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2、开是分力，五指并拢成合五指分开是分力，五指并拢成合力，合力大于分力；五个手指曲向掌力，合力大于分力；五个手指曲向掌心，又成了一种强大的向心力。我们心，又成了一种强大的向心力。我们全班同学紧密团结，服从老师和班委全班同学紧密团结，服从老师和班委会领导，就一定会打造出一个优质的会领导，就一定会打造出一个优质的团队，并在学习和学校组织的各类活团队，并在学习和学校组织的各类活动中夺魁。动中夺魁。角度一：团结起来力量大 （1 1）人类依靠双手，改造了自己，征服了自然。人类依靠双手，改造了自己，征服了自然。手之所以能干会干，在于各手指密切配合，协调工作。手之所以能干会干，在于各手指密切配合，协调工作。我在
3、初中时，学过笛子、钢琴。吹笛子、弹琴，要有我在初中时，学过笛子、钢琴。吹笛子、弹琴，要有五指巧妙配合，不然，就会走音跑调、乱弹琴。同样，五指巧妙配合，不然，就会走音跑调、乱弹琴。同样，写字、打字、拔河等，都要五指配合。写字、打字、拔河等，都要五指配合。 （2 2）我们的手指都是好样的，一个有难，其他我们的手指都是好样的，一个有难，其他的手指都会自觉地来帮助。师生、同学之间也是这样，的手指都会自觉地来帮助。师生、同学之间也是这样，大家学习上良性互动、互相帮助，学习成绩才能逐步大家学习上良性互动、互相帮助，学习成绩才能逐步提高。社会也一样，一方有难，八方支援。支援灾区、提高。社会也一样，一方有难，
4、八方支援。支援灾区、希望工程、义务献血，都体现了这种互助友爱、团结希望工程、义务献血，都体现了这种互助友爱、团结协作的精神。协作的精神。 或许有人会认为，大拇指是五个手指中最粗最或许有人会认为，大拇指是五个手指中最粗最短的，比不上其他手指纤细好看，实在丑陋！但是，短的，比不上其他手指纤细好看，实在丑陋！但是，你有没有想到他的力量和作用呢？你有没有想到他的力量和作用呢？ 许多操重的工作，都要大拇指：按图钉，只有他许多操重的工作，都要大拇指：按图钉，只有他最得力；写字，没有他就管不住笔杆；拿东西，没有最得力；写字，没有他就管不住笔杆；拿东西，没有他就管不住四指，整只手就失去了力量。大拇指就像他就管
5、不住四指，整只手就失去了力量。大拇指就像一些长相丑陋的人，其貌不扬，但有自己的长处，有一些长相丑陋的人，其貌不扬，但有自己的长处，有自己的内涵。衡量一个人美不美，不应只看外表，只自己的内涵。衡量一个人美不美，不应只看外表，只要他能为人民、为社会做出贡献，他就是最美的人。要他能为人民、为社会做出贡献，他就是最美的人。 所以，我的立意是：所以，我的立意是：“大拇指不丑。大拇指不丑。” 请大家请大家珍爱自己的大拇指吧。珍爱自己的大拇指吧。 我们大多数看到了手指的我们大多数看到了手指的“做做”和和“助助”，肯定了，肯定了他们勇挑重担和乐于助人的精神，却往往忽视了他们他们勇挑重担和乐于助人的精神，却往往
6、忽视了他们的另一个可贵的品质，这就是他们在必要时，还能自的另一个可贵的品质，这就是他们在必要时，还能自觉地觉地“避避”和和“让让”吃饭时，无名指和小指自觉地吃饭时，无名指和小指自觉地让到一边，其余三指配合握住筷子完成任务；称赞别让到一边，其余三指配合握住筷子完成任务；称赞别人时，大拇指一个代表就足够了，其他四指都躲了起人时，大拇指一个代表就足够了，其他四指都躲了起来。正如五指一样，人与人之间也要懂得礼让，可有来。正如五指一样，人与人之间也要懂得礼让，可有的人却不尽然：购物排队，就有人的人却不尽然：购物排队，就有人“加塞儿加塞儿”；乘坐；乘坐公共汽车，老人小孩站在身边，却视而不见，麻木不公共汽车
7、，老人小孩站在身边，却视而不见，麻木不仁；轮到评先进、分利益，有人却争个脸红脖子仁；轮到评先进、分利益，有人却争个脸红脖子粗粗与此相反，在我们身边也不乏乐于避让的人，与此相反，在我们身边也不乏乐于避让的人，他们见荣誉就让，见工作就上，把困难留给自己，把他们见荣誉就让，见工作就上，把困难留给自己，把方便让给别人。方便让给别人。 人与人也像手指一样，长短不齐，良莠不一。人与人也像手指一样，长短不齐，良莠不一。一个失足青少年，一个残疾者，一个治愈了的精一个失足青少年，一个残疾者，一个治愈了的精神病患者，就像小指一样，他自卑，他孤独，他神病患者，就像小指一样，他自卑，他孤独，他空虚，他恐惧，他觉得自己
8、步入了一个冰冷的世空虚，他恐惧，他觉得自己步入了一个冰冷的世界，他绝望。然而，在这时，你的一颗爱心，一界，他绝望。然而，在这时，你的一颗爱心，一腔热情，一份援助，甚至一句温馨的话语，都可腔热情，一份援助，甚至一句温馨的话语，都可以燃烧这个世界，融化冰雪，拯救一个垂死的灵以燃烧这个世界，融化冰雪，拯救一个垂死的灵魂，只因为他是我们社会的一员，是我们躯体的魂，只因为他是我们社会的一员，是我们躯体的一个细胞。一个细胞。 所以，我的立意是：所以，我的立意是：“要爱护和帮助弱者。要爱护和帮助弱者。” 人类的文明和礼仪，多是用手来体现和表达的。人类的文明和礼仪，多是用手来体现和表达的。比如：见面握手，分别
9、挥手；国旗前，少先队员举手比如：见面握手，分别挥手；国旗前，少先队员举手高过头；军旗下，忠诚的战士举起握紧的拳头；你可高过头；军旗下，忠诚的战士举起握紧的拳头；你可以右手在胸或双手合十，来祈祷、来祝福；有人跌倒以右手在胸或双手合十，来祈祷、来祝福；有人跌倒了，你可以伸出援助的手了，你可以伸出援助的手 手指间的语言，有时比口语更准确、更严谨、更手指间的语言，有时比口语更准确、更严谨、更宽泛、更富感情色彩。手指是最便捷的宽泛、更富感情色彩。手指是最便捷的“计算器计算器”；篮球场上，裁判的手势几乎可以表述一切；语言不通、篮球场上，裁判的手势几乎可以表述一切；语言不通、语音障碍，可以用手语来沟通、用哑语来对话；胜利语音障碍，可以用手语来沟通、用哑语来对话；胜利了，你可用手指打出一个开心的了，你可用手指打出一个开心的“V”字；考试结束了，字；考试结束了，大功告成了，你可以让手指喊出一声响亮的大功告成了，你可以让手指喊出一声响亮的“OK” 。