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1、习作七 我有一个想法教学目标1.读懂例文片段，了解提出想法的方法。2.仿照例文片段，学习关于为某件事情而提出想法的一般写法。3.根据习作要求引导学生通过自己的观察和思考，提出自己的想法和改进建议。教学重难点通过读懂例文片段理解习作的要求。能根据现象或问题提出自己的想法和改进的建议。教学课时12课时一、导入新课，激发习作兴趣同学们，上一节课我们讨论了身边的“小事”，它们大多是我们平时不在意却又时时影响着我们生活的事情。最近呀，有两个同学就自己身边发生的事，提出了一些自己的建议，我们一起来看看他们是怎么说的。（出示课本上的两个事例片段）1.讨论：听完他们的建议，你觉得他们的想法怎么样？2.生发言，
2、师归纳：（1）有明确的观点；（2）有充分的理由。二、观察生活，提出观点1.过渡：大家刚才说得很精彩。在我们的生活中有很多需要改善的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。2.下面就请大家想一想：生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？我们在组内交流，由小组长汇总出来。3.课件展示问题。4.教师选取两三个普遍的现象，让学生说一说自己的看法。三、写清理由，献言献策1.师：刚才同学们就自己发现的或其他同学列举的生活中出现的一些问题，提出了自己的一些想法，都有很独特的见解。可以看出，我们的同学都是非常善于观察生活，积极思考的人。现在请同学
3、们把你们刚才提出的问题和想法写下来，并且写出具体的解决建议。2.写法指导：（1）写清自己的观点，简洁明了。（2）写清自己提出这一观点的理由，注意条理清晰。（3）写出一两条可行的解决意见。（4）写好之后，读给你的同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法，最后对自己的习作再次进行修改。四、小结小组合作交流：1.小组成员相互修改已写好的习作，提出建议。2.根据小组成员的建议修改习作。3.选出一篇优秀习作。4.全班评议优秀习作，增强学生习作兴趣。教学板书习作：我有一个想法提出观点分析原因出谋划策教学反思本次习作主要是让学生学会观察生活，思考生活中的现象，并提出可行的建议和解决措施。
4、在授课过程中，大多数学生对自己身边的事情都视若无睹，说不出什么特别的想法。这其实是一种不关心生活的表现。在之后的教学中，我还要注意培养学生热爱生活、关心生活、学会观察生活的能力，做一个感受生活的有心人。合理使用压岁钱每次过新年，我们小孩子总会得到一些压岁钱。但周围小伙伴们对压岁钱的使用让我很惊讶。他们有的买口袋大小的漫画书，有的买游戏机，有的买各种零食，还有的买一张张卡通游戏牌，趴在地上“战斗”我感觉他们这样使用压岁钱很不恰当。要知道，压岁钱里蕴含着长辈们对我们的美好祝愿啊！再说，压岁钱还是大人们的血汗钱呢！我想我们应该合理使用压岁钱，并好好做一个计划。如，拿出一部分钱购买自己急需的文具、图书
5、；剩下的可以放入储钱罐，以便以后能灵活使用；100元大钞就请爸爸妈妈帮我们存入银行，以后可以用来交午餐费，帮爸妈减轻负担。你们觉得我这些想法好吗？对于如何合理使用压岁钱，你还有更好的想法吗？小作者通过列举周围小伙伴如何使用压岁钱，来说明使用压岁钱不当的现象，非常贴近生活现实。然后表明应合理使用压岁钱及如何合理使用的想法，想法合理可行。做个爱惜粮食的好孩子我家离学校比较远，所以我都在学校食堂就餐。每天中午，我和小伙伴们一同排队打饭、吃饭，看到了很多不文明就餐的现象。有些同学弄得饭桌上都是吃剩的饭粒；有些同学不管自己饭量大小，一再要求食堂的叔叔阿姨们给自己多打些饭，吃不完便漫不经心地倒掉了；还有些同学竟然把吃不完的饭菜洒向对方，在那里打闹我很小的时候就会背这样一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我想，学校的老师对浪费粮食的现象应该加强管理，引导同学们爱惜粮食。还可以组织同学们观看农民耕种粮食的视频，及现场参观食堂师傅是如何辛苦为我们做饭的，让同学们认识到粮食来之不易，学会爱惜粮食。对于多次浪费的同学，可以让他们去食堂帮食堂师傅做饭，亲身体验下做饭的辛苦。同学们，粮食来之不易，希望我们都做爱惜粮食的好孩子。小作者列举了同学们浪费粮食的现象，然后写明了自己对于解决这一问题的建议和想法，建议具体且可行性很强，表达清楚。