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1、 罗贯中罗贯中( (约约13301330约约1400)1400)，名本，号湖海，名本，号湖海散人散人。山西太原人，一说。山西太原人，一说钱塘钱塘( (今浙江杭州今浙江杭州) )或庐陵或庐陵( (今江西吉安今江西吉安) )人，人，元末明元末明初小说家初小说家。相传是施耐庵。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。的得意门生，才华出众。 三国演义三国演义是中国古代是中国古代第一部长篇章第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作回小说，是历史演义小说的经典之作。小说。小说描写了公元描写了公元3 3世纪以曹操、刘备、孙权为首世纪以曹操、刘备、孙权为首的的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛魏、蜀、吴三个政
2、治、军事集团之间的矛盾和斗争盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示。在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。本书语言生动、场面宏大、了深远的影响。本书语言生动、场面宏大、个性鲜明，塑造出曹操、刘备、关羽、张飞个性鲜明，塑造出曹操、刘备、关羽、张飞等许多不朽的历史人物形象，其出色的文学等许多不朽的历史人物形象，其出色的文学成就，使它的影响事实上已深入到中国文学、成就，使它的影响事实上已深入到中国文学、艺术及社会生活的方方面面。艺术及社会生活的方
3、方面面。 学习目标1、理清文章脉络, 概括事件特点。2、探究杨修的死因,分析概括主要人物的性格特征。3、感受古典小说的丰富底蕴。 鸡鸡肋肋 恃恃才放旷才放旷 数数犯曹操三忌犯曹操三忌 叱叱退退 心心恶恶之之 佯佯惊惊 曹曹丕丕 麾麾军军 高高阜阜 拈拈弓弓 竟取匙与众食竟取匙与众食qq（ ） 操因疑修操因疑修znzn（ ）害曹丕。）害曹丕。 延弃弓延弃弓chocho（ ）刀。）刀。讫讫谮谮绰绰（lili）（shsh）（shushu）（chch）（ww）（ynyn）（pp）（huhu）（ff）（ninnin）读准字音读准字音掌握词义掌握词义适适庖官进鸡汤（庖官进鸡汤（ ）数数犯曹操之犯曹操之忌忌
4、（ ）（）（ ）人皆不人皆不晓晓其意（其意（ ）丕丕如如其言（其言（ ）植植然然其言（其言（ ）但但操有问，植操有问，植即即依条答之（依条答之（ ）（ ） 正逢正逢屡次屡次禁忌禁忌明白明白依照依照认为对认为对只要只要 就就 2、熟悉课文故事情节，思考课后、熟悉课文故事情节，思考课后“研讨与练习研讨与练习”第一题：第一题： 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对杨修每次犯忌，曹操各有件事？对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应什么心理反应？自读课文1、文中点明曹操与杨修矛盾由来已久、文中点明曹操与杨修矛盾由来已久的是哪句话？的是哪句话？鸡肋事件鸡肋事件 改建园门改建园门
5、分食酥饼分食酥饼 语破奸心语破奸心 告发曹丕告发曹丕 教植斩吏教植斩吏 代作答教代作答教 虽称美，甚忌之虽称美，甚忌之虽喜笑，心恶之虽喜笑，心恶之愈恶之愈恶之愈恶之愈恶之大怒大怒大怒大怒，有杀修之心。，有杀修之心。操操杀修杀修 失利葬修失利葬修杨修数犯曹操之忌杨修数犯曹操之忌逐渐加深逐渐加深矛盾由来：矛盾由来：“原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌”。 生活小事生活小事 政治斗争政治斗争插 叙 关于杨修的死因，如果深入关于杨修的死因，如果深入探究，你觉得根本原因有哪些呢？探究，你觉得根本原因有哪些呢？其一：杨修之死，过在自己。其一：杨修之死，过在自己。凡有聪明而
6、好露者，皆足以杀其身也。明李贽(zh)评三国演义其二：杨修之死，罪在曹操。其二：杨修之死，罪在曹操。忌才忌才恃才恃才杨修之死主要有以下原因：杨修之死主要有以下原因：杨修和曹操的性格特点是怎样的？杨修和曹操的性格特点是怎样的？深入探究深入探究老谋深算老谋深算“古来第一奸雄古来第一奸雄”阴险残忍阴险残忍虚伪虚伪奸诈奸诈嫉贤妒才嫉贤妒才恃才放旷恃才放旷耍小聪明耍小聪明目中无人目中无人狂妄轻率狂妄轻率拓展延伸拓展延伸1 1. . 杨修才华横溢，因其才受曹操赏识杨修才华横溢，因其才受曹操赏识, ,也因其才被曹操杀也因其才被曹操杀害。我们青少年从杨修之死中应该明白些什么害。我们青少年从杨修之死中应该明白些
7、什么? ? 我们现代青少年大多是独生子女，有部分人在我们现代青少年大多是独生子女，有部分人在家里是小皇帝、小公主，养成了一些自私、狂妄自大家里是小皇帝、小公主，养成了一些自私、狂妄自大的坏习惯，有时说话做事让人很难接受。在今后的学的坏习惯，有时说话做事让人很难接受。在今后的学习生活中，要相互理解、互相尊重，建立美好和谐的习生活中，要相互理解、互相尊重，建立美好和谐的人际关系。人际关系。中国人之聪明达到极顶处，转而见出聪明之害，乃退中国人之聪明达到极顶处，转而见出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其身而守愚藏拙以全其身中国文明乃由动转入静，主退，中国文明乃由动转入静，主退，主守，主安分，主知足，而成为
8、重持久不重进取之文主守，主安分，主知足，而成为重持久不重进取之文明。明。 林语堂林语堂中国人之聪明中国人之聪明拓展延伸拓展延伸2 2. . 杨修这个素负才名的文士，当他自以为能读懂曹操的杨修这个素负才名的文士，当他自以为能读懂曹操的心思时，等待他的却是死亡。学完课文，假如让你为杨心思时，等待他的却是死亡。学完课文，假如让你为杨修墓碑题一两句话，你会写些什么？修墓碑题一两句话，你会写些什么？示例：聪明机智知识渊博可谓英才示例：聪明机智知识渊博可谓英才 恃才放旷目中无人终尝苦果恃才放旷目中无人终尝苦果龟虽寿龟虽寿“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”短
9、歌行短歌行对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，幽思难忘慨当以慷，幽思难忘 。何以解忧？唯有杜康。何以解忧？唯有杜康 。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深山不厌高，海不厌深 。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。观沧海观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙 。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。