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1、走进信息世界制定本次综合性学习的活动计划。 v 小组：“走进信息世界”活动计划v小组成员： v活动时间：v活动内容：v活动地点：v活动形式：v预期的成果：古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。 v 古代：驿差长途跋涉v近代：（ ）v现代：（ ）v当代：广播、电视和（ ）。v种类特点古代信息传递方式特点：v现代信息传递方式特点：家庭信息调查表v家庭信息调查表v年 月 日v家庭成员 获得的信息 获得信息的渠道v爸爸v妈妈v我v（1）主题观点的陈述。v （2）支持自己的观点的事实。v （3）反对对方观点的事实。v （4）总结观点的陈述。v 辨题1：正方：小学生应当多看电视 / 反方：小学生应
2、当少看电视v 辨题2：正方：玩网络游戏好处多 反方：玩网络游戏害处多v 辨题3：正方：上网聊天多交朋友 反方：上网交友危险大v 辨题4：正方：我相信媒体上的广告 反方：媒体上的广告不可信在奇怪的东南风这篇研究报告中，问题是怎么解决的？v 在奇怪的东南风这篇研究报告中，问题是怎么解决的？v （1）观察记录天气（风向）的变化。v （2）了解有关知识。v （3）收集相关的资料。v 两篇研究报告在写法上有什么相同点和不同点？v（1）相同点：v 两个研究都有明确的结论。v 都有搜集资料和分析资料的过程。v （2）不同点：v 奇怪的东南风的写作思路：记录信息分析信息请教别人得出结论。v 关于李姓的历史和现
3、状的研究报告的写作思路：问题的提出调查方法调查情况和资料整理结论。v 两篇研究报告的语言个有特点：前一篇语言更形象生动一些；后一篇更严肃一些。v（1）本班同学视力保护情况调查和分析 v（2）菜场使用塑料包装袋的情况调查v（3）我家节约用水的调查v（4）校门口交通情况的调查和建议v（5）究竟有没有“UFO”v（6）火星上有没有生命v小组研究计划v研究课题：我班同学视力保护情况调查v研究方法：1 发调查表，做统计。v 2 观察同学的读写姿势。v 3 访问家长，了解同学们在家保护视力的情况。分 工：组 长：叶 青 调查统计：楚 雪 杨芳芳 观察记录：王天韵 何 阳 走访家长：姚 凡 李 洁 研究报告执笔：金 刚时 间：5月15日前完成调查，5月20日完成研究报告。