞是商朝人占卜的记录。众多的甲骨卜辞成为今天研究殷商历史的宝贵资多的甲骨卜辞成为今天研究殷商历史的宝贵资料。料。殷商甲骨卜辞殷商甲骨卜辞二、封邦建国二、封邦建国1背景：公元前背景：公元前1046年，年，_灭商建灭商建国，政局曾一度出现动荡局面。国，政局曾一度出现动荡局面。2含义：是西周的主要政治制度之一。分封制含义：是西周的主要政治制度之一。分封制就是周王把就是周王把_以外的土地分封给诸侯，让以外的土地分封给诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。3分封对象：分封对象：_是分封的主体，受是分封的主体，受封
4、者还有封者还有_、姻亲和原来的、姻亲和原来的_。周武王周武王王畿王畿同姓亲族同姓亲族功臣功臣附属国附属国4作用作用(1)周人的势力范围扩大，巩固了周人的势力范围扩大，巩固了_的的统治。统治。(2)周王确立了周王确立了_的地位，统治效的地位，统治效果得到加强。果得到加强。(3)西周贵族集团形成了西周贵族集团形成了“_诸候诸候_士士”的等级序列。的等级序列。周王室周王室天下共主天下共主周王周王卿大夫卿大夫三、以嫡长子继承制为核心的宗法制度三、以嫡长子继承制为核心的宗法制度1目的：巩固统治秩序，解决贵族之间在目的：巩固统治秩序，解决贵族之间在_、_和土地继承上的矛盾。和土地继承上的矛盾。2内容内容(
5、1)确立严格的确立严格的_、_体系。体系。(2)实行实行_继承制度。继承制度。3特点：特点：_和和_结合在一起。结合在一起。权力权力财产财产大宗大宗小宗小宗嫡长子嫡长子家族等级关系家族等级关系政治隶属关系政治隶属关系4作用作用(1)保障了各级贵族能够享受保障了各级贵族能够享受“_”的特的特权。权。(2)有利于凝聚宗族，防止内部纷争，把有利于凝聚宗族，防止内部纷争，把“_”与与“_”密切地结合在一起。密切地结合在一起。(3)强化了以大宗为代表的贵族特权地位。强化了以大宗为代表的贵族特权地位。5保障：维护宗法分封制度的工具是保障：维护宗法分封制度的工具是_，即，即各级贵族的政治和生活准则。各级贵族
6、的政治和生活准则。世卿世禄世卿世禄国国家家周礼周礼图文探究图文探究仔细观察图片和文字，你认为该内容反映了中仔细观察图片和文字，你认为该内容反映了中国人的什么观念？这种观念源于什么制度？国人的什么观念？这种观念源于什么制度？提示：提示：尊宗敬祖；宗法制。尊宗敬祖；宗法制。要点轻巧突破要点轻巧突破分封制的概念、目的、内容和宗法分封制的概念、目的、内容和宗法制的核心及内容制的核心及内容1分封制分封制(1)概念：分封制又叫封邦建国，是在保证周王概念：分封制又叫封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分派到各地，室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国。广建封国。(2)目的：巩
7、固统治。目的：巩固统治。(3)内容：内容：周王是国家的最高统治者，王畿是周周王是国家的最高统治者，王畿是周王的直接驻地；王的直接驻地；同姓亲族是分封的主体，还有同姓亲族是分封的主体，还有异姓诸侯国；异姓诸侯国；周王的亲族、姻亲和功臣以周王周王的亲族、姻亲和功臣以周王的名义的名义“授土授土”、“授民授民”，但各诸侯国必须承认周，但各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。王的权威，并承担各种义务。2宗法制宗法制(1)核心：嫡长子继承制。嫡长子是土地、财产和核心：嫡长子继承制。嫡长子是土地、财产和权力的主要继承者，有主祭祖先的特权。权力的主要继承者，有主祭祖先的特权。(2)内容：把血缘纽带同政治
8、关系结合起来，确立内容：把血缘纽带同政治关系结合起来，确立了大宗、小宗体系。了大宗、小宗体系。针对训练针对训练1(2011年济南调研年济南调研)观察下表，按照观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是西周宗法制的规定，有资格继承王位的是()妻妾妻妾一般称谓一般称谓妻妻(正室正室)A.三哥三哥(20岁岁)B四哥四哥(14岁岁)妾一妾一(侧室侧室)C.大哥大哥(25岁岁)妾二妾二(侧室侧室)D.二哥二哥(22岁岁)解析：解析：选选A。宗法制规定了嫡长子继承制，妻。宗法制规定了嫡长子继承制，妻(正室正室)的长子应该继承王位，故的长子应该继承王位，故A.三哥三哥(20岁岁)有资格继承王位。有资
9、格继承王位。如何理解西周分封制、宗法制及礼如何理解西周分封制、宗法制及礼乐制的关系乐制的关系1(1)通过分封制，西周的贵族集团形成了通过分封制，西周的贵族集团形成了“周周王王诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士”的等级序列。通过宗法的等级序列。通过宗法制确立了大宗与小宗层层相属的体系。分封制制确立了大宗与小宗层层相属的体系。分封制和宗法制条件下西周的社会结构具有族权和政和宗法制条件下西周的社会结构具有族权和政权合一的特点。宗法制是与分封制互为表里的权合一的特点。宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度，宗法制在政治方面的体具有政治性质的制度，宗法制在政治方面的体现就是分封制。现就是分封制。(2)分封制
10、与宗法制的联结产生了一套完整而严分封制与宗法制的联结产生了一套完整而严格的君臣、上下、父子、兄弟、亲疏、尊卑、贵格的君臣、上下、父子、兄弟、亲疏、尊卑、贵贱的等级礼仪制度。于是，为了维护统治秩序、贱的等级礼仪制度。于是，为了维护统治秩序、巩固政权，周朝制定了各种礼乐制度。它作为各巩固政权，周朝制定了各种礼乐制度。它作为各级贵族的生活准则，成为维护宗法分封制度必不级贵族的生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。可少的工具。针对训练针对训练2右图反映的是周朝右图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说的政治制度及其关系，有关说法错误的是法错误的是()A宗法制和分封制互为表里宗法制和分封制互为表
11、里B宗法制以嫡长子继承制为核心，礼乐制维护宗法制以嫡长子继承制为核心，礼乐制维护实施实施C通过分封制，建立起森严的等级序列，礼乐通过分封制，建立起森严的等级序列，礼乐制维护之制维护之D整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型性质的平稳转型解析：解析：选选D。A、B、C三项的表述都是正确的；三项的表述都是正确的；社会性质的平稳转型首先是不可能的，况且社社会性质的平稳转型首先是不可能的，况且社会性质要转型，封建制度要取代奴隶制度就要会性质要转型，封建制度要取代奴隶制度就要在分封制逐步瓦解的前提下，通过社会改革实在分封制逐步瓦解的前提下，通过社会改革
12、实现。现。中国古代早期政治制度的特点中国古代早期政治制度的特点1夏朝王位世袭制代替禅让制，形成家天下局夏朝王位世袭制代替禅让制，形成家天下局面。面。2宗法制把族权与政权、血缘关系和政治隶属宗法制把族权与政权、血缘关系和政治隶属关系结合起来，形成家国一体局面。关系结合起来，形成家国一体局面。3西周分封制度打破部落血缘界限，确立了周西周分封制度打破部落血缘界限，确立了周王天下共主的地位。王天下共主的地位。4礼乐制度建立起各级贵族的政治与生活准则，礼乐制度建立起各级贵族的政治与生活准则，贵贱有序，上下和同。贵贱有序，上下和同。5分封制、宗法制和礼乐制度三者互为表里，分封制、宗法制和礼乐制度三者互为表
13、里，紧密结合，成为中国古代早期政治制度成熟的标紧密结合，成为中国古代早期政治制度成熟的标志。志。针对训练针对训练3从商朝推行内、外服制度到西周分从商朝推行内、外服制度到西周分封制，其发展趋势体现了封制，其发展趋势体现了()A中央与地方地位趋于平等中央与地方地位趋于平等B中央对地方的控制能力大大加强中央对地方的控制能力大大加强C地方对中央的干预能力大大加强地方对中央的干预能力大大加强D统一的中央集权制度建立起来统一的中央集权制度建立起来解析：解析：选选B。在西周的分封制下，各封国与王。在西周的分封制下，各封国与王室之间的臣属关系比商代更加明确，各封国必室之间的臣属关系比商代更加明确，各封国必须承
14、认周王的权威，诸侯必须要承担相应的义须承认周王的权威，诸侯必须要承担相应的义务，体现了中央对地方控制力的加强。务，体现了中央对地方控制力的加强。归纳综合归纳综合一个核心：王位世袭，一个核心：王位世袭，“家天下家天下”局面形成。局面形成。两项主要内容：分封制和宗法制。两项主要内容：分封制和宗法制。三个朝代：夏、商、西周。三个朝代：夏、商、西周。特点：以血缘为纽带形成国家政治机构，神权特点：以血缘为纽带形成国家政治机构，神权与王权结合，最高执政集团尚未实现权力的高与王权结合，最高执政集团尚未实现权力的高度集中。度集中。史料探究研读史料探究研读【史料史料文本文本】1西周分封形势图西周分封形势图(教材
15、教材P3)(1)属性：历史地图，当代人绘制，反映西周的分属性：历史地图，当代人绘制，反映西周的分封形势。封形势。(2)信息：反映了西周初期分封的主要诸侯国燕、信息：反映了西周初期分封的主要诸侯国燕、齐、鲁、卫、晋、宋等所在的位置，反映了当时齐、鲁、卫、晋、宋等所在的位置，反映了当时西周都城所在地是镐京西周都城所在地是镐京(今西安西北今西安西北)，陪都是洛邑，陪都是洛邑(今洛阳今洛阳)，反映了西周同姓和异姓的封国，且同姓，反映了西周同姓和异姓的封国，且同姓居多，此外分封的还有异姓功臣和殷商贵族。反居多，此外分封的还有异姓功臣和殷商贵族。反映了当时的山川河海形势。映了当时的山川河海形势。(3)方法
16、：注意图例信息，注意图中文字信息和方法：注意图例信息，注意图中文字信息和地图名称中的信息。地图名称中的信息。(4)价值：对学习和研究西周的历史有参考价值价值：对学习和研究西周的历史有参考价值和帮助作用。和帮助作用。2山西太原晋祠山西太原晋祠(教材教材P3)(1)属性：实物图，反映的是山西太原晋祠。属性：实物图，反映的是山西太原晋祠。(2)信息：反映了祭祀祖先的祠堂的存在，深层信息：反映了祭祀祖先的祠堂的存在，深层信息反映了西周宗法制的实行及其深远影响。信息反映了西周宗法制的实行及其深远影响。(3)价值：对学习和研究宗法制的影响有很重要价值：对学习和研究宗法制的影响有很重要的史料价值。的史料价值
17、。【史料史料应用应用】西周分封制西周分封制阅读图片：阅读图片：请回答：请回答：荀子荀子儒效篇儒效篇记载：记载：“(周公周公)兼制天下，立兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。七十一国，姬姓独居五十三人。”根据上述材根据上述材料，结合图中信息，概括西周实行分封制的料，结合图中信息，概括西周实行分封制的特点。特点。【全解全析全解全析】审材审材料料材料反映了西周初年分封形势材料反映了西周初年分封形势审设审设问问解题关键是充分运用图片信息，结合所学知识分解题关键是充分运用图片信息，结合所学知识分析判断和概括问题。图文材料反映了分封对象、析判断和概括问题。图文材料反映了分封对象、诸侯国地理分布等方面的
18、信息，特点概括主要从诸侯国地理分布等方面的信息，特点概括主要从这两方面思考这两方面思考扣教扣教材材结合教材中分封制的相关内容结合教材中分封制的相关内容条理条理作答作答从分封对象上看，以同姓亲族为主体，也包括功从分封对象上看，以同姓亲族为主体，也包括功臣、姻亲、殷商降族等。从地理分布上看，同姓臣、姻亲、殷商降族等。从地理分布上看，同姓亲族封地多在富庶之地和战略要地；周朝通过分亲族封地多在富庶之地和战略要地；周朝通过分封制，势力范围大为扩大封制，势力范围大为扩大速效提能演练速效提能演练课外视野拓展课外视野拓展周公周公周公旦，姓姬，名旦，亦称叔旦周公旦，姓姬，名旦，亦称叔旦，周代第一位周公。西周时期
19、的，周代第一位周公。西周时期的政治家、军事家、思想家、教育政治家、军事家、思想家、教育家，被尊为家，被尊为“元圣元圣”，儒学先驱。，儒学先驱。周文王的第四子，周武王的同母弟。因采邑在周文王的第四子，周武王的同母弟。因采邑在周，称为周公。武王死后，其子成王年幼，由周，称为周公。武王死后，其子成王年幼，由他摄政当国。武王死后又平定他摄政当国。武王死后又平定“三监三监”叛乱，大叛乱，大行封建，营建东都，制礼作乐，还政成王，在行封建，营建东都，制礼作乐，还政成王，在巩固和发展周王朝的统治上起了关键性的作用，巩固和发展周王朝的统治上起了关键性的作用，对中国历史的发展产生了深远影响。周公在当时对中国历史的
20、发展产生了深远影响。周公在当时不仅是卓越的政治家、军事家，而且还是个多才不仅是卓越的政治家、军事家，而且还是个多才多艺的诗人、学者。其兄弟管叔、蔡叔和霍叔等多艺的诗人、学者。其兄弟管叔、蔡叔和霍叔等人勾结商纣子武庚和徐、奄等东方夷族反叛。他人勾结商纣子武庚和徐、奄等东方夷族反叛。他奉命出师，三年后平叛，并将势力扩展至海。后奉命出师，三年后平叛，并将势力扩展至海。后建成周洛邑，作为东都。相传他制礼作乐，建立建成周洛邑，作为东都。相传他制礼作乐，建立典章制度。其言论见于典章制度。其言论见于尚书尚书诸篇，被尊为儒诸篇，被尊为儒学奠基人，学奠基人，“文武周公文武周公”是孔子最为推崇的人物是孔子最为推崇
21、的人物，而文王奠基、武王定鼎、周公主政。正是由，而文王奠基、武王定鼎、周公主政。正是由于文王武王作为君主，而周公为周朝制定了礼于文王武王作为君主，而周公为周朝制定了礼乐等级典章制度，使得儒家学派奉周公、孔子乐等级典章制度，使得儒家学派奉周公、孔子为宗，之后历代文庙也以周公为主祀，孔子等为宗，之后历代文庙也以周公为主祀，孔子等先贤为陪祀。但是在唐开元时期，掌控欲极度先贤为陪祀。但是在唐开元时期，掌控欲极度强烈的唐玄宗李隆基作为皇帝不能容忍周公在强烈的唐玄宗李隆基作为皇帝不能容忍周公在武王逝世、成王年幼时期主政以及西周末期周武王逝世、成王年幼时期主政以及西周末期周厉王出奔后的厉王出奔后的“周召共和
22、周召共和”，于是下令取消周公，于是下令取消周公文庙供奉的资格，改以孔子为主。文庙供奉的资格，改以孔子为主。附：课内答疑站附：课内答疑站一、解析与探究一、解析与探究(教材教材P5)根据上述材料，试归纳出西周社会结构的基本特根据上述材料，试归纳出西周社会结构的基本特点，并简要说明这些特点的成因。点，并简要说明这些特点的成因。提示：材料一所描述的是以嫡长子继承制为核心提示：材料一所描述的是以嫡长子继承制为核心进行贵族分封而形成的宗法等级秩序，材料二所进行贵族分封而形成的宗法等级秩序，材料二所描述的是与宗法等级秩序结合在一起的行政等级描述的是与宗法等级秩序结合在一起的行政等级秩序。注意主题是秩序。注意
23、主题是“社会结构社会结构”。(1)基本特点：在分封制和宗法制的条件下，西基本特点：在分封制和宗法制的条件下，西周社会结构中，各个阶层的关系既是家族隶属周社会结构中，各个阶层的关系既是家族隶属关系，也是政治隶属关系。一方面表现为关系，也是政治隶属关系。一方面表现为“天天子子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士庶人庶人”的宗法等级，另的宗法等级，另一方面也表现为一方面也表现为“周王周王公、侯公、侯大夫大夫士士皂皂役役”的行政等级，二者紧密结合。的行政等级，二者紧密结合。(2)形成原因：为了对被征服的广大地区进行有效形成原因：为了对被征服的广大地区进行有效的统治，同时受到上古时期部落联盟体制遗存的的统治，同时受
24、到上古时期部落联盟体制遗存的影响，西周实行分封制。为了巩固分封制形成的影响，西周实行分封制。为了巩固分封制形成的政治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继政治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行与分封制相关联，把血缘承上的矛盾，西周实行与分封制相关联，把血缘关系和政治关系结合起来的宗法制。关系和政治关系结合起来的宗法制。二、自我测评二、自我测评(教材教材P5)1商代的附属国与西周的诸侯国有什么不同？商代的附属国与西周的诸侯国有什么不同？提示：提示：商代的附属国是被征服或主动臣服于商王商代的附属国是被征服或主动臣服于商王的，附属国的首领由商王册封，但与商王基本上的，附属国的
25、首领由商王册封，但与商王基本上没有血缘宗亲关系；商王对附属国的控制是有限没有血缘宗亲关系；商王对附属国的控制是有限的，附属国基本保持独立的社会结构，有很大的的，附属国基本保持独立的社会结构，有很大的自主权，有的附属国经常与商发生战争。而西周自主权，有的附属国经常与商发生战争。而西周的诸侯则是被周王分封到地方的，被封诸侯或是的诸侯则是被周王分封到地方的，被封诸侯或是周王的宗亲，或者通过姻亲与周王形成宗法关系周王的宗亲，或者通过姻亲与周王形成宗法关系，诸侯与周王既是家族等级关系，又是政治隶属，诸侯与周王既是家族等级关系，又是政治隶属关系；周王的势力渗透到诸侯国，周王派代表监关系；周王的势力渗透到诸
26、侯国，周王派代表监督诸侯，对诸侯国的控制加强了，诸侯国的自主督诸侯，对诸侯国的控制加强了，诸侯国的自主权有所削减，对周王的义务更加明确了；周初有权有所削减，对周王的义务更加明确了；周初有的诸侯国打破商朝附属国的血缘界限，成为人口的诸侯国打破商朝附属国的血缘界限，成为人口构成复杂的更有活力的新兴封国。构成复杂的更有活力的新兴封国。2说出分封制与宗法制的主要内容、特点和作说出分封制与宗法制的主要内容、特点和作用。用。提示：提示：(1)分封制的主要内容、特点和作用。西周分封制的主要内容、特点和作用。西周的天子分封同姓宗族和功臣为诸侯，以为藩屏。的天子分封同姓宗族和功臣为诸侯，以为藩屏。诸侯的君位世袭
27、，在其封地内拥有统治权，但对诸侯的君位世袭，在其封地内拥有统治权，但对天子有定期朝贡和提供军赋、力役等义务。诸侯天子有定期朝贡和提供军赋、力役等义务。诸侯对下属再进行分封，形成对下属再进行分封，形成“周王一诸侯一卿大夫周王一诸侯一卿大夫一士一士”的等级序列。加强了对广大地区的有效统的等级序列。加强了对广大地区的有效统治，稳定了社会秩序。治，稳定了社会秩序。(2)宗法制的主要内容、特点和作用。世代均由嫡宗法制的主要内容、特点和作用。世代均由嫡长子传宗继统，称为大宗，大宗继承土地、财产长子传宗继统，称为大宗，大宗继承土地、财产和权力；嫡长子以外的子弟为小宗，降位继承。和权力；嫡长子以外的子弟为小宗
28、，降位继承。周天子以嫡长子继统，众庶子封为诸侯。诸侯亦周天子以嫡长子继统，众庶子封为诸侯。诸侯亦以嫡长子继位，众庶子封为大夫。大夫也以嫡长以嫡长子继位，众庶子封为大夫。大夫也以嫡长子继位，为大宗；众庶子为士，即小宗。作用：子继位，为大宗；众庶子为士，即小宗。作用：巩固分封制度，稳固贵族阶级的内部秩序，从而巩固分封制度，稳固贵族阶级的内部秩序，从而防止贵族间对于权位和财产的争夺。防止贵族间对于权位和财产的争夺。3举例说明礼乐制度与宗法分封制的关系举例说明礼乐制度与宗法分封制的关系提示：提示：礼乐制度作为各级贵族的政治生活准则，礼乐制度作为各级贵族的政治生活准则，是维护宗法分封制必不可少的工具。是
29、维护宗法分封制必不可少的工具。依据礼乐制度，不同场合、不同身份的人，不但依据礼乐制度，不同场合、不同身份的人，不但礼仪有别，所用的音乐也不一样。如祀天神，礼仪有别，所用的音乐也不一样。如祀天神，“乃奏黄钟，歌大吕，舞乃奏黄钟，歌大吕，舞云门云门”。“六舞六舞”主要用于周代宫廷祭祀礼仪，规格标准主要用于周代宫廷祭祀礼仪，规格标准各不相同。天子用各不相同。天子用“八佾八佾”(祭庙乐舞的编队八人祭庙乐舞的编队八人一行，称一行，称“佾佾”，“八佾八佾”即即 64人的舞阵人的舞阵)的标准，的标准，诸侯则用诸侯则用“六佾六佾”，大夫只能用，大夫只能用“四佾四佾”。“凡诸侯之礼，上公五积，皆饩飧牵，三问皆凡
30、诸侯之礼，上公五积，皆饩飧牵，三问皆修。群介、行人、宰、史皆有牢。飧五牢，食修。群介、行人、宰、史皆有牢。飧五牢，食四十，篮十，豆四十，铡四十有二，壶四十，四十，篮十，豆四十，铡四十有二，壶四十，鼎簋十有二，牲三十有六，皆陈。鼎簋十有二，牲三十有六，皆陈。”对于侯、对于侯、伯、子、男则另有一套规定。伯、子、男则另有一套规定。三、活动建议三、活动建议(教材教材P5)“执执”甲骨文形状像一人戴手梏，甲骨文形状像一人戴手梏，“圉圉”像戴手像戴手梏的人被关进监狱，这两个字说明商周已有梏的人被关进监狱，这两个字说明商周已有监狱；监狱；“王王”是斧钺的象形，说明王权的强大是斧钺的象形，说明王权的强大；“臣臣”像一只竖立的眼睛，说明臣下对上级像一只竖立的眼睛，说明臣下对上级的俯首顺目；的俯首顺目；“劓劓”像用刀割鼻子，像用刀割鼻子，“刖刖”像用像用锯断人一足，这两个字反映商周时期有残损锯断人一足，这两个字反映商周时期有残损人肢体的刑罚；人肢体的刑罚；“巫巫”的字形为在龟甲上用刀的字形为在龟甲上用刀刻画痕迹，以行占卜，指占卜之人，也反映刻画痕迹，以行占卜，指占卜之人，也反映出当时祭祀、占卜活动频繁。出当时祭祀、占卜活动频繁。