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1、足球脚内侧传接球足球脚内侧传接球一 指导思想四教学总结二设计依据三课的流程一一 指导思想指导思想 本课以“健康第一”和“终身体育”这一指导，围绕五个学习领域的水平四目标，在教学内容的选择和教学方法，手段的使用上始终坚持以学生为本的思想，注意激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体地位，培养学生的自主自练，自主探究的精神以及学生的想象力，发挥小组长的作用，关注学生的个体差异，促进学生的健康成长，使他们在体育活动中找到乐趣，培养终身体育的意识。二二 设计依据设计依据 1.学情分析 2.教材分析 3.教学目标 4.教法与学法 5.教学重难点1.学情分析2.教材分析 踢球的方法有很多，根据脚的接触部位主要有
2、脚内侧踢球，脚背正面踢球，脚背内侧踢球，脚背外侧踢球，以及脚尖踢球和脚跟踢球。本节课主要学习的是脚内侧传接球，其特点是脚内侧是踢球时最常使用的部位，它脚内侧是踢球时最常使用的部位，它的触球面积比其他的踢球部位都大，可以更的触球面积比其他的踢球部位都大，可以更容易控制球，是进行短距离准确传球和射门容易控制球，是进行短距离准确传球和射门的理想方法。的理想方法。因此在本节课中我利用了原地模仿，踢固定球，两人踢近距离球来提高教学。3.教学目标 知识目标：通过练习足球脚内侧传球，激发学生对体育活动的兴趣。 技能目标：85%左右的学生初步掌握足球脚内侧传球技术，发展学生的灵敏和协调能力。 情感目标：教学中
3、学生能认真听取教师指导进行脚内侧传球练习，培养学生合作精神和纪律性。 4.教法与学法 教法 1）讲解法与示范法 运用简洁易懂，启发性，艺术性的语言有目的的向学生说明教学任务，动作名称，作用，要领，做法和要求及指导学生进行练习。示范法 以自身完成的动作做为教学动作范例，指导学生进行练习。本节课我会以讲解足球脚内侧传球示范的方法讲解的动作要领，让学生们模仿练习。2） 直观法 直观法是指在教学中，借助视觉，听觉，肌肉本体感觉等器官来感知动作的一种教学方法。在本次课中，通过直观示范，帮助学生理解技术动作，了解动作的结构，方向，路线，要领和完整技术动作的方法。学法 1 1）观察与模仿法 在课堂上教师的动
4、作示范，学生充分利用自身的视觉，听觉，触觉等本体感觉功能，建立正确的，完整的动作表象，通过对所学的知识，技术动作的模仿，练习和再认识，进而获得运动技能。 2 2）练习法 在足球教学中，进而反复练习掌握改进技术动作，形成动作技能的基本方法。 3 3）纠正错误法 在足球教学中，学生掌握技术动作时，可能会出现一些错误动作，应该注意预防和纠正。5.教学重难点 重点 本节课教授的是足球脚内侧传球，对于此次的新授课，由于本次授课对象为初中生，青少年下肢活动的灵活性和协调性较差，又因为他们是刚开始接触足球，对球的球性并不是非常的熟悉，所以我将本节课的重点设为支撑脚站位和摆腿。在本节课中我采用了踢固定球来纠正
5、他们的错误。 难点 根据学生学习时脚部用力，对出脚方向把握不准的通病，本节课的教学难点设为踢球脚的摆动，停球时机。为了锻炼提高这放面能力，我在课中为他们准备了踢固定球，近距离传球。三 课的流程 1.准备部分 2.基本部分 3.结束部分准备部分（10min）（一）课堂常规 1.体育委员整队报数 2.师生问好 3.安排实习生 4.宣布本课内容和要求 二）热身活动 1.绕足球场运球一圈 2.徒手操 2.1扩胸运动 2.2体侧运动 2.3体转运动 2.4腹背运动 2.5正压腿 2.6手腕踝关节绕环2.基本部分 1.动作讲解示范（3min） 2.原地模仿练习（原地模仿练习（3min） 3.原地踢固定球(
6、5min) 4.56m相互传球（10min） 5.游戏“耍猴”（8min）1.动作讲解示范（2min）动作要领:1.传球：支撑脚踏在球的侧方15厘米左右，踢球脚的内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖翘起，脚底与地面平行，脚内侧部位踢球的后中部。2.停球：停球时，身体重心应放在支撑脚上，稍屈膝，停球腿屈膝外展并前迎，当脚与球接触前的刹那开始后撤，在后撤时用脚内侧触球，把球停下。2.原地模仿练习原地模仿练习 方法：学生原地模仿教师刚才讲解的动作技术。 要求：学生认真回忆技术要领并做出传球动作，自己做动作的同时观察旁边同学的动作，互相察看。 设计意图：模仿练习可以让学生建立正确的动作概念，提高学生对
7、动作技术的理解。3.原地踢固定球(5min) 方法：2人一组，1人用脚踩在球上，另一人进行脚内侧传球动作模仿。 要求：动作要正确，注意脚型 设计意图：固定球练习对于初学者来说可以固定脚型，控制出球方向，有利于教学。4.56m相互传球（10min） 方法：2人一组，相距56m，用所学的动作技术进行练习。 要求：用脚内侧传球动作练习，教师纠正易错动作 设计意图：在固定球练习之后，同学们对脚型和出球方向有了一定的控制，在此基础上加深练习进行短距离传球，使同学们对足球有一定的熟悉。5.游戏“耍猴”（8min） 方法：8个同学围成一个圆进行互传球，一个同学在圆中进行抢断。如断到哪位同学传出的球就和他互换，如超过十次的传球没有抢断成功则就地做5个俯卧撑，游戏继续。 要求：用脚内侧传球，遵守规则。 设计意图：他们处于中学阶段，学生的感知觉都有很大的提高，学生的有意注意发展显著稳定性不断提高，自觉性和灵活性也有所增强，同时可以提高他们的动作技术水平。3.结束部分 教师讲解示范放松操（共2节，甩臂、抖腿），然后口令指挥并领做，使学生身心放松。接着对课堂纪律、技术掌握情况、学生表现等进行小结，强化所学的技术要点、要领，使学生发现自身的优点和不足，布置课外作业以巩固技术，再接着请值日学生送还器材，最后师生再见。