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1、364857551415（1）( ) 个 是 。34 3（2）5 个 是 ,即（ ）。( )( ) 1（3）里面有（）个。）里面有（）个。 每块是它的每块是它的几分之几？几分之几？吃西瓜了！吃西瓜了！1818181818181818大家一起吃西瓜。大家一起吃西瓜。我吃了我吃了2 2块。块。我吃了我吃了1 1块。块。2818他们分别他们分别吃了这个西瓜吃了这个西瓜的几分之几？的几分之几？大家一起吃西瓜。大家一起吃西瓜。他们一共吃了这个西他们一共吃了这个西瓜的几分之几呢？瓜的几分之几呢？两个加两个加1 1个个是是3 3个，就是。个，就是。18181838281838你能计算吗：你能计算吗：7856
2、观察式子中观察式子中的分子分母，的分子分母，你发现了什么呢？你发现了什么呢？相同分母的分数相加：相同分母的分数相加：分母不变，分子相加。分母不变，分子相加。看图列式计算。看图列式计算。2838? ?( )+( )=( )( )+( )=( )283858相同分母的分数相加：相同分母的分数相加：分母不变，分子相加。分母不变，分子相加。看谁做得又对又快看谁做得又对又快241439491525272734793547你能填出来吗？你能填出来吗？562636563626？5 5个减去个减去2 2个，剩个，剩（）个，就是。（）个，就是。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）1
3、16 61 16 61 16 63 36 63相同分母的分数相减：相同分母的分数相减：分母不变，分子相减。分母不变，分子相减。你能计算吗：你能计算吗：观察式子中观察式子中的分子分母，的分子分母，你发现了什么呢？你发现了什么呢？26看谁做得又对又快看谁做得又对又快672747451535比一比，谁比较大？比一比，谁比较大？144我们来做一做！我们来做一做！我们可以把我们可以把1 1看作是看作是4 4个，个，就是。就是。1444动动脑。动动脑。我们可以把我们可以把1 1看作是看作是44114？3434看图列式计算。看图列式计算。581 1( )( )( )=( )( )=( )38581 1我们可
4、以把我们可以把1 1看作是看作是8 8个，个，就是。就是。18881与分数相减：与分数相减：1可以看作是分子分可以看作是分子分母相同的分数。母相同的分数。? 做一做： 1.课本100页做一做第1题 2.课本100页做一做第2题518 =38答：种芹菜的地占整块菜地的答：种芹菜的地占整块菜地的 。38对对 “”,错错 “ ”，并改错。，并改错。=46-26( )( )( )+=919418 5-=8582 0 3-=97970( ) 回味收获：回味收获： 请同学们谈谈自己这节课的收获是请同学们谈谈自己这节课的收获是什么？什么？计算同分母分数的加、减法，计算同分母分数的加、减法，分母不变分母不变,
5、 ,只把只把分子相加、减分子相加、减。1与分数相减：与分数相减：1可以看作是可以看作是分子分母相同分子分母相同的的分数。分数。小试身手！小试身手！计算下列各题。计算下列各题。394915256717491181132319修一条路，每一天修了全长的，修一条路，每一天修了全长的，第二天修了全长的。第一天和第第二天修了全长的。第一天和第二天共修了全长的几分之几？二天共修了全长的几分之几？29第二天比第一天多修了全长的几分之第二天比第一天多修了全长的几分之几？几？还剩下全长的几分之几没有修？还剩下全长的几分之几没有修？19293929191939169相同分母的分数相加：相同分母的分数相加：分母不变，分子相加。分母不变，分子相加。241434相同分母的分数相减：相同分母的分数相减：分母不变，分子相减。分母不变，分子相减。6727471与分数相减：与分数相减：1可以看作是分子分母可以看作是分子分母相同的分数。相同的分数。491994959你会做吗你会做吗?58-1=66884646-1=26=58=3814-1=4414=34仔细观察仔细观察,你有什么发现吗你有什么发现吗?