数字规律题(2页).doc

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1、-数字规律题探究规律题是现在各地中考试题中常见的一类题型.这类题设计独特、新颖,为探索、发现规律提供了丰富的方式,可以带领同学们实现从模仿到创造的思维过程,符合一般的认知规律,是训练、考查思维敏捷性的好题型.下面就有关的数字规律问题,分类加以分析,供同学们学习时参考、体验.一、数字规律探索题例1一组按规律排列的数:请你推断第9个数是 .分析:观察各数的分母,可以发现分母都是一个数的平方,第1个数是,第2个数是,第3个数是,因此第个数的分母是.然后观察各数的分子,可以发现第1个是1=01+1,第2个是3=12+1,第3个是7=23+1,第4个是13=34+1,因此第个数的分子是,所以可以用一般的

2、规律表示第个数是,根据这个规律可以求第9个数是=.点拨:解决数字规律问题,要从简单数字开始,分析存在的基本规律,然后利用统一的规律解决问题.关键是将所给的每个数据化为有规律的式子,找出规律.二、数式规律探索题例2 观察按下列顺序排列的等式:; 猜想:第n个等式(n为正整数)可以表示成_.简析:根据以上各等式所呈现出来的特征,可以猜想这个等式的基本结构形式为9 一个数 + 另一个数 = 结果.其中,“另一个数”就是等式的序号n;“一个数”比它小1,即为n1;结果的个位为1,个位以前的数字等于“一个数”n1,所以结果表示为10(n1)+1. 因此,这个等式为9(n1) + n = 10(n1) +

3、 1.这个猜想的结果是否正确,可以用整式运算的知识加以验证.点拨:这种类型的特点是提供一些数式,猜想其中蕴含的规律.一般要先分析数式的基本结构,然后通过比较找出各部分的特征,写出含有的规律式.三、数阵规律探索题例3已知一列数:1,2,3,4,5,6,7,将这列数排成下列形式:第1行 1第2行 2 3第3行 4 5 6第4行 7 8 9 10第5行 11 12 13 14 15 按照上述规律排下去,那么第10行从左边数第5个数等于A50 B50 C60 D60分析:观察数阵发现,行数与此行中数字的个数相等,且偶数为负,再观察每行从左到右的最后一个数可以发现,第行的最后一个数的绝对值等于1+2+,所以第10行的最后一个数的绝对值等于1+2+3+9+10=55,即第10行的最后一个数是55,所以第10行从左到右第5个数是50,因此选择答案B.点拨:数阵规律探索题,要从数阵的行或列中,总结出存在的一般规律,然后解决相应的特殊问题.关键是找出数阵中各个数据之间的关系.-第 2 页-

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