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1、北师大版五年级数学上册学习目标、在用小正方形拼长方形的活动中，、在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法。体会找一个数的因数的方法。、在的自然数中，能运用、在的自然数中，能运用多种方法，正确写出自然数的所有因多种方法，正确写出自然数的所有因数。数。有个，你能拼成几个长方形？是怎样拼的？12,，和都是的因数找一个数因数的方法找一个数因数的方法把这个数写成乘法算式，把这个数写成乘法算式，算式中的乘数就是这个数的因数。算式中的乘数就是这个数的因数。乘积是的乘法算式有：,找出的全部因数。所以的全部因数是：,0,2,10,4,5。、（）（）（）（）（）的全部因数：、的全部因数：的全部因数：
2、既是的因数，又是的因数知识应用知识应用,24,2,12,3,4,6,18,2,9,3,6,21,3,7,、36的全部因数：共个。、的全部因数：共个。、的最大因数是，最小倍数是、的因数有个，倍数有个。,36,2,18,3,12,4,9,6,16，2,4无数无数一个因数的特征：一个因数的特征：一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是，最大的因数是它本身。对的请打对的请打“”，错的打，错的打“”。、一个数的因数一定比这个数小。（）、所以和就是因数。（）、一个数的因数一定比这个数小，一个数的倍数一定比这个数大。（）、一个数越大，它的因数的个数就越多，一个数越小，它的因数的个数就越少。（）、是所有非零自然数的因数。（）判断判断 在方格上画长方形，使得它的面积是在方格上画长方形，使得它的面积是16cm2，边长是整厘米数。（每个小方格的边长是边长是整厘米数。（每个小方格的边长是1cm）16的全部因数：的全部因数：_。思考：思考：4848名学生排队，要求每行的人数相同，可名学生排队，要求每行的人数相同，可 以排成几行？有几种排法？如果有以排成几行？有几种排法？如果有3737名学名学 生呢？生呢？想一想想一想