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1、-开满鲜花的小路教学设计及反思-第 5 页3 开满鲜花的小路丛书1 花孩子南营子小学 王丰梅一、教学目标（一）能正确、流利地朗读课文。（二）能仿照课文的重点句型说句子。（三）能借助插图讲故事。二、 教学重难点 重点：能仿照课文的重点句型说句子。 难点：能借助插图讲故事。三、 教学过程（一） 复习导入。1. 复习本课要求会认的生字。2. 听写本课词语。邮递员 包裹 邮局 一堆 破了 漏出 懊丧 啊 刺猬 花籽 绚丽多彩 礼物3. 同桌互批改错。4. 导入新课。（二） 学习新知。1.自学提示自读课文，圈出文章中的小动物。邮递员黄狗 长颈鹿大叔鼹鼠先生 松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太“懊丧”一词谁懊丧
2、了？它为什么懊丧啊？松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。3.鼹鼠先生是怎样寻求帮助的？鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”4.练习说话。 ( )的鲜花（绚丽多彩）的鲜花 （一大片）绚丽多彩的鲜花柳树( )的柳树 5.美好的礼物指的是什么？鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”（三）链接丛书1.阅 读：丛书1花孩子2.想一想：星星、朝霞
3、、石榴花分别和谁分享了什么？（四）课堂小结（五）板书设计3 开满鲜花的小路丛书1花孩子长颈鹿大叔黄狗鼹鼠先生松鼠太太美好的礼物-花籽 教学案例练习说话( )的鲜花（绚丽多彩）的鲜花 （一大片）绚丽多彩的鲜花教学反思开满鲜花的小路是 -篇和春天有关的童话故事，温馨富有满满的爱，孩子们很喜欢。我准备了本课第二课时的公开课，首先复习本课会认会写的生字，找学生开火车读;接下来对本课要求会写的生字进行听写，同桌对照大屏幕上正确的字进行互批，并改正错误的字;然后出示本节课的学习目标:1.能正确流利地朗读课文。 2.能仿照课文的重点句型说句子。3.能借插图讲故事。紧接着让学生自读课文圈出文章中的小动物，理清它们之间的对话;然后我以重点词“懊丧”、“绚丽多彩”、“五颜六色”“”美好的礼物”让学生展开诵读，顺理成章地回到课后习题，仿重点句型说句子，学生说得既流利又精彩。整篇课文都理解了，我又让学生参照板书和插图讲故事， 学生完成的不错;最后又锻炼学生阅读能力，回归丛书，读花孩子,想一想：星星、朝霞、石榴花分别和谁分享了什么?整节课丰满充实， 层层递进，教学效果良好。出彩的地方是说话练习比较成功，不足的地方是整节课学生阅读时间有点少。听了郭主任的课，我对低段教学有了更深一层次的认识，我定要好好的教，好好的学，创造出自己的课堂风彩。