《第18课各种各样的鞋（1） (2).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第18课各种各样的鞋（1） (2).pptx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、猜一猜：猜一猜：这是谁穿的鞋？义务教育教科书义务教育教科书美术美术 三年级三年级上册上册 第第18课课 战国时，出现了靴。由 “履” 而改成靴。从此，皮靴不仅成为我国各朝代的军事用鞋，同时传入民间，演变为生活用鞋。 鞋在我国具有悠久的文化历史。5000年前，出现了用兽皮毛做的鞋.原始兽皮鞋原始兽皮鞋辽代褐色印花陶靴辽代褐色印花陶靴鞋的历史：鞋的历史：汉代的翘头履汉代的翘头履 我国古代鞋子款式都鞋头上翘，称我国古代鞋子款式都鞋头上翘，称“翘翘头履头履”。翘头还可以做成凤头、虎头等造型。翘头还可以做成凤头、虎头等造型。虎头履虎头履女子穿的凤头履女子穿的凤头履清代宫廷高底鞋清代宫廷高底鞋现代生活，鞋
2、的种类和外形更加丰富多彩。田园自然风格田园自然风格个性时尚风格个性时尚风格浪漫唯美风格浪漫唯美风格潇潇洒洒粗粗犷犷风风格格商务职业风格商务职业风格在世界各地，鞋的种类和外形各种各样。【木屐木屐】日本日本【木鞋木鞋】荷兰荷兰【民族鞋民族鞋】巴基斯坦巴基斯坦千千层层底底中中国国说一说：为什么鞋会出现这样的变化？ 鞋的变化与发展离不开时代的变化、审美喜好和人们的生活需求。小游戏小游戏 请你帮他们搭配适合的鞋子，说说请你帮他们搭配适合的鞋子，说说为什么这样选择？为什么这样选择？最炫民族风最炫民族风 【苗族苗族】主要生活主要生活在云南、贵州地区。在云南、贵州地区。【藏族藏族】主要主要生活在西藏地生活在西
3、藏地区。区。【鄂伦春族鄂伦春族】主要生活在内蒙、主要生活在内蒙、东北地区。东北地区。【彝族彝族】主要生活在主要生活在四川及周边地区。四川及周边地区。【赫哲族赫哲族】主要生活主要生活在黑龙江在黑龙江流域。流域。 说说说说这些民族的这些民族的鞋鞋，它们在材质，它们在材质、外、外形、形、装饰上各有什么装饰上各有什么不同不同？为什么为什么会有这会有这样的变化？样的变化？综合分析：综合分析： 少数民族的少数民族的鞋有鞋有什么特点？什么特点？ 不同民族的鞋给你留下了什么样的不同民族的鞋给你留下了什么样的感受？感受？ 富于地域特点，体现生活方式，具有民族文化特色。 材质 色彩 工艺 其他 鞋的设计艺术：鞋的
4、设计艺术： 这只鞋的图案运用了毕加索的名画格尔尼卡的部分内容。你有什么感受？鞋的设计是一门艺术。鞋的设计是一门艺术。鞋跟的粗细鞋跟的粗细鞋鞋头头的的形形状状鞋中的线条鞋中的线条鞋的装饰鞋的装饰鞋中的色彩鞋中的色彩 这些鞋的造型这些鞋的造型有什么特点？有什么特点？ 你觉得新颖吗？你觉得新颖吗？ 你你还有什么好创意？还有什么好创意？ 思考讨论：思考讨论： 左右鞋底一样吗？左右鞋底一样吗？ 鞋跟怎样制作？鞋跟怎样制作？ 鞋底鞋底和鞋面怎样连接和鞋面怎样连接？ 鞋鞋的哪些部位适合装饰的哪些部位适合装饰？鞋的制作：鞋的制作：还有哪些材料能做鞋跟还有哪些材料能做鞋跟？鞋跟的制作与连接鞋跟的制作与连接鞋底和鞋面怎样连接？鞋底和鞋面怎样连接？你还能想到有哪些制作方法？你还能想到有哪些制作方法？鞋的哪些鞋的哪些部位适合装饰？可以怎么装饰？部位适合装饰？可以怎么装饰？课堂评价：课堂评价： 看看谁的作品新颖又实用？看看谁的作品新颖又实用？ 你对脚下的鞋有什么新认识？你对脚下的鞋有什么新认识？艺术实践：艺术实践： 请你运用收集的材料，设计制请你运用收集的材料，设计制作一双新颖又实用的鞋。作一双新颖又实用的鞋。艺术拓展：艺术拓展：生活中的鞋造型生活中的鞋造型 设计制作设计制作：北京市西北京市西城区三义里小学城区三义里小学 李李 欢欢