手指印画教案(3页).doc

上传人:1595****071 文档编号:36331395 上传时间:2022-08-26 格式:DOC 页数:3 大小:19KB
返回 下载 相关 举报
手指印画教案(3页).doc_第1页
第1页 / 共3页
手指印画教案(3页).doc_第2页
第2页 / 共3页
点击查看更多>>
资源描述

《手指印画教案(3页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《手指印画教案(3页).doc(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、-手指印画教材分析 每个人的手指大小、形状、纹理都不一样,但平时学生往往不太注意。本科编排的目标是通过看看、印印、想想、画画等活动,引导学生学会注意观察身边的事物;通过观察手指纹路的形状和大小,初步了解自然世界各种各样的纹理;通过指印的联想,启发学生的创新思维,培养想象力。教学目标 1、观察手指纹路的形状与大小,初步了解自然世界各种各样的纹理 2、能利用手指压印出各种各样不同的图形,并且在图形上做各种创意的联想,设计、组织自己喜欢的画面 3、引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受,理解绘画形式的多样性重点难点重点:了解掌握手指的不同部位印出指纹,并对指印进行简单的组合,或在指纹

2、上进行简单的添加线条或色彩,使所印的指纹变成有趣的各不相同的图形难点:怎样印出自己喜欢的美丽画面,体验手指印的联想和添画的乐趣教生准备师:水彩颜料 印泥 画纸 范画 课件生:湿抹布一、 创设情境,激发兴趣1、谜语导入: 五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐。 猜猜它是谁?手指(板书:手指)2、观察手指师:原来是手指兄弟啊!果然和我们的谜语说的一样呢!那除了名字不同,高矮不齐,你还能发现手指兄弟还有什么不一样的地方吗?生:粗细,大小师:小朋友们还有一个很神奇的地方不知道你有没有发现,在我们每个手指的表面上还有一些不一样的纹理,它可漂亮啦!你知道它是什么吗?生:指纹3、引出指印(添加板书:印)师

3、: 为了更好的观察,老师把手指兄弟漂亮的手指纹理给印了出来(ppt图片) 师:你能对照老师的图片找一找它是用手指的什么部位印出来的吗? 生边观察边找 4、初步体验 师:你想不想来试试看呢?生:想师:光印还不够,老师还要比一比,看谁能利用我们手指不同的部位印出更多不同的指印,让我们动手吧! 学生放开了玩,用自己喜欢的颜料,自己喜欢的颜色二、初步尝试探究师:小朋友们都好厉害啊!印出了那么多不同形状的指印!给自己鼓鼓掌吧!生:集体鼓掌1、 师:小朋友们这么厉害老师可不能落下,老师给大家来个手指变变变的游戏,看仔细喽 投影仪上,印一个手指印!变小鸡(快速)2、 师:你觉得这个手指印还可以变什么?(出示

4、一个手指印)(三个学生) 生:苹果,蔬菜3、投影仪上,两个手指印 师:两个手指印呢?你觉得它像什么?可以变什么呢? 生:变花、变师:那你自己印的指印你觉得像什么?三、更进一步联想1、 出示一开始的例子师:刚才老师变得小鸡好孤单!你有什么好办法让它开心起来吗?生:给它加点好朋友!师:主意真不错!瞧它的好朋友来啦!师:我们的手指太厉害了,还可以用来作画呢(添加板书:画)2、作品欣赏3、学生尝试联想,为作品添画师:接下来,就来手指印画吧(1)要求:可以用事先的纸来继续变,也可以重新来印一幅漂亮的手印画(2)老师巡视指导,发现问题集体指导(3)注意清洁卫生:手指沾颜料后要及时擦掉四、作品展示学生自评互

5、评从印法,画面组合等方面进行评价印好的作品上台展示五、拓展师:除了用我们的小手可以玩出漂亮有趣的画,看看其实还可以用其他东西来玩印的游戏,瞧,你知道是用什么玩的吗? 叶子 拓印 其实在生活中还可以利用其他有花纹的东西来玩,请同学们多观察身边的事物。新教师第一次这么正式的上一节美术课,从中学到的很多,感觉自己也成长了。从最开始的选课,漫无目标,不知道该怎么选课,选什么样的课。在请教了几位有经验的美术老师后,初步定课与三四年级中,但是内容又选不好,最后选择了自己感觉内容有趣的一年级手指印画。虽有老师好心提醒我一年级不容易上,但是还是坚定的选择了一年级,有点想要挑战自己。初生牛犊不怕虎啊!了解教材内

6、容后备课,先在自己班试教熟悉过程(五年级)效果蛮好,但是到一年级上时,一切都不在掌控中,让我一下子慌了神,慌乱中结束一节课,满头大汗。收放收放次数太多,一年级小朋友根本不理你,随你在说什么,他想怎么玩就怎么玩。好几位老师给我提出宝贵意见,从新给我梳理教学过程,整合不必要的环节,筛检过多的话语,让整个流程尽量的简洁适合一年级小朋友。万分感谢他们!第二次试教,过程整合了,但是在第一部分创设情境,激发兴趣和第二部分初步探究花了太多的时间,讲的过于啰嗦不够放手导致时间不够,学生作品都还有没都完成就下课了。作业的展评和拓展都没有完成,又失败了。第三次试教,又出现了新的问题,展示学生作品。作品纸较小,展示评价时学生不易观察效果不理想。展示方式从彩底到黑底,再到用细绳小夹子,最后定于今天这样。整堂课效果虽然不完美但是感觉自己现在能做到这样还是比较满意。谢谢在这个过程中一直陪伴指导我的每一位老师,利用自己的休息时间来听我的课,帮我不断地进步!-第 3 页-

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 单元课程

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁