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1、-影视鉴赏教学大纲-第 11 页贵阳职业技术学院课程教学大纲课程名称： 影视鉴赏 课程类型： 考查课 课程归属： 考查课 审 核 人： 制定日期： 2016年3月10日 影视鉴赏课程教学大纲使用教材及教学参考书：影视鉴赏高等教育出版社第二版适用专业及适用对象：城市轨道交通运营与管理（中专）总学时：18学分：一、课程的性质、目的和任务 影视鉴赏为选修考查课。 通过本课程的教学，应该使学员了解或掌握影视艺术的基本知识、影视艺术的历史发展及其审美鉴赏方法等，由此来丰富学员们的美育知识，提高学员对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，从而从某个侧面来提高学员的审美素养。 学习本课程，要求学生必须掌握和熟悉电
2、影的审美特征与艺术特性，掌握电影的创作规律和语言特点，掌握电影的发展历史，并能根据所掌握的电影理论，学会独立进行影评。二、教学内容及要求第一单元 影视鉴赏入门一、学习目的和要求本单元是对影视艺术的总体概述。要求了解影视鉴赏的含义、影视的分类和制作过程；了解影视的历史脉络，理解影视艺术的特征；学习影视鉴赏的基本方法，掌握影视鉴赏的一般规律；学会辨析影视的基本种类。二、考核知识点与考核要求（一）影视鉴赏的含义及功能1影视鉴赏的含义 2影视鉴赏的教育功能、认识功能和审美功能 （二）影视鉴赏的基本知识1影视的特征 2世界影视的诞生、发展、现状 3影视制作流程 4影视的分类和类型片 （三）影视鉴赏的条件
3、、层次和方法1影视鉴赏的前提条件 2影视鉴赏的层次 3影视鉴赏的方法 案例讨论：教材案例讨论作业：课后习题课外学习要求：无第二单元 故事类影视片学习目的与要求：通过本单元学习，使考生掌握故事类影视片的内涵及特点，理解故事片和电视剧的异同，理解故事类影视片的影视合流现象。第一专题 文学元素鉴赏一、学习目的和要求本专题是对文学元素的鉴赏。要求考生掌握故事类影视片中文学元素的构成，理解文学剧本对影视艺术作品的重要性，了解圆形人物和扁形人物的含义，学会分析影视作品中的主题、情节、人物和环境的特征。二、考核知识点与考核要求（一）文学对于影视的重要意义 （二）文学元素的构成1影片的主题鉴赏 2影片的情节鉴
4、赏 3影片中的人物鉴赏 4影片中的环境鉴赏 （三）电影红高粱解读1影视鉴赏的前提条件 2影视鉴赏的层次 3影视鉴赏的方法 案例讨论：教材案例讨论作业：课后习题课外学习要求：无第二专题 画面元素鉴赏一、学习目的和要求本专题是对画面元素的鉴赏。要求考生理解并掌握镜头和蒙太奇的种类及功能，理解长镜头与蒙太奇之争及其重要影响，理解影视光色、特技等画面元素，学会判断影视作品中出现的镜头及蒙太奇种类，并分析其功能，能够对影视作品的精彩片段进行画面元素鉴赏。二、考核知识点与考核要求（一）影视作品中的镜头1景别镜头 2运动镜头 3其它镜头 （二）影视作品中的蒙太奇1蒙太奇的功能 2蒙太奇的种类 3蒙太奇与长镜
5、头 （三）影视作品中的光色1影视画面中的光影 2影视画面的色彩 （四）影视作品中的特技使用 （五）电影指环王3：王者归来解读 第三专题 声音元素鉴赏一、学习目的和要求本专题是对声音元素的鉴赏。要求考生理解故事类影视片中声音元素的构成及风格，理解话音、音响、音乐在影视作品中丰富的艺术表现力，掌握配音、拟音、原创音乐等专业术语的含义，学会评价优秀影视作品中的声音元素。二、考核知识点与考核要求（一）声音元素的构成1语音的使用 2音响的使用 3音乐的使用 （二）声音元素的作用 （三）影视作品中的声画组合1声画同步 2声画对位 3声画分立 （四）电影卧虎藏龙解读，能够应用所学知识从话音、音乐、音响方面对
6、卧虎藏龙进行解读。 案例讨论：教材案例讨论作业：课后习题课外学习要求：无第四专题 表演元素鉴赏一、学习目的和要求本专题是对表演元素的鉴赏。要求考生掌握影视表演同戏剧的区别，理解影视表演的基本要求，理解“不工而工”的表演境界，了解演员的类型和表演的风格，学会分析影视作品中演员的表演风格，能够对演员的表演风格进行分类分析。二、考核知识点与考核要求（一）影视表演与戏剧表演的区别 （二）影视表演的基本要求 （三）演员的类型和表演风格1本色演员 2性格演员 （四）电影无间道解读，能够应用所学知识从表演方面对无间道进行解读。 第五专题 文化元素鉴赏一、学习目的和要求本专题是对文化元素的鉴赏。要求考生了解故
7、事类影视片中文化元素的表现特征，理解故事类影视片文化元素的内涵，理解“越是民族的，就越是世界的”这句话含义，学会比较分析不同文化背景下的影视作品的文化异同，二、考核知识点与考核要求（一）影视作品中文化元素的表现特征文化在故事类影视作品中的特征。 （二）影视作品中文化元素的内涵1社会内涵 2民族内涵 3时代内涵 （三）电影与狼共舞解读1深刻的社会反思 2浓郁的民族风情 3鲜明的时代特色 案例讨论：教材案例讨论作业：课后习题课外学习要求：无第六专题 综合元素鉴赏一、学习目的和要求本专题是对故事类影视片的综合元素进行鉴赏。要求考生了解故事类影视片中综合元素的内涵，理解故事类影视片综合元素的鉴赏方法，
8、理解“艺无定格、见仁见智”这句话含义，学会鉴赏故事类影视作品的综合元素，二、考核知识点与考核要求（一）综合元素的内涵1形式与内容的融合 2科技与艺术的融合 3多部门智慧的融合 （二）综合元素鉴赏的方法1角度新颖、由点及面 2高屋建瓴、全面把握 3印象导入、深刻评析 4艺无定格、见仁见智 （三）电影泰坦尼克号解读1主题的震撼 2悲剧的震撼 3画面的震撼 4音乐的震撼 5细节的震撼 6特技的震撼 案例讨论：教材案例讨论作业：课后习题课外学习要求：无第三单元 新闻纪录类影视片一、学习目的和要求本单元是对新闻纪录类影视片进行鉴赏。要求考生掌握新闻纪录类影视片的内涵及特点，了解新闻纪录类影视片的产生与发
9、展以及代表作品，了解新闻纪录类影视片的类别，并学会鉴赏新闻纪录类影视片。二、考核知识点与考核要求（一）新闻纪录片的内涵新闻纪录片的内涵。 （二）新闻纪录片的特点1真实性 2艺术性 3当代性 （三）新闻纪录片的产生与发展1新闻纪录片的产生 2新闻纪录片的发展 （四）新闻纪录片的类别新闻纪录片的类别。 （五）电影大国崛起解读1深刻的思考 2纪实的风格 3精美的画面 4绝妙的解说 案例讨论：教材案例讨论作业：课后习题课外学习要求：无第四单元 科学教育类影视片一、学习目的和要求本单元是对教学教育类影视片进行鉴赏。要求考生掌握科学教育类影视片的内涵及特点，了解科学教育类影视片的历史与现状，了解科学教育类
10、影视片的类别，并学会鉴赏科学教育类影视片。二、考核知识点与考核要求（一）科学教育片的内涵科学教育片的内涵。 （二）科学教育片的特点1严谨的科学性 2鲜明的教育性 3丰富的艺术性 （三）科学教育片的历史与现状1科学教育片的历史 2科学教育片的现状 （四）科学教育片的类别1科学普及片 2技术传授片 3教学片 4科学研究片 5科技杂志片 （五）电影圆明园解读1科教片的严谨、深刻 2科教片的客观、真实 3故事片的人物、表现 4史诗片的精美、震撼 案例讨论：教材案例讨论作业：课后习题课外学习要求：无第五单元 美术类影视片一、学习目的和要求本单元是对美术类影视片进行鉴赏。要求考生掌握美术类影视片的概念及特
11、点，了解美术片的产生与发展，了解中国、美国、日本美术片的特征，并学会从不同的角度分析鉴赏美术片。二、考核知识点与考核要求（一）美术片的概念及类别1美术片的概念 2美术片的类别 （二）美术片的产生及发展1美术片的产生 2美术片的发展 （三）中国、美国、日本美术片的比较1中国美术片的特点 2美国卡通片的特点 3日本动画片的特点 （四）电影海底总动员解读1科学领路、艺术至上 2技术精湛、制作精良 3色彩绚丽、造型丰富 4细节真实、童趣盎然 5. 配音精彩、音乐精妙 案例讨论：教材案例讨论作业：课后习题课外学习要求：无第六单元 综艺娱乐类影视片一、学习目的和要求本单元是对综艺娱乐类影视片进行鉴赏。要求
12、考生了解综艺娱乐片的概念及其发展，掌握电视综艺娱乐栏目的类型，理解主持人及对综艺娱乐节目的重要作用，并学会从艺术审美的角度品评优秀的综艺娱乐节目。二、考核知识点与考核要求（一）综艺娱乐类影视片的概念及其发展1综艺娱乐片的概念 2综艺娱乐片的发展 （二）综艺娱乐类影视片的类型综艺娱乐片的类型。 （三）主持人主持人对综艺娱乐节目的重要作用。 （四）2005年春节联欢晚会解读从内容、形式、表演、细节、艺术风格、艺术效果等角度分析综艺娱乐节目。 案例讨论：教材案例讨论作业：课后习题课外学习要求：无第七单元 DV短片和手机电影一、学习目的和要求本单元是对DV短片和手机电影进行鉴赏。要求考生了解数字艺术与
13、数字电影的基本知识和特点，掌握DV短片和手机电影的基本内容和鉴赏方法，并尝试参与拍摄DV短片和手机电影。二、考核知识点与考核要求（一）数字艺术与数字电影1数字艺术 2数字电影 （二）DV短片1DV短片的概念 2DV短片的特点 3DV短片的类型及作品介绍 （三）手机电影1手机电影的概念 2手机电影的产生 3手机动漫电影 案例讨论：教材案例讨论作业：课后习题课外学习要求：无三、 考核方式及成绩评定方法1、考核方式：考查2、成绩构成：本课程总评成绩由平时成绩和期考成绩两部分构成，其中平时成绩又由作业和平时表现两部分组成，各部分成绩的评定可参考以下方法进行：（1)作业成绩：布置书面作业5-10次，每次作业按A、B、C、D评定成绩，其汇总成绩占平时成绩的50%；（2)平时表现：包括上课迟到、旷课、早退和上课纪律情况进行评定，汇总成绩占平时成绩的50%；（3)期考成绩：考试方式为开卷，期考成绩占总评成绩的50%。（4）总评成绩：总评成绩=平时成绩*50%+期考成绩*50%。四、 其它说明期末考试2学时，机动2学时。各章节学时分配可根据实际情况作适当调整。