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1、1. 1.结合身边的事物进行高矮、长短的比较，结合身边的事物进行高矮、长短的比较，了解这些概念的含义。了解这些概念的含义。2. 2.能结合具体事物进行高矮、长短的比较，能结合具体事物进行高矮、长短的比较，并能表达比较的结果。并能表达比较的结果。3. 3.感受数学与生活的联系，初步了解比较的感受数学与生活的联系，初步了解比较的方法。方法。1. 1.选一位同学和老师比一比谁高？谁矮？选一位同学和老师比一比谁高？谁矮？2. 2.同学之间选相互比一比谁高？谁矮？同学之间选相互比一比谁高？谁矮？如何比身高是公平的？如何比身高是公平的？小组同学按从矮小组同学按从矮到高的顺序排列。到高的顺序排列。我们教室内
2、外，你能发现哪些可以我们教室内外，你能发现哪些可以比较高矮的东西？比较高矮的东西？总结总结比较两个人（或物体）高矮时，比较两个人（或物体）高矮时，比较的两个人（或物体）必须置于比较的两个人（或物体）必须置于同一水平面上。同一水平面上。可以怎样比较？可以怎样比较？比较两个物体长短时，比较的两比较两个物体长短时，比较的两个物体把一端对齐看另一端。个物体把一端对齐看另一端。1. 1.哪座房高？哪座房高？ 哪座房矮？哪座房矮？2. 2.比长短。比长短。（1 1）哪条绳长？哪条绳短？）哪条绳长？哪条绳短？（2 2）哪条绳最长？哪条绳最短？）哪条绳最长？哪条绳最短？3. 3.谁个子高？谁个子矮谁个子高？谁个子矮？ 说一说你是说一说你是怎么想的。怎么想的。4. 4.* *比一比。比一比。