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1、-数学主干知识与基础知识-第 23 页高中数学主干知识与基础知识归类集合表示集合中的关系集合运算，命题形式四种命题关系充分、必要条件1.注意区分集合中元素的形式.如：函数的定义域；函数的值域。2.集合的性质：任何一个集合是它本身的子集,记为.空集是任何集合的子集,记为.空集是任何非空集合的真子集；注意:条件为,在讨论的时候不要遗忘了的情况，如：,如果,求的取值.(答：)元素的个数：.含个元素的集合的子集个数为；真子集(非空子集)个数为；非空真子集个数为.常运用于解决否定型或正面较复杂的有关问题。如：已知函数在区间上至少存在一个实数,使,求实数的取值范围.(答：)4.原命题: ；逆命题: ；否命
2、题: ；逆否命题: ；互为逆否的两个命题是等价的.如：“”是“”的 条件.(答：充分非必要条件)5.若且,则是的充分非必要条件(或是的必要非充分条件).6.注意命题的否定形式与它的否命题的区别: 命题的否定形式是；否命题是.命题“或”的否定是“且”；“且”的否定是“或”.如：“若和都是偶数，则是偶数”的否命题是“若和不都是偶数,则是奇数”否定是“若和都是偶数,则是奇数”.7.常见结论的否定形式原结论否定原结论否定是不是至少有一个一个也没有都是不都是至多有一个至少有两个大于不大于至少有个至多有个小于不小于至多有个至少有个对所有,成立存在某,不成立或且对任何,不成立存在某,成立且或函数概念函数图象
3、函数性态（定义域、值域、单调性、奇偶性、反函数、对称性、周期性）特殊函数图象与性质应用（内部应用、应用题）1.映射:是： “一对一或多对一”的对应；集合中的元素必有象且中不同元素在中可以有相同的象；集合中的元素不一定有原象(即象集).一一映射:： “一对一”的对应；中不同元素的象必不同,中元素都有原象.2.函数: 和值域都是非空数集！据此可知函数图像与轴的垂线至多有一个公共点,但与轴垂线的公共点可能没有,也可能有任意个.3.函数的三要素：定义域,值域,对应法则.研究函数的问题一定要注意定义域优先的原则.4.求定义域:使函数解析式有意义(如:分母;偶次根式被开方数非负;对数真数,底数且；零指数幂
4、的底数)；实际问题有意义；若定义域为,复合函数定义域由解出；若定义域为,则定义域相当于时的值域.5.求值域常用方法: 配方法(二次函数类)；逆求法(反函数法)；换元法(特别注意新元的范围).三角有界法：转化为只含正弦、余弦的函数,运用三角函数有界性来求值域；不等式法；单调性法；数形结合：根据函数的几何意义,利用数形结合的方法来求值域；判别式法（慎用）：导数法(一般适用于高次多项式函数).6.求函数解析式的常用方法：待定系数法(已知所求函数的类型)； 代换(配凑)法；方程的思想-对已知等式进行赋值，从而得到关于及另外一个函数的方程组。7.函数的奇偶性和单调性函数有奇偶性的必要条件是其定义域是关于
5、原点对称的,确定奇偶性方法有定义法、图像法等；若是偶函数,那么；定义域含零的奇函数必过原点()；判断函数奇偶性可用定义的等价形式：或；注意：若判断较为复杂解析式函数的奇偶性，应先化简再判断；既奇又偶的函数有无数个(如定义域关于原点对称即可).奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性；偶函数在对称的单调区间内有相反的单调性；确定函数单调性的方法有定义法、导数法、图像法和特值法(用于小题)等.复合函数单调性由“同增异减”判定. （提醒：求单调区间时注意定义域）如：函数的单调递增区间是.(答：)8.函数图象的几种常见变换平移变换：左右平移-“左加右减”（注意是针对而言）；上下平移-“上加下减”(注意是
6、针对而言).翻折变换：；.对称变换：证明函数图像的对称性,即证图像上任意点关于对称中心(轴)的对称点仍在图像上.证明图像与的对称性,即证上任意点关于对称中心(轴)的对称点仍在上,反之亦然.函数与的图像关于直线(轴)对称；函数与函数的图像关于直线(轴)对称；若函数对时，或恒成立,则图像关于直线对称；若对时,恒成立,则图像关于直线对称；函数,的图像关于直线对称(由确定)；函数,的图像关于直线对称(由确定)；函数与的图像关于原点成中心对称；函数,的图像关于点对称；函数与函数的图像关于直线对称；曲线：,关于（或）的对称曲线的方程为(或；曲线：关于点的对称曲线方程为：.9.函数的周期性：若对时恒成立,则
7、 的周期为；若是偶函数,其图像又关于直线对称,则的周期为；若奇函数,其图像又关于直线对称,则的周期为；若关于点,对称,则的周期为；的图象关于直线,对称,则函数的周期为；对时,或,则的周期为；10.对数：对数恒等式；对数换底公式；推论：.(以上且均不等于)11.方程有解(为的值域)；恒成立,恒成立.12.恒成立问题的处理方法：分离参数法(最值法)； 转化为一元二次方程根的分布问题；13.处理二次函数的问题勿忘数形结合；二次函数在闭区间上必有最值，求最值问题用“两看法”：一看开口方向；二看对称轴与所给区间的相对位置关系；14.二次函数解析式的三种形式： 一般式：；顶点式：； 零点式：.15.一元二
8、次方程实根分布:先画图再研究、轴与区间关系、区间端点函数值符号;16.复合函数：复合函数定义域求法：若的定义域为,其复合函数的定义域可由不等式解出；若的定义域为,求的定义域，相当于时,求的值域；复合函数的单调性由“同增异减”判定.17.对于反函数,应掌握以下一些结论：定义域上的单调函数必有反函数；奇函数的反函数也是奇函数；定义域为非单元素集的偶函数不存在反函数；周期函数不存在反函数；互为反函数的两个函数在各自的定义域具有相同的单调性；与互为反函数,设的定义域为,值域为,则有,.18.依据单调性,利用一次函数在区间上的保号性可解决求一类参数的范围问题：(或)(或)；19.函数的图像是双曲线：两渐
9、近线分别直线(由分母为零确定)和直线(由分子、分母中的系数确定)；对称中心是点；反函数为；20.函数：增区间为,减区间为.如：已知函数在区间上为增函数,则实数的取值范围是(答：).数列概念数列通项、前项和特殊数列的通项、前项和及性质应用（内部应用、应用题）1.由求, 注意验证是否包含在后面的公式中,若不符合要单独列出.如：数列满足，求(答：).2.等差数列(为常数)3.等差数列的性质： ,；(反之不一定成立)；特别地,当时,有；若、是等差数列,则(、是非零常数)是等差数列；等差数列的“间隔相等的连续等长片断和序列”即 仍是等差数列；等差数列,当项数为时,；项数为时,且；.首项为正(或为负)的递
10、减(或递增)的等差数列前n项和的最大(或最小)问题,转化为解不等式(或).也可用的二次函数关系来分析.若,则；若,则；若,则Sm+n=0；S3m=3(S2mSm)；.4.等比数列.5.等比数列的性质,；若、是等比数列，则、等也是等比数列；(反之不一定成立)；. 等比数列中(注：各项均不为0)仍是等比数列. 等比数列当项数为时,；项数为时,.6.如果数列是等差数列,则数列(总有意义)是等比数列；如果数列是等比数列,则数列是等差数列；若既是等差数列又是等比数列,则是非零常数数列；如果两个等差数列有公共项,那么由他们的公共项顺次组成的数列也是等差数列，且新数列的公差是原两个等差数列公差的最小公倍数；
11、如果一个等差数列和一个等比数列有公共项,那么由他们的公共项顺次组成的数列是等比数列,由特殊到一般的方法探求其通项；三个数成等差的设法：；四个数成等差的设法：；三个数成等比的设法：；四个数成等比的错误设法：(为什么？)7.数列的通项的求法：公式法：等差数列通项公式；等比数列通项公式.已知(即)求用作差法：.已知求用作商法：.若求用迭加法. 已知,求用迭乘法.已知数列递推式求,用构造法(构造等差、等比数列)：形如,(为常数)的递推数列都可以用待定系数法转化为公比为的等比数列后,再求.形如的递推数列都可以用 “取倒数法”求通项.8.数列求和的方法：公式法：等差数列,等比数列求和公式；分组求和法；倒序
12、相加；错位相减；分裂通项法.公式：；常见裂项公式；。常见放缩公式：.9.“分期付款”、“森林木材”型应用问题这类应用题一般可转化为等差数列或等比数列问题.但在求解过程中，务必“卡手指”，细心计算“年限”.对于“森林木材”既增长又砍伐的问题,则常选用“统一法”统一到“最后”解决.利率问题：单利问题：如零存整取储蓄(单利)本利和计算模型：若每期存入本金元,每期利率为,则期后本利和为：(等差数列问题）；复利问题：按揭贷款的分期等额还款(复利)模型：若贷款(向银行借款)元,采用分期等额还款方式,从借款日算起,一期(如一年)后为第一次还款日,如此下去,分率为（按复利），那么每期等额还款元应满足：(等比数
13、列问题).1.终边与终边相同；终边与终边共线；终边与终边关于轴对称；终边与终边关于轴对称；终边与终边关于原点对称；终边与终边关于角终边对称.2.弧长公式：；扇形面积公式：；弧度().3.三角函数符号(“正号”)规律记忆口诀：“一全二正弦,三切四余弦”.注意： ；4.三角函数同角关系中(八块图)：注意“正、余弦三兄妹、”的关系.如等.5.对于诱导公式,可用“奇变偶不变，符号看象限”概括；(注意：公式中始终视a为锐角)6.角的变换：已知角与特殊角、已知角与目标角、已知角与其倍角或半角、两角与其和差角等变换.如：；等；“”的变换：；7.重要结论：其中）；重要公式；.万能公式：；.8.正弦型曲线的对称
14、轴；对称中心；余弦型曲线的对称轴；对称中心；9.熟知正弦、余弦、正切的和、差、倍公式，正、余弦定理，处理三角形内的三角函数问题勿忘三内角和等于,一般用正、余弦定理实施边角互化；正弦定理：；余弦定理：；正弦平方差公式：；三角形的内切圆半径；面积公式：；射影定理：.10.中,易得：,锐角中,类比得钝角结论.11.角的范围：异面直线所成角；直线与平面所成角；二面角和两向量的夹角；直线的倾斜角；到的角；与的夹角.注意术语:坡度、仰角、俯角、方位角等.向量概念向量的表示向量运算及其几何意义应用：作为工具，解决几何问题、三角问题等，关键是“线段向量化”1.设,. (1)；(2).2.平面向量基本定理：如果
15、和是同一平面内的两个不共线的向量,那么对该平面内的任一向量,有且只有一对实数、,使.3.设,则；其几何意义是等于的长度与在的方向上的投影的乘积；在的方向上的投影.4.三点、共线与共线；与共线的单位向量.5.平面向量数量积性质：设,则；注意:为锐角,不同向；为直角；为钝角,不反向.6.同向或有；反向或有；不共线.7.平面向量数量积的坐标表示：若,则； 若,则.8.熟记平移公式和定比分点公式. 当点在线段上时,；当点在线段(或)延长线上时,或.分点坐标公式：若；且,；则, 中点坐标公式：.,三点共线存在实数、使得且.9.三角形中向量性质：过边的中点：；为的重心；为的垂心；为的内心；所在直线过内心.
16、 设,为内一点,则.10.,有()；不等式的基本性质几个重要不等式不等式的证明几类不等式的解法应用（内部应用、应用题）1.掌握课本上的几个不等式性质，注意使用条件，另外需要特别注意：若,则.即不等式两边同号时,不等式两边取倒数,不等号方向要改变.如果对不等式两边同时乘以一个代数式,要注意它的正负号,如果正负号未定,要注意分类讨论.2.掌握几类不等式(一元一次、二次、绝对值不等式、简单的指数、对数不等式)的解法,尤其注意用分类讨论的思想解含参数的不等式；勿忘数轴标根法,零点分区间法.3.掌握重要不等式,(1)均值不等式：若,则(当且仅当时取等号)使用条件：“一正二定三相等 ”， 常用的方法为：拆
17、、凑、平方等；(2)，(当且仅当时,取等号)；(3)公式注意变形如：,；(4)若,则(真分数的性质)；4.含绝对值不等式：同号或有；异号或有5.证明不等式常用方法：比较法：作差比较：.注意：若两个正数作差比较有困难,可以通过它们的平方差来比较大小；综合法：由因导果；分析法：执果索因.基本步骤：要证需证,只需证； 反证法：正难则反；放缩法：将不等式一侧适当的放大或缩小以达证题目的.放缩法的方法有：添加或舍去一些项,如：；.将分子或分母放大(或缩小)利用基本不等式,如：.利用常用结论： ； (程度大)； (程度小)；换元法：换元的目的就是减少不等式中变量,以使问题化难为易,化繁为简,常用的换元有三
18、角换元、代数换元.如：知,可设；知,可设,()；知,可设；已知,可设.最值法,如：,则恒成立.,则恒成立.直线、圆的方程直线与直线、直线与圆、圆与圆的位置关系曲线与方程应用1.直线的倾斜角的范围是；2.直线的倾斜角与斜率的变化关系(如右图)：3.直线方程五种形式：点斜式：已知直线过点斜率为，则直线方程为,它不包括垂直于轴的直线.斜截式：已知直线在轴上的截距为和斜率，则直线方程为,它不包括垂直于轴的直线. 两点式：已知直线经过、两点,则直线方程为,它不包括垂直于坐标轴的直线.截距式：已知直线在轴和轴上的截距为,则直线方程为,它不包括垂直于坐标轴的直线和过原点的直线.一般式：任何直线均可写成(不同
19、时为0)的形式.提醒：直线方程的各种形式都有局限性.(如点斜式不适用于斜率不存在的直线,还有截距式呢？)直线在坐标轴上的截距可正、可负、也可为.直线两截距相等直线的斜率为或直线过原点；直线两截距互为相反数直线的斜率为或直线过原点；直线两截距绝对值相等直线的斜率为或直线过原点.截距不是距离,截距相等时不要忘了过原点的特殊情形.4.直线与直线的位置关系：平行(斜率)且(在轴上截距)；相交；(3)重合且.5.直线系方程：过两直线：,：.交点的直线系方程可设为；与直线平行的直线系方程可设为；与直线垂直的直线系方程可设为.6.到角和夹角公式：到的角是指直线绕着交点按逆时针方向转到和直线重合所转的角,且；
20、与的夹角是指不大于直角的角且.7.点到直线的距离公式；两条平行线与的距离是.8.设三角形三顶点,则重心；9.有关对称的一些结论点关于轴、轴、原点、直线的对称点分别是,.曲线关于下列点和直线对称的曲线方程为：点：；轴：；轴：；原点：；直线：；直线：；直线：.10.圆的标准方程：. 圆的一般方程：.特别提醒：只有当时,方程才表示圆心为,半径为的圆(二元二次方程表示圆,且).圆的参数方程：(为参数),其中圆心为,半径为.圆的参数方程主要应用是三角换元：；以、为直径的圆的方程；11.点和圆的位置关系的判断通常用几何法(计算圆心到直线距离).点及圆的方程.点在圆外；点在圆内；点在圆上.12.圆上一点的切
21、线方程：点在圆上,则过点的切线方程为：；过圆上一点切线方程为.13.过圆外一点作圆的切线,一定有两条,如果只求出了一条,那么另外一条就是与轴垂直的直线.14.直线与圆的位置关系,通常转化为圆心距与半径的关系,或者利用垂径定理,构造直角三角形解决弦长问题.相离相切相交15.,两圆的半径分别为：两圆相离；两圆相外切； 两圆相交；两圆相内切； 两圆内含；两圆同心.16.过圆：,：交点的圆(相交弦)系方程为.时为两圆相交弦所在直线方程.17.解决直线与圆的关系问题时,要充分发挥圆的平面几何性质的作用(如半径、半弦长、弦心距构成直角三角形,切线长定理、割线定理、弦切角定理等等).18.求解线性规划问题的
22、步骤是：(1)根据实际问题的约束条件列出不等式；(2)作出可行域,写出目标函数(判断几何意义)；(3)确定目标函数的最优位置,从而获得最优解.1.椭圆焦半径公式：设为椭圆上任一点,焦点为,则(“左加右减”)；2.双曲线焦半径：设为双曲线上任一点,焦点为,则：当点在右支上时,；当点在左支上时,；(为离心率).另：双曲线的渐近线方程为.3.抛物线焦半径公式：设为抛物线上任意一点,为焦点,则；上任意一点,为焦点，则.4.共渐近线的双曲线标准方程为(为参数,).5.两个常见的曲线系方程： 过曲线,的交点的曲线系方程是(为参数).共焦点的有心圆锥曲线系方程,其中.当时,表示椭圆；当时,表示双曲线.6.直
23、线与圆锥曲线相交的弦长公式 或(弦端点,由方程消去得到,为斜率). 这里体现了解几中“设而不求”的思想；7.椭圆、双曲线的通径(最短弦)为,焦准距为,抛物线的通径为,焦准距为；双曲线的焦点到渐近线的距离为；8.中心在原点,坐标轴为对称轴的椭圆,双曲线方程可设为(对于椭圆)；9.抛物线的焦点弦（过焦点的弦）为,、,则有如下结论：10.椭圆左焦点弦,右焦点弦.11.对于抛物线上的点的坐标可设为,以简化计算.12.圆锥曲线中点弦问题：遇到中点弦问题常用“韦达定理”或“点差法”中,以为中点的弦所在直线斜率；在双曲线中,以为中点的弦所在直线斜率；在抛物线中,以为中点的弦所在直线的斜率.13.求轨迹方程的
24、常用方法：直接法：直接通过建立、之间的关系，构成,是求轨迹的最基本的方法.待定系数法：可先根据条件设所求曲线的方程,再由条件确定其待定系数,代回所列的方程即可.代入法(相关点法或转移法).定义法：如果能够确定动点的轨迹满足某已知曲线的定义,则可由曲线的定义直接写出方程.交轨法(参数法)：当动点坐标之间的关系不易直接找到,也没有相关动点可用时,可考虑将、均用一中间变量(参数)表示,得参数方程,再消去参数得普通方程.14.解析几何与向量综合的有关结论：给出直线的方向向量或.等于已知直线的斜率或；给出与相交,等于已知过的中点；给出,等于已知是的中点;给出,等于已知与的中点三点共线;给出以下情形之一：
25、 ； 存在实数,使； 若存在实数,且；使,等于已知三点共线.给出,等于已知是的定比分点,为定比,即给出,等于已知,即是直角,给出,等于已知是钝角或反向共线,给出,等于已知是锐角或同向共线.给出,等于已知是的平分线.在平行四边形中,给出,等于已知是菱形.在平行四边形中,给出,等于已知是矩形.在中,给出，等于已知是的外心(三角形的外心是外接圆的圆心,是三角形三边垂直平分线的交点).在中,给出，等于已知是的重心(三角形的重心是三角形三条中线的交点).在中,给出，等于已知是的垂心(三角形的垂心是三角形三条高的交点).在中,给出等于已知通过的内心.在中,给出等于已知是的内心(三角形内切圆的圆心,三角形的
26、内心是三角形三条角平分线的交点).在中,给出,等于已知是中边的中线.九.直线、平面、简单几何体平面基本性质空间的平行关系空间的垂直关系求空间的几何量（角、距、面积、体积）解立几问题方法：几何法、向量法1.从一点出发的三条射线、.若,则点在平面上的射影在的平分线上；2.立平斜三角余弦公式：(图略)和平面所成的角是,在平面内,和的射影成,设,则；3.异面直线所成角的求法：平移法：在异面直线中的一条直线中选择一特殊点,作另一条的平行线.补形法：把空间图形补成熟悉的或完整的几何体,如正方体、平行六面体、长方体等,其目的在于容易发现两条异面直线间的关系；4.直线与平面所成角：过斜线上某个特殊点作出平面的
27、垂线段,是产生线面角的关键.5.二面角的求法：定义法；三垂线法；垂面法；射影法：利用面积射影公式其中为平面角的大小，此方法不必在图形中画出平面角；6.空间距离的求法：两异面直线间的距离，高考要求是给出公垂线,所以一般先利用垂直作出公垂，然后再进行计算.求点到直线的距离,一般用三垂线定理作出垂线再求解.求点到平面的距离,一是用垂面法,借助面面垂直的性质来作.因此,确定已知面的垂面是关键；二是不作出公垂线,转化为求三棱锥的高,利用等体积法列方程求解.7.用向量方法求空间角和距离：求异面直线所成的角：设、分别为异面直线、的方向向量,则两异面直线所成的角.求线面角：设是斜线的方向向量,是平面的法向量,
28、则斜线与平面所成的角. 求二面角(法一)在内,在内,其方向如图(略),则二面角的平面角.(法二)设,是二面角的两个半平面的法向量,其方向一个指向内侧,另一个指向外侧,则二面角的平面角.（4)求点面距离：设是平面的法向量,在内取一点,则到的距离(即在方向上投影的绝对值).8.正棱锥的各侧面与底面所成的角相等,记为,则.9.正四面体(设棱长为)的性质：全面积；体积；对棱间的距离；相邻面所成二面角；外接球半径；内切球半径；正四面体内任一点到各面距离之和为定值.10.直角四面体的性质：(直角四面体三条侧棱两两垂直的四面体).在直角四面体中,两两垂直,令,则底面三角形为锐角三角形；直角顶点在底面的射影为
29、三角形的垂心；外接球半径.11.正方体和长方体的外接球的直径等与其体对角线长；13.球的体积公式,表面积公式；掌握球面上两点、间的距离求法：计算线段的长；计算球心角的弧度数；用弧长公式计算劣弧的长.十.排列组合和概率、统计（文科不学排列组合、二项式定理。概率部分只学古典概型和几何概型）计数原理排列组合二项式定理概率与计算统计应用（应用题）1.排列数公式:,当时为全排列.2.组合数公式：,.3.组合数性质：；.4.排列组合主要解题方法：优先法：特殊元素优先或特殊位置优先；捆绑法(相邻问题)；插空法（不相邻问题）；间接扣除法；(对有限制条件的问题，先从总体考虑，再把不符合条件的所有情况去掉）多排问
30、题单排法;相同元素分组可采用隔板法（适用与指标分配，每部分至少有一个）；先选后排,先分再排(注意等分分组问题)；涂色问题(先分步考虑至某一步时再分类).分组问题：要注意区分是平均分组还是非平均分组,平均分成组问题别忘除以.5.常用性质：；即；6.二项式定理： 掌握二项展开式的通项：；注意第r1项二项式系数与第r1项系数的区别.7.二项式系数具有下列性质：与首末两端等距离的二项式系数相等；若为偶数,中间一项(第项)的二项式系数最大；若为奇数,中间两项(第和项)的二项式系数最大.；.8.二项式定理应用：近似计算、整除问题、结合放缩法证明与指数有关的不等式、用赋值法求展开式的某些项的系数的和如展开式
31、的各项系数和为,奇数项系数和为,偶数项的系数和为.9.等可能事件的概率公式：； 互斥事件有一个发生的概率公式为：；相互独立事件同时发生的概率公式为；独立重复试验概率公式；如果事件与互斥，那么事件与、与及事件与也都是互斥事件；如果事件、相互独立，那么事件、至少有一个不发生的概率是；（6）如果事件与相互独立，那么事件与至少有一个发生的概率是.10.掌握抽样的两种方法：简单随机抽样(包括抽签法和随机数表法)；共同点：都是等概率抽样.对于简单随机抽样的概念中,“每次抽取时的各个个体被抽到的概率相等”.如从含有个个体的总体中,采用随机抽样法,抽取个个体,则每个个体第一次被抽到的概率为,第二次被抽到的概率
32、为,故每个个体被抽到的概率为,即每个个体入样的概率为.5.总体分布的估计：用样本估计总体，是研究统计问题的一个基本思想方法,一般地,样本容量越大,这种估计就越精确,要求能画出频率分布表和频率分布直方图；学会用样本平均数去估计总体平均数；会用样本方差去估计总体方差。导数的意义导数公式导数应用（极值最值问题、曲线切线问题）1.导数的定义：在点处的导数记作.2. 函数在点处的导数的几何意义是指：曲线在点处切线的斜率,即曲线在点处的切线的斜率是,切线方程为.3. 常见函数的导数公式:(为常数)；.4. 导数的四则运算法则：5.导数的应用：(1)利用导数判断函数的单调性：设函数在某个区间内可导,如果,那
33、么为增函数；如果,那么为减函数；如果在某个区间内恒有,那么为常数；(2)求可导函数极值的步骤：求导数；求方程的根；检验在方程根的左右的符号，如果左正右负,那么函数在这个根处取得极大值；如果左负右正,那么函数在这个根处取得极小值；(3)求可导函数最大值与最小值的步骤：求在内的极值；将在各极值点的极值与、比较,其中最大的一个为最大值,最小的一个为最小值.1.技术矫正：考试中时间分配及处理技巧非常重要,有几点需要必须提醒同学们注意：按序答题,先易后难.一定要选择熟题先做、有把握的题目先做.不能纠缠在某一题、某一细节上,该跳过去就先跳过去,千万不能感觉自己被卡住,这样会心慌，影响下面做题的情绪.避免“
34、回头想”现象,一定要争取一步到位,不要先做一下,等回过头来再想再检查,高考时间较紧张,也许待会儿根本顾不上再来思考.做某一选择题时如果没有十足的把握,初步答案或猜估的答案必须先在卷子上做好标记,有时间再推敲,不要空答案,否则要是时间来不及填写答案只能增加错误的概率.2.规范化提醒：这是取得高分的基本保证.规范化包括：解题过程有必要的文字说明或叙述,注意解完后再看一下题目,看你的解答是否符合题意,谨防因解题不全或失误,答题或书写不规范而失分.总之,要吃透题“情”,合理分配时间,做到一准、二快、三规范.特别是要注意解题结果的规范化.在写区间或集合时,要正确地书写圆括号、方括号或大括号,区间的两端点
35、之间、集合的元素之间用逗号隔开.带单位的计算题或应用题,最后结果必须带单位,解题结束后一定要写上符合题意的“答”.分类讨论题,一般要写综合性结论.等.排列组合题,无特别声明,要求出数值.函数问题一般要注明定义域(特别是反函数).参数方程化普通方程,要考虑消参数过程中最后的限制范围.轨迹问题：轨迹与轨迹方程的区别：轨迹方程一般用普通方程表示,轨迹则需要说明图形形状.有限制条件的必须注明轨迹中图形的范围或轨迹方程中或的范围.分数线要划横线,不用斜线.3.考前寄语：先易后难,先熟后生；一慢一快：审题要慢,做题要快；不能小题难做,小题大做,而要小题小做,小题巧做；我易人易我不大意,我难人难我不畏难；考试不怕题不会,就怕会题做不对；基础题拿满分,中档题拿足分,难题力争多得分,似曾相识题力争不失分；对数学解题有困难的考生的建议：立足中下题目,力争高上水平,有时“放弃”是一种策略.