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1、圆圆的脑袋黑黝黝，圆圆的脑袋黑黝黝，长长的尾巴水中游，长长的尾巴水中游，长大长大后是庄稼的好朋友。后是庄稼的好朋友。 （打一动物）（打一动物）谜底：谜底：蝌蝌 蚪蚪新课导入新课导入小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈1 1二年级二年级上册上册塘塘tntn 我 会 认我 会 认脑脑 袋袋nonodidi灰灰哇哇huhuww教教捕捕jiojiobb迎迎ynyn阿阿 姨姨 yy宽宽龟龟kunkun uu顶顶披披dndnpp鼓鼓哇哇塘塘脑脑灰灰袋袋姨姨教教捕捕阿阿迎迎鼓鼓宽宽龟龟披披顶顶池塘池塘tntn 脑脑 袋袋nono didi灰色灰色huhu游哇游游哇游捕捕 食食 迎上去迎上去wwbbynyn阿姨阿姨宽嘴巴
2、宽嘴巴乌龟乌龟uu头顶头顶披着披着鼓着鼓着 yykunkundndnpp池塘池塘脑袋脑袋灰色灰色游哇游游哇游捕食捕食迎上去迎上去阿姨阿姨宽嘴巴宽嘴巴乌龟乌龟头顶头顶披着披着鼓着鼓着虫虫儿儿飞飞脑袋脑袋口袋口袋袋子袋子袋鼠袋鼠欢迎欢迎迎接迎接迎风迎风迎面迎面水塘水塘池塘池塘鱼塘鱼塘荷塘荷塘shsh教教jiojiojiojio（教课）（教课）（教室）（教室）例：老师正在例：老师正在教（教（ ）室里室里教（教（ ）课。课。jiojiojiojio多音字多音字li ng我会写我会写两两哪哪宽宽顶顶眼眼n ku ndngy njng睛睛肚肚皮皮孩孩跳跳dph iti o【快活快活】愉快；高兴；快乐。愉快
3、；高兴；快乐。【捕食捕食】动物（捕取食物）。动物（捕取食物）。【摆动摆动】来回摇动；摇摆。来回摇动；摇摆。【连忙连忙】急忙；立即；马上。急忙；立即；马上。【碧绿碧绿】形容浓绿色。形容浓绿色。【蹬蹬】腿和脚向脚底的方向用力。腿和脚向脚底的方向用力。词语解释词语解释捕捕捉捉 连忙连忙赶紧赶紧摆动摆动摇动摇动 快活快活快乐快乐词语对对碰词语对对碰长长短短 快活快活忧伤忧伤宽宽窄窄 雪白雪白漆黑漆黑 同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：妙解课文妙解课文这这篇篇课文主要讲了一件什课文主要讲了一件什么事？么事？ 池塘池塘里有一群里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色
4、的身子，甩着黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地长长的尾巴，快活地游来游去游来游去。1 请找到描写小蝌蚪样子请找到描写小蝌蚪样子 的句子，用的句子，用“ ”“ ” 画出来。画出来。作者描写小蝌蚪的样子是按照什么顺序写作者描写小蝌蚪的样子是按照什么顺序写的，你能借鉴这种写法描写其他小动物吗？的，你能借鉴这种写法描写其他小动物吗？ 是按照从头到尾的顺序描写小蝌蚪的。是按照从头到尾的顺序描写小蝌蚪的。 水里面有一群小金鱼，大大的脑袋，水里面有一群小金鱼，大大的脑袋，粉红色的身子，摆动着漂亮的大尾巴。粉红色的身子，摆动着漂亮的大尾巴。 小小蝌蚪游哇游，过了蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他几天，
5、长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：捕食，就迎上去，问：“鲤鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？里？”鲤鱼妈妈说：鲤鱼妈妈说：“你们你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！们到那边去找吧！”2 “游哇游游哇游”说明了小蝌蚪游的说明了小蝌蚪游的时间很长。时间很长。( (如：小鸟飞呀飞如：小鸟飞呀飞) )小蝌蚪第一次变身是什么样子？小蝌蚪第一次变身是什么样子？ 长出了两条后腿。长出了两条后腿。 四条腿，宽嘴巴。四条腿，宽嘴巴。鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪他们妈妈的特征是什么？鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪他们妈妈的特征是什么？迎
6、迎他们他们看见鲤鱼妈妈看见鲤鱼妈妈在教在教小鲤鱼小鲤鱼捕食，就迎捕食，就迎上去。上去。 迎：面对面地游过去，说迎：面对面地游过去，说明小蝌蚪和鲤鱼阿姨的位明小蝌蚪和鲤鱼阿姨的位置是面对面的。置是面对面的。 “迎迎”体现出小蝌蚪想找体现出小蝌蚪想找妈妈的急切心情。妈妈的急切心情。 你们你们的妈妈四的妈妈四条条腿腿，宽嘴巴。你们，宽嘴巴。你们到到那边那边去找吧！去找吧！ 鲤鱼鲤鱼阿姨，我阿姨，我们们的妈妈的妈妈在哪里在哪里？ 朗读时，要读出小蝌蚪想见妈妈的急切心情；而鲤朗读时，要读出小蝌蚪想见妈妈的急切心情；而鲤鱼阿姨说的话要读出和蔼可亲的口吻。鱼阿姨说的话要读出和蔼可亲的口吻。朗 读 指 导 小
7、小蝌蚪游哇游，过了蝌蚪游哇游，过了几几天天，长出了两条前腿。他们，长出了两条前腿。他们看看见见一只乌龟摆动着四条腿在一只乌龟摆动着四条腿在水水里里游，连忙追上去，叫着：游，连忙追上去，叫着：“妈妈妈妈，妈妈！，妈妈！”乌龟笑着乌龟笑着说说“我我不是你们的妈妈。你们的不是你们的妈妈。你们的妈妈妈妈头顶上有两只大眼睛，披头顶上有两只大眼睛，披着着绿绿衣裳。你们到那边去找吧！衣裳。你们到那边去找吧！”3追追 “追追”说明小蝌蚪在乌龟妈妈的说明小蝌蚪在乌龟妈妈的后面，位置不一样了。后面，位置不一样了。小蝌蚪第二次变身是什么样子？小蝌蚪第二次变身是什么样子？ 长出了两条前腿。长出了两条前腿。 头顶上有两
8、只大眼睛，披着绿衣裳。头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。乌龟乌龟妈妈告诉小蝌蚪他们妈妈的特征是什么？妈妈告诉小蝌蚪他们妈妈的特征是什么？为什么小蝌蚪会错把乌龟当作妈妈呢？为什么小蝌蚪会错把乌龟当作妈妈呢？ 因为第一次鲤鱼阿姨告诉小蝌蚪他因为第一次鲤鱼阿姨告诉小蝌蚪他 们妈妈的特征是：四条腿，宽嘴巴。们妈妈的特征是：四条腿，宽嘴巴。 由于信息不是很全，所以小蝌蚪们由于信息不是很全，所以小蝌蚪们 才会把同样有四条腿，宽嘴巴的乌才会把同样有四条腿，宽嘴巴的乌 龟当成妈妈。龟当成妈妈。 我我不是你们的妈妈。你们的不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到
9、那边去找吧绿衣裳。你们到那边去找吧！ 妈妈，妈妈！妈妈，妈妈！ 朗读时，小蝌蚪的语气应更急切，读出他们朗读时，小蝌蚪的语气应更急切，读出他们以为以为找到妈妈时的兴奋心情；而乌龟说的话要用低沉找到妈妈时的兴奋心情；而乌龟说的话要用低沉的语气读，符合乌龟平时说话做事慢吞吞的特点。的语气读，符合乌龟平时说话做事慢吞吞的特点。朗 读 指 导 小小蝌蚪游哇游，蝌蚪游哇游，过过了了几天，尾巴变短了。几天，尾巴变短了。他他们们游到荷花旁边，看见游到荷花旁边，看见荷荷叶叶上蹲着一只大青蛙，上蹲着一只大青蛙，披披着着碧绿的衣裳，露着碧绿的衣裳，露着雪白雪白的的肚皮，鼓着一对大眼睛肚皮，鼓着一对大眼睛。4 “尾巴
10、变短了尾巴变短了”这是小蝌这是小蝌蚪的第三次变身。蚪的第三次变身。露着雪白的肚皮露着雪白的肚皮小蝌蚪看到的青蛙妈妈是什么样子的呢？小蝌蚪看到的青蛙妈妈是什么样子的呢？披着碧绿的衣裳披着碧绿的衣裳鼓着一对大眼睛鼓着一对大眼睛披着碧绿的衣披着碧绿的衣裳裳读一读，用加点的词各说一句话。读一读，用加点的词各说一句话。鼓着大大的眼鼓着大大的眼睛睛露着雪白的肚露着雪白的肚皮皮甩着长长的尾甩着长长的尾巴巴u披：披：她的乌黑秀发披在肩上。她的乌黑秀发披在肩上。u鼓：鼓：他一生气，腮帮就鼓得圆圆的。他一生气，腮帮就鼓得圆圆的。u露：露：大灰狼终于露出了它凶恶的面目。大灰狼终于露出了它凶恶的面目。u甩：甩：那个小
11、女孩一跑，辫子就来回甩动。那个小女孩一跑，辫子就来回甩动。 小小蝌蚪游过去，蝌蚪游过去，叫叫着着：“妈妈，妈妈！妈妈，妈妈！”青青蛙蛙妈妈低头一看，笑着说：妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经好孩子，你们已经长成长成青蛙青蛙了，快跳上来吧！了，快跳上来吧！”他们他们后腿一蹬，向前一跳，后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上蹦到了荷叶上。5 “笑笑”体现了青蛙妈妈看体现了青蛙妈妈看到自己的孩子后也很开心。到自己的孩子后也很开心。理解句子：他们后腿理解句子：他们后腿一蹬，向前一跳，蹦一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上到了荷叶上。 “蹬蹬”“”“跳跳”“”“蹦蹦”是形容小青蛙的是形容小青蛙的 动作，这三个动
12、词意思非常相近，但动作，这三个动词意思非常相近，但 是如果都用是如果都用“跳跳”，表述就不精彩了。，表述就不精彩了。 好好孩子，你们已经孩子，你们已经长长成青蛙成青蛙了，快跳上来吧！了，快跳上来吧！ 妈妈，妈妈！妈妈，妈妈！ 朗读时，读出小蝌蚪和青蛙妈妈兴奋的心情。朗读时，读出小蝌蚪和青蛙妈妈兴奋的心情。朗 读 指 导 不知不知什么时候，小什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉他们跟着妈妈，天天去捉害虫害虫。6 “尾巴已经不见了尾巴已经不见了”这是这是小蝌蚪的最后一次变身。小蝌蚪的最后一次变身。 小青蛙小青蛙跟着妈妈，天天去跟着妈妈，天天去捉害虫，他们是
13、人类的好捉害虫，他们是人类的好朋友。朋友。想一想想一想：小蝌蚪找到妈妈后，可能会对妈：小蝌蚪找到妈妈后，可能会对妈妈说什么呢？妈说什么呢？ 妈妈，我们好想你啊，我们好不容易妈妈，我们好想你啊，我们好不容易 找到你！妈妈你看，我们长大变样了，找到你！妈妈你看，我们长大变样了， 变得和妈妈一模一样了。变得和妈妈一模一样了。你能用自己的话说说小蝌蚪的变化过程吗？你能用自己的话说说小蝌蚪的变化过程吗？小蝌蚪小蝌蚪长出两长出两条后腿条后腿长出两长出两条条前前腿腿尾巴变短尾巴变短到不见到不见青蛙青蛙小蝌蚪小蝌蚪鲤鱼阿姨鲤鱼阿姨乌龟妈妈乌龟妈妈青蛙青蛙妈妈妈妈层次梳理层次梳理 本文本文以童话故事的形以童话故
14、事的形式，呈现了青蛙生长过程式，呈现了青蛙生长过程中的科学知识，告诉我们中的科学知识，告诉我们从小要学会独立，遇事主从小要学会独立，遇事主动探索的道理。动探索的道理。主旨归纳主旨归纳 青蛙被称为青蛙被称为“农田卫士农田卫士”，“害害虫天敌虫天敌”。按品种的不同一只青蛙一按品种的不同一只青蛙一年可吃掉年可吃掉5-405-40万只万只害害虫虫。在稻田中放在稻田中放养适量的青蛙，不仅可以减轻农作物养适量的青蛙，不仅可以减轻农作物的病虫害，而且可以避免因喷洒农药的病虫害，而且可以避免因喷洒农药所造成的环境污染所造成的环境污染。 拓展延伸拓展延伸 减少田间农药使用量。减少田间农药使用量。 不捕杀青蛙，保护耕地与湿地。不捕杀青蛙，保护耕地与湿地。 加大宣传力度，倡导人们要与加大宣传力度，倡导人们要与青蛙和谐相处。青蛙和谐相处。 课后进一步了解有关青蛙的知识，在日常生活中做课后进一步了解有关青蛙的知识，在日常生活中做保护青蛙的小卫士。保护青蛙的小卫士。 通过查找资料或网络资源，了解一种动物从小到大通过查找资料或网络资源，了解一种动物从小到大生长的变化过程，以后在班上交流。生长的变化过程，以后在班上交流。 听写词语。听写词语。课后作业课后作业 大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。结束语结束语