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1、主题十 白天和黑夜活动五 生活中的色彩设计者：曹敏活动目标1、体验色彩带给人热闹与安静的不同感受。2、根据不同的感受对颜色进行分类，并尝试用相应的颜色表现热闹和安静。 活动准备：材料准备：1、白天与黑夜的场景图片（突出白天的热闹与夜晚的宁静）2、各种颜色的小卡片若干（每组一份）3、幼儿操作材料4、彩笔若干活动过程：一、欣赏儿歌白天和黑夜1、教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。 白天 白天和黑夜 白天真热闹，小鸟喳喳叫， 小朋友们唱又跳，老师拍手笑。 夜晚静悄悄，小鸟睡着了， 宝宝睡在摇篮里，妈妈轻轻摇。 1、教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。 问题:(1）听一听，儿歌里都讲了什么时候的事情？ （2）
2、他们都分别在做什么？ （3）白天是什么样子的？夜晚是什么样子的？ 提示：引导幼儿感知白天的热闹和夜晚的宁静。 2、请幼儿讲一讲白天做的热闹的事情和夜晚做的宁静的事情。 问题：你们在白天会做哪些热闹的事情呢？静悄悄的夜晚你会做些什么事情呢？ 二、欣赏图片：白天和黑夜 1、欣赏图片：白天 教师出示白天的图片，请幼儿仔细观察。 问题：（1）图上有什么？它们在干什么？ （2）白天这幅图上用了哪些颜色？ (3)看了这幅图你有什么感觉？在白天你想做些什事情呢？ 2、欣赏图片：黑夜 教师呈现夜晚的图片，请幼儿仔细观察。 问题：（1）图上有什么？它们在干什么？ （2）夜晚这幅图上用了哪些颜色？ (3)看了这幅
3、图你有什么感觉？在晚上你想做些什事情呢？ 黑夜3、教师：白天真热闹，大家在做着各种各样热闹的事情，白天的画面颜色也是热闹的，夜晚就变得静悄悄了，大家也都变得很安静，夜晚的画面颜色也是宁静的。 三、颜色分类 1、将幼儿分组，分发颜色卡片，请幼儿根据热闹与安静的感觉对各种色彩进行分类。 问题：请你给它们分一分，哪些颜色像白天一样，给人很热闹的感觉？哪些颜色像夜晚一样，给人静悄悄的感觉？ 2、各组展示自己的分类结果，请个别幼儿讲述这样分的理由。 提示：可以允许幼儿有多样的结果，因为每个人对颜色的感觉是不一样的，重点在引导幼儿感知色彩可以给人热闹和安静的不同感觉。 四、我眼中的色彩 1、分发幼儿操作材料，让幼儿根据自己对色彩的感受为不同的场景涂上相应的颜色。 2、幼儿相互欣赏作品，并讲一讲自己是如何搭配色彩的。 活动建议： 可在区角活动中继续投放生活中的色彩热闹与静悄悄的各种材料，帮助幼儿加深对色块等的理解。