《家长会如何培养孩子的阅读兴趣的方法(两种）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长会如何培养孩子的阅读兴趣的方法(两种）.ppt（49页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书阅读能提升孩子解决问题的能力思考埃及撤侨席地而坐，人手一本书，进行阅读追逐打闹，大声喧哗，乱丢垃圾综合素质的落后非常可怕童年的秘密，远未发现！童书的价值，远未挖掘！阅读素质为什么要阅读？无限相信书籍的力量，是我无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一的教育信仰的真谛之一 ；读和写是学生最必要的两种读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。界的两扇窗口。三十年的经验告诉我，儿童三十年的经验告诉我，儿童的智力主要取决于他的阅读的智力主要取决于他的阅读能力。能力。苏霍姆林斯基苏
2、霍姆林斯基为什么要阅读？我没读过什么书，我没读过什么书，但是，但是，我读了很多书！我读了很多书！ -李嘉诚李嘉诚6060年从不间断两项功课：年从不间断两项功课：一项是晚饭后，看电视学英文，一项是晚饭后，看电视学英文，一项是就寝前的阅读。一项是就寝前的阅读。为什么要阅读之学生阅读为什么要阅读之学生阅读学习能力的提升写作、表达的能力阅读理解能力行为习惯的改善南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书为什么要阅读之犹太人为什么要阅读之犹太人没有犹太人，世界的历史将会重写。没有犹太人，世界的历史将会重写。1中国目前本土仅有中国目前本土仅有1人获诺贝尔文学奖人获诺贝尔文
3、学奖-莫言；莫言；犹太人从犹太人从1901年设奖以来年设奖以来167名人。占总获奖人数的人。占总获奖人数的22% 。4全球全球10个文盲有个文盲有1个是中国人，犹太人在中世纪脱盲。个是中国人，犹太人在中世纪脱盲。3中国人均一年看2.5本书，犹太人一年68本书2门德尔松、梅耶贝尔、奥芬巴赫、马克思、弗洛伊德、爱因斯坦门德尔松、梅耶贝尔、奥芬巴赫、马克思、弗洛伊德、爱因斯坦5南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书为什么要阅读之家长阅读为什么要阅读之家长阅读有12名父母给他们读书只有4人有父母读书的经历14人家中很多图书只有4人家中有书都受到大人在阅读上的鼓励只
4、有3人受到阅读的鼓励为什么要阅读之电视网络负面影响对儿童身体发展的负面影响对儿童身体发展的负面影响 ：视力、体重、诱发抽动；对儿童心理发展的负面影响对儿童心理发展的负面影响 ：注意力、想象力、主动性； 对儿童学业发展的负面影响对儿童学业发展的负面影响 ：阅读障碍、学业缓慢；对儿童社会性发展的负面影响对儿童社会性发展的负面影响 ：亲子关系、人际交往、道德观；教育大环境与家庭环境滋生了孩子的养育10大问题1、学习不主动、学习不主动 2、上课注意力不集中、上课注意力不集中3、磨蹭拖拉、磨蹭拖拉 4、考试和作业粗心大意、考试和作业粗心大意5、总与不如自己的同学比、总与不如自己的同学比 6、只能表扬，不
5、能批评、只能表扬，不能批评7、胆小，不敢表现自己、胆小，不敢表现自己 8、做错事找理由、做错事找理由9、遇到困难，容易放弃、遇到困难，容易放弃 10、人际交往、沟通能力弱、人际交往、沟通能力弱 一个人的阅读史，一个人的阅读史，就是心灵成长史就是心灵成长史阅读能改变这些吗？阅读能改变这些吗？ 南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书亲子共读亲子共读 是是最好的办法最好的办法南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书南方分级阅读研究中心：什么年级读什么书亲子阅读是最好的方法！如何进行亲子阅读如何进行亲子阅读可选择的空间方位可选择的空间方位: :直角方位直角方位( (
6、床上或茶床上或茶几或桌边几或桌边) )并排方位并排方位( (坐地上坐地上) )前后前后( (拥抱拥抱) )方位方位( (沙发沙发) )16不仅学习语法，更是培养语感不仅学习作文，更是熏陶心灵不仅学习知识，更是学会思考如何让孩子从小爱上阅读?给你的十二条建议171、爱上阅读是父母送给孩子终身的礼物要有心182、父母要先做一个真正热爱阅读的人自己爱193、让孩子热爱阅读本身而不是考试得分别功利204、课外阅读广的孩子智力发展后劲更足要重视215、给孩子买书视野要开阔，数量要买够舍得买226、爱看什么，在哪儿看，看快看慢别管别干涉237、别逼认字，别逼背诵，别逼写读后感别急躁248、多逛书店，鼓励他
7、读，先漫画后文字善诱导259、循序渐进，尽早让孩子直接阅读原著读经典2610、没培养出阅读习惯前要远离电视控电视2711、写感想奖新书，活学活用，开微博晒加趣味28第第12招：选择孩子招：选择孩子自己喜欢（合适）的书自己喜欢（合适）的书 如何帮助孩子开始阅读？什么年级什么年级读读什么书什么书兴趣是最好的老师科普自然，经科普自然，经典文学、人文典文学、人文社科，都是孩社科，都是孩子成长的精神子成长的精神营养品。营养品。你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有-我有一位读书给我听的妈妈。亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第1招：选择你自己喜欢（合适）的书招：选择你自己喜欢
8、（合适）的书 在给孩子推荐书的时候，一定要是自己喜欢的！选择合适的书，对培养孩子的读书兴趣和品位至关重要！亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第1招：选择你自己喜欢（适合）的书招：选择你自己喜欢（适合）的书 第第2招：大声为孩子读书招：大声为孩子读书 大声读能增加孩子的词汇量，提高孩子语大声读能增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得更大进步。更大进步。 选择合适的时候段，每天坚持至少选择合适的时候段，每天坚持至少2020分钟，分钟，和孩子一起享受这个快乐的过程，最好从一出和孩子一起享受这个快乐的过程，最好从一出生就开始。生就开始。
9、亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第1招：选择你自己喜欢（适合）的书招：选择你自己喜欢（适合）的书 第第2招：大声为孩子读书招：大声为孩子读书 第第3招：边读边玩招：边读边玩 游戏是天性！游戏是天性！ 在早期教育中，孩子们所学到的一切几乎都是从游戏在早期教育中，孩子们所学到的一切几乎都是从游戏中获得的。中获得的。 对于孩子来讲，阅读本身就是一种游戏。对于孩子来讲，阅读本身就是一种游戏。 即使孩子在阅读的过程中（即使孩子在阅读的过程中（5 5岁前）把书当成积木来岁前）把书当成积木来搭房子，当拼图来拼图案，甚至当作垫子来使用也千万不搭房子，当拼图来拼图案，甚至当作垫子来使用也千万不要责骂！要责骂！亲子
10、阅读十八招亲子阅读十八招第第1招：选择你自己喜欢（适合）的书招：选择你自己喜欢（适合）的书 第第2招：大声为孩子读书招：大声为孩子读书 第第3招：边读边玩招：边读边玩 第第4招：他翻页，你读书招：他翻页，你读书 跟孩子并排坐一起（或者抱着），让他跟孩子并排坐一起（或者抱着），让他（她）捧着书，你轻轻地读故事给孩子听。（她）捧着书，你轻轻地读故事给孩子听。亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第1招：选择你自己喜欢（适合）的书招：选择你自己喜欢（适合）的书 第第2招：大声为孩子读书招：大声为孩子读书 第第3招：边读边玩招：边读边玩 第第4招：他翻页，你读书招：他翻页，你读书 第第5招：阅图漫步招：阅图漫
11、步 阅图漫步，就是轻松自然地引导、陪伴孩阅图漫步，就是轻松自然地引导、陪伴孩子翻看图书里的图画或插图。这种活动适合图子翻看图书里的图画或插图。这种活动适合图画书或有插图的书。画书或有插图的书。亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第1招：选择你自己喜欢（适合）的书招：选择你自己喜欢（适合）的书 第第2招：大声为孩子读书招：大声为孩子读书 第第3招：边读边玩招：边读边玩 第第4招：他翻页，你读书招：他翻页，你读书 第第5招：阅图漫步招：阅图漫步 第第6招：一边读，一边演招：一边读，一边演 最简单的表演最简单的表演是富有感情色彩，是富有感情色彩，节奏适当的朗读。节奏适当的朗读。 最有趣的表演最有趣的表演是
12、吸引孩子来参与是吸引孩子来参与的分角表演。如果的分角表演。如果让孩子成为故事书让孩子成为故事书中的一部分，他们中的一部分，他们会乐此不疲。会乐此不疲。亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第7招：引发问题，引导思考招：引发问题，引导思考 在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享，不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享，分享快乐，分享困惑。如果大人善加引导，可分享快乐，分享困惑。如果大人善加引导，可以让孩子获得丰富的体验。以让孩子获得丰富的体验。 亲子
13、阅读十八招亲子阅读十八招第第7招：引发问题，引导思考招：引发问题，引导思考 第第8招：聊书招：聊书 聊书应当是无压力的、发散性的、结论聊书应当是无压力的、发散性的、结论开放的。开放的。 与孩子聊书最好以与孩子聊书最好以“说来听听说来听听”这样轻这样轻松的用语开始，重要的不是让孩子松的用语开始，重要的不是让孩子“答对答对”，而是通过交流使双方获得认同。而是通过交流使双方获得认同。亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第7招：引发问题，引导思考招：引发问题，引导思考 第第8招：聊书招：聊书 第第9招：读后行动，拓展阅读招：读后行动，拓展阅读 小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是小孩如果喜欢上一本书，最常见
14、的反应是“再来再来一遍一遍”，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们“讲故讲故事事”。还可以鼓励孩子继续画故事。或续编、仿照。还可以鼓励孩子继续画故事。或续编、仿照。亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第7招：引发问题，引导思考招：引发问题，引导思考 第第8招：聊书招：聊书 第第9招：读后行动，拓展阅读招：读后行动，拓展阅读 第第10招：给自主阅读留出空间招：给自主阅读留出空间 在亲子共读中
15、，除了大人为孩子大声读外，也在亲子共读中，除了大人为孩子大声读外，也应当鼓励孩子自主阅读。大概从孩子手能抓住卡片应当鼓励孩子自主阅读。大概从孩子手能抓住卡片时就可以让孩子自主阅读了。自主阅读的培养主要时就可以让孩子自主阅读了。自主阅读的培养主要是注意力和习惯的培养。是注意力和习惯的培养。 也可以导读也可以导读自读自读亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第7招：引发问题，引导思考招：引发问题，引导思考 第第8招：聊书招：聊书 第第9招：读后行动，拓展阅读招：读后行动，拓展阅读 第第10招：给自主阅读留出空间招：给自主阅读留出空间 第第11招：小小招：小小“书虫书虫”长长长长长长 将孩子读过的书名写在一
16、张硬卡片上，摆成一条虫子将孩子读过的书名写在一张硬卡片上，摆成一条虫子的形状，孩子读的书越多，的形状，孩子读的书越多，“虫子虫子”就越长。更为细致的就越长。更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应，如对某些记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应，如对某些书的好恶，读某些书时提到的有趣问题，读后感等等。书的好恶，读某些书时提到的有趣问题，读后感等等。 亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第7招：引发问题，引导思考招：引发问题，引导思考 第第8招：聊书招：聊书 第第9招：读后行动，拓展阅读招：读后行动，拓展阅读 第第10招：给自主阅读留出空间招：给自主阅读留出空间 第第11招：小小招：小小“
17、书虫书虫”长长长长长长第第12招：延伸阅读招：延伸阅读基于作者（同一作者的不同或者系列作品）基于作者（同一作者的不同或者系列作品）基于主题基于主题 （如生命教育）（如生命教育）基于相关事件（如关于安全、自护）基于相关事件（如关于安全、自护）（比如孩子在读到成语故事或历史故事时，会对历史上某（比如孩子在读到成语故事或历史故事时，会对历史上某个阶段的事件产生疑问，大人如果能适时提供相关的图书，个阶段的事件产生疑问，大人如果能适时提供相关的图书，一定能获得很好的效果。）一定能获得很好的效果。）亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第13招：让孩子引导孩子招：让孩子引导孩子 让同龄的孩子进行阅读交流，是另让同
18、龄的孩子进行阅读交流，是另一种既有效又有趣的引导方法。最直接一种既有效又有趣的引导方法。最直接的交流方式是相互借书，最好的交流方的交流方式是相互借书，最好的交流方式是让孩子们一起看书，聊书。式是让孩子们一起看书，聊书。 亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第13招：让孩子引导孩子招：让孩子引导孩子 第第14招：走到哪里，读到哪里招：走到哪里，读到哪里 第第15招：充分利用公共资源招：充分利用公共资源 最常用的图书公共资源是书店，图书最常用的图书公共资源是书店，图书馆和互联网。馆和互联网。 每个月最少有一次带孩子到书店，感每个月最少有一次带孩子到书店，感受书香。受书香。亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第
19、13招：让孩子引导孩子招：让孩子引导孩子 第第14招：走到哪里，读到哪里招：走到哪里，读到哪里 第第15招：充分利用公共资源招：充分利用公共资源第第16招：书香满家园招：书香满家园 要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。 大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子，何愁孩子不爱上获得的快乐，会很自然地传导给孩子，何愁孩子不爱上书呢？书呢？亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第13招：让孩
20、子引导孩子招：让孩子引导孩子 第第14招：走到哪里，读到哪里招：走到哪里，读到哪里 第第15招：充分利用公共资源招：充分利用公共资源第第16招：书香满家园招：书香满家园 第第17招：橱窗原理招：橱窗原理 我们逛商场时，往往会对精心布置的橱窗我们逛商场时，往往会对精心布置的橱窗特别留意，许多人会在橱窗前流连。多项调查特别留意，许多人会在橱窗前流连。多项调查显示，在橱窗中展示的货品往往是成交率最高显示，在橱窗中展示的货品往往是成交率最高的。如果我们想向孩子推荐一本好书，完全可的。如果我们想向孩子推荐一本好书，完全可以借鉴这种橱窗原理。以借鉴这种橱窗原理。 亲子阅读十八招亲子阅读十八招第第13招：让
21、孩子引导孩子招：让孩子引导孩子 第第14招：走到哪里，读到哪里招：走到哪里，读到哪里 第第15招：充分利用公共资源招：充分利用公共资源第第16招：书香满家园招：书香满家园 第第17招：橱窗原理招：橱窗原理第第18招：享受爸爸的声音招：享受爸爸的声音 让爸爸也来参与亲子阅读让爸爸也来参与亲子阅读！在现代社会，阅读障在现代社会，阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号！碍几乎可以与学习障碍画等号！ 而在孩子出生的头几年里，几乎都是妈妈带着孩而在孩子出生的头几年里，几乎都是妈妈带着孩子阅读，其后果是在小学五、六年级，出现明显阅读子阅读，其后果是在小学五、六年级，出现明显阅读障碍的学生绝大多数是男生。障碍的学生绝大多数是男生。49