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1、-有趣的动物一年级儿歌群文阅读教学设计田立辉 一、教学目标 1、能正确流利地朗读，做到声音响亮，态度自信大方。 2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。3、在诵读儿歌的过程中训练孩子的理解能力和表达能力，帮助孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力。二、教学重点 打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地朗读。 三、教学难点 引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆诵读，并巩固识字，扩大阅读量。 教学准备：教师：课件 学生：诵读动物儿歌教学过程：一、图片激趣，导入课题 放映动物图片。(ppt1)师：同学们，喜欢动物吗？动物是人类的朋友。地球上现存大约150万钟动物，它们有许多有趣的特点，就连它
2、们的睡觉姿势都与人类大不相同。想了解更多动物的趣事吗？这节课我们就一起走近有趣的动物，请同学们齐读课题。（有趣的动物ppt2）揭示课题：有趣的动物。二、诵读儿歌（一）、教师导学动物睡觉导语：到底多有趣呢？看看这几种动物，认识它们吗？（鱼儿、仙鹤、蝙蝠、松鼠），接下来咱们就看看这几种动物是怎么睡觉的？出示课题“动物睡觉”（ppt3）出示阅读要求：大声朗读儿歌，看看这几种动物分别是怎么睡觉的？1、大声朗读儿歌。2、查读儿歌。指名读儿歌；男女生对读，男生第一节，女生第二节；它们到底是怎么睡觉的呢？谁知道？谁知道？什么动物睁眼睛谁大觉？谁来用儿歌回答这个问题。（问题“几种动物怎么睡觉的、”用对读的方式
3、回答。师生问答范读；）像刚才那样和同桌练习问答对读。指读。男女生问答读。3、词语积累（ppt4）鱼儿睡觉 仙鹤展翅蝙蝠捕食 松鼠爬树儿歌读的不错，咱们积累几个词语吧。齐读。试着再说几个像这样的词语。（二）“萤火虫”过渡：萤火虫能干什么？（ppt5：萤火虫 ）接下来咱们就来读读“萤火虫”。出示阅读要求：大声朗读儿歌，把句子读通顺。并想想萤火虫能干什么？（ppt6）1、 自读儿歌。2、 查读儿歌。3、 对读、齐读儿歌。4、 回答问题。萤火虫能干什么？（做个星星挂天空。）5、 推荐：有部电影萤火虫之墓很感人，同学们可以看看。（三）“谁说蚂蚁小”过渡：萤火虫虽然小，却能做个星星挂天空，看来动物本领大小
4、和自身大小无关啊。不信咱们就来读读“谁说蚂蚁小”。出示阅读要求：用刚才的方法自学儿歌。大声朗读儿歌，读通顺。并想想为什么儿歌前面说蚂蚁很小，后面却说蚂蚁不小呢？1、 归纳学习方法。刚才那两首儿歌咱们是用什么方法读懂的？（自读、合作读的方法。）2、 用刚才的学习方法自己读读“谁说蚂蚁小”。3、 查读。可以自读，可以对读。4、 回答问题。为什么儿歌前面说蚂蚁很小，后面又不小了呢？（小指的是身体，不小指的是团结在一起的力量。）（四）、“一对蝈蝈吹牛皮“过渡：蚂蚁懂得团结，很是聪明。有这么一对蝈蝈，它们俩与众不同，咱们来看看它们的命运如何？出示阅读要求：自学“一对蝈蝈吹牛皮”，大声读，和同桌对读，读懂儿歌，想想“这是一对 的蝈蝈”。（ppt7）1、 自学儿歌。2、 查读。师生对读（老师读旁白，男同学读大蝈蝈，女同学读二蝈蝈或分行读角色。），生生对读。3、 填空。这是一对 的蝈蝈。三、小结师小结：动物王国乐趣多，充满了震撼人心和意想不到，要想了解更多动物趣事，同学们可以多读几本有关动物的书籍。推荐几本给大家：小学低年级学生课外书推荐：（ppt8）小猪唏哩呼噜 丑小鸭七只小羊和狼 笨狼的故事 动物故事 昆虫记 -第 3 页-