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1、-探究水温对金鱼呼吸次数的影响设计意图：本探究针对水温对金鱼呼吸次数的影响，设置了对照组，实验组，分别将同类品种、同样体质的金鱼放入三个完全相同的鱼缸。通过调控水温，记录单位时间内金鱼鳃盖开闭的次数，得出结论：水温对金鱼的呼吸有很大影响，且水温越高，呼吸越快；反之，则相反。其中经过探究发现：金鱼最适宜存活的水温为22-24。由此实验证明，在日常养鱼中，应注意给金鱼提供一个适宜的水温。关键词：水温，呼吸，金鱼中国的金鱼是闻名于世的观赏鱼，它们体型丰满，性情温婉，是幸福、吉祥、和平与友谊的象征。很多中国家庭都把金鱼做为一种观赏鱼类进行养殖。你养过金鱼吗?你对他的生活习性了解吗？看着它们在水中欢快地
2、游动着，不时地吐着泡泡。我突然有个疑问，鱼是用鳃呼吸的，水温的变化对它们的呼吸有影响吗？怎么才能知道呢？对了，做个探究实验呀。实验准备：每组6条小金鱼，一大烧杯已放置两天的自来水，热水瓶开水，少量冰块，温度计，捞鱼网，三个鱼缸 探究过程：1 提出问题：水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗？ 2 作出假设：水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响，且随水温的升高，金鱼的呼吸次数会增加。3 制定计划：实验步骤：（1）每组将三个大小相同的鱼缸（近似鱼缸的玻璃缸皆可）分别贴上标签“常温（24）”、“比常温略高(34)”、“比常温略低（14）”。（2）将金鱼依次放在三个鱼缸，待鱼适应后统计1分钟内金鱼鳃盖开闭的次
3、数。注意事项： 实验要设计对照组。根据提出的假设，设计常温、比常温略高、比常温略低的水，观察其中金鱼的呼吸次数，常温作为对照，而水温的控制也是实验成败的关键。控制实验中的变量。保证除水温之外，其它条件如水质、水量、管径大小、金鱼品种及体质等都一样，避免这些因素对金鱼呼吸次数的影响。从保护生物的角度出发，实验时应先将鱼依次放入低水温到高水温鱼缸，以免温差太大造成鱼死亡。记录金鱼的呼吸次数。放入金鱼待金鱼适应环境后再数它们的呼吸次数，记下单位时间(1分钟)金鱼鳃盖开闭的次数，也可以是口开闭的次数。4 实施实验：万事俱备后，小组就按照下面的条件进行实验：（如图）实验组号实验材料水温1号 3条金鱼，盛
4、水的小鱼缸，温度计常温2号3条金鱼，盛水的小鱼缸，温度计，热水常温+103号3条金鱼，盛水的小鱼缸，温度计，冰块常温-105 实验结果：一小组长统计了一分钟内鱼的口的张合次数，结果如下表：常温24下金鱼的呼吸次数（1分钟）水温34下金鱼的呼吸次数（1分钟） 水温14下金鱼的呼吸次数（1分钟） 第1次平均值第2次平均值第3次平均值第1次平均值第2次平均值第3次平均值第1次平均值第2次平均值第3次平均值96.9297.1897.0497.1497.3397.2834.337.833.9平均值：97.05平均值：97.25平均值：35.33从表中显而易见，水温对金鱼的呼吸有很大影响，且水温越高，呼吸
5、越快。这充分说明我们的猜想是正确的。6 得出结论：根据实验现象，得出了结论：水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响，且随水温的升高，金鱼的呼吸次数会增加。与我们的假设是一致的。不过，为什么金鱼的呼吸会随着水温的变化而发生变化呢？思考：鱼的呼吸主要是得到水中的氧气，难道水中氧气会随着温度的变化而改变吗？查找资料，得出答案：原来，温度越高，水中溶解的氧含量越少，在水温10摄氏度时1公升水中含有氧气8ml，30摄氏度时水中只溶含氧5.6ml（查阅资料）。水体温度越高，含氧量越低，而鱼类随着水温的提高，新陈代谢变得强烈，需要的氧气就多。鱼类为了活命就要呼吸，因此呼吸加快。7 应用：金鱼的呼吸次数与水温这么密
6、切，那我们在养金鱼时就要注意水温的变化了。小资料：金鱼是变温动物，没有体温调节功能，其体温随外界水温高低而变化。因此，养金鱼一定要注意水温。金鱼的适温范围较大，0至30之间都可生活，最高极限水温是34，最适水温是20至24，所以，换水、兑水时的水温差不可大于2，夏天新水可比老水低1-2，冬天新水应高于老水1-2。小提醒：养金鱼时，一般先将自来水放置一段时间，最少要24小时以上，这样水温就能与室内温度相近，同时也减少水中氯气的浓度。8 联想： 除了水温因素外，金鱼的呼吸次数还会不会受其他因素的影响呢？比如与水质、水量、气压、喂食和环境刺激等许多因素有关呢？金鱼在这些条件下的状态又是怎样呢？对于这些问题，要求学生再通过课后实验来进行探究的。期待学生的实验成果吧！探究感悟：这个实验，虽然简单，但却使学生感觉其乐无穷。让学生体验到了自己设计实验的乐趣，实验的成功也让学生对进行科学实验更有信心和兴趣了。这个实验让学生明白了，不管对于什么现象，只要有疑问，就大胆地动手探索，只要我们进行了思考、探究，一定会有令你惊喜的发现。-第 5 页-