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1、-工程经济学课程教学大纲-第 6 页工程经济学课程教学大纲（理论类）课程代码： 课程类别：专业必修课总学时数：64 学分：2 一、课程教学目标和基本要求（一）教学目标通过本课程的学习，使学生对工程经济学有一个全面、系统的了解，较全面的掌握工程经济学的基本理论、基本概念；清楚工程经济学的基本思想、基本观点和基本分析方法；熟悉经济运行的基本框架。（二）基本要求掌握工程经济学的基本理论、基本概念，熟悉工程经济学的基本思想、分析方法及由这些理论组成的各种基本方法的特点，并在此基础上建立起经济运行的基本思维框架。二、教学学时分配章次各章名称学时分配讲授习题小计绪论绪论202项目一经济评价要素628项目二
2、资金的时间价值及等值计算628项目三投资方案的比较与选择8210项目四项目风险与不确定分析426项目五设备更新718项目六价值工程628项目七工程项目的可行性研究628项目八预测与决策技术516总学时501464三、教学内容绪论教学目的和要求：1、了解工程经济学课程的地位、作用、学习方法等；2、工程经济学的基本概念、作用、研究对象与方法以及与相关学科的联系与区别。教学重点：工程经济学的基本概念、研究对象与方法教学难点：工程经济学研究方法教学内容：第一节：认知工程经济学第二节：工程经济学的基本概念第三节：工程经济学研究的方法、步骤和原则第四节：本课程的目标与学习方法项目一 经济评价要素教学目的和
3、要求：1、掌握投资、成本、收入、折旧与利润的相关知识，熟悉工程项目投资的构成与固定资产的分类；2、掌握工程成本、收入和利润之间的关系，固定成本、机会成本、沉没成本的含义及区别，以及固定资产折旧的计算方法。教学重点：工程成本、收入和利润之间的关系教学难点：工程成本、收入和利润之间的关系教学内容：第一节：工程项目的投资及构成第二节：工程项目的成本第三节：税金及收入第四节：利润第五节：固定资产项目二 资金的时间价值及等值计算教学目的和要求：1、掌握现金流量的概念和意义，现金流量图的画法和规则，单利、复利的区别，以及名义利率和实际利率的关系；2、掌握资金时间价值的概念、资金等值的计算，以及资金等值的应
4、用。教学重点：资金等值的计算，资金等值的应用教学难点：现金流量图的画法和规则，名义利率和实际利率的关系教学内容：第一节：现金流量第二节：资金的时间价值第三节：资金的等值计算项目三 投资方案的比较与选择教学目的和要求：1、熟悉静态、动态经济效益评价指标的含义、特点；2、掌握静态、动态经济效益评价指标的计算方法和评价准则；3、掌握比选独立方案与互斥方案适用的评价指标和方法。教学重点：独立方案与互斥方案适用的评价指标和方法教学难点：动态经济效益评价指标的计算方法教学内容：第一节：投资方案的评价指标第二节：投资方案的关系与分类第三节：投资方案的评价与选择项目四 项目风险与不确定分析教学目的和要求：1、
5、了解风险的构成要素，以及不确定分析的目的和意义；2、掌握风险的盈亏平衡分析、敏感性分析、概率分析的原理。教学重点：风险的盈亏平衡分析、敏感性分析的原理教学难点：风险的概率分析的原理教学内容：第一节：风险与不确定性概述第二节：盈亏平衡分析第三节：敏感性分析第四节：概率分析项目五 设备更新教学目的和要求：1、了解设备更新的概念、原则和程序；2、掌握设备磨损的不同类型，以及设备更新与设备租赁的经济分析。教学重点：设备磨损的不同类型，以及设备更新与设备租赁的经济分析教学难点：设备磨损的不同类型教学内容：第一节：设备更新概述第二节：设备磨损及寿命计算第三节：设备更新方案第四节：设备租赁项目六 价值工程教
6、学目的和要求：1、了解价值工程的工作程序；2、掌握价值工程的概念及提高价值工程的途径。教学重点：提高价值工程的途径教学难点：提高价值工程的途径教学内容：第一节：价值工程概述第二节：价值工程的对象选择与工作程序第三节：价值工程的应用项目七 工程项目的可行性研究教学目的和要求：1、了解可行性研究的步骤和特点，熟悉可行性研究的内容；2、掌握项目可行性研究的含义、阶段划分，以及可行性研究报告的格式和内容。教学重点：项目可行性研究报告的格式和内容教学难点：项目可行性研究报告的格式和内容教学内容：第一节：可行性研究概述第二节：可行性研究的阶段和主要内容第三节：可行性研究的程序及可行性研究报告的编制第四节：项目后评价项目八 预测与决策技术教学目的和要求：掌握预测与决策的概念与基本步骤；教学重点：预测与决策的概念与基本步骤教学难点：预测与决策的概念与基本步骤教学内容：第一节：预测技术第二节：决策技术四、考核方式本课程考核方式：考试五、推荐使用教材及主要教学参考书推荐使用教材：工程经济学贾学萍主编，北京邮电大学出版社主要参考书：1 工程经济学李从东主编，清华大学出版社2 工程经济学（第三版）黄渝祥主编，同济大学出版社3 工程经济学刘晓君主编，中国建筑工业出版社本大纲主撰人：审稿人：完成时间：2015年12月