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1、-被污染的地球滤镜的使用教学设计大连高新区第一中学 周岳一、概述本节课是大连理工大学版信息技术七年级下册第三单元第十课“被污染的地球滤镜的使用”的内容。作为PHOTOSHOP的应用提高阶段，本单元主要利用多种图片处理功能制作邮票。上节课已经学习了制作邮票的版式，并没有涉及到制作完整的邮票。本节课的内容是学生结合上节课内容所做的第一个邮票实例。从这节课开始，逐步通过各种PHOTOSHOP的功能来制作多种邮票。二、教学目标：1、 知识与技能l 了解滤镜的作用。l 理解混合颜色带的含义。l 熟练使用滤镜制作一些特效。l 使用混合颜色带将前景色与背景色分离2、 过程与方法通过自主学习和小组合作交流掌握
2、对新知识学习的方法3、 情感、态度与价值观l 关注环境保护，有意识地从生活习惯做起。l 通过图像来表达情感。三、学情分析 学生经过一年多的时间已经掌握了计算机操作的基本方法和流程。大部分学生对使用PHOTOSHOP修改图片有比较浓厚的兴趣。在此之前已经学习过一些其他的PHOTOSHOP的操作，具备了一定的PHOTOSHOP操作基础。 四、教学策略选择与设计本课主要采用自主学习教学策略、先行组织者教学策略、情景教学策略、自主学习教学策略、竞争策略以及教学组织、管理、授递策略。利用图片、视频等素材激发学生的学习兴趣，并通过自主学习和小组合作完成本节课知识点的学习。同时培养学生独立自主的学习能力和合
3、作交流能力，激发学生的环境保护意识。五、学习资源1、 本节课在多媒体网络教室完成2、 为学生提供多幅图片素材3、 学生准备初中信息技术七年级下册教材六、教学过程1、创设情境教师：通过国家的“限塑令”导入环保话题。展示几幅环保方面的邮票以引起学生的兴趣。学生：观看教师播放的图片教师：提出本节课的学习目标。即通过使用滤镜和混合颜色带来完成被污染地球的修改。教学思路：吸引学生兴趣，明确学习目标2、新授教师：播放该图片制作过程的演示动画。学生：观看演示动画教学思路：形成制作的初步概念，便于学生自学3、自主学习、小组互助：教师：布置自主学习内容学生：借助教材进行自主的学习，对于较难的问题进行小组合作交流。教学思路：学生通过自主学习和小组互助自主完成学习，这样可以加深印象，体现学生为主的学习理念。4、汇报交流教师：引导学生到前边进行汇报交流。对出现的问题进行评议。学生：对本课内容进行汇报操作。其他同学观看和评议。教学思路：让学生有展示的机会，并让其他同学在汇报交流过程中加深印象。对于重点的问题教师可以进一步强调。5、总结反馈教师：总结本课的重点和难点，并着重演示易错的部分学生：自我总结本课得失，完成本课练习内容。教学思路：对本课一个纲领性的总结，让学生在最后对本课的内容有一个总体的认识。 -第 2 页-