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1、瓶瓶“吞吞”鸡蛋的秘密鸡蛋的秘密程庄小学程庄小学 苏建双苏建双一、说教材一、说教材二、说学情二、说学情三、说教法、学法三、说教法、学法四、说教学准备四、说教学准备五、说教学过程五、说教学过程一、说教材本课内容本课内容是青岛版小学四年级上册第四单元是青岛版小学四年级上册第四单元空气和水的力空气和水的力中的第四中的第四课，本节课的内容包括两部分：一是瓶课，本节课的内容包括两部分：一是瓶“吞吞” 鸡蛋的秘密。二是大气压力鸡蛋的秘密。二是大气压力在生活中的应用。在生活中的应用。教学目标教学目标科学探究目标科学探究目标：能利用简单器材进行实验操作；能对研究过程进行评：能利用简单器材进行实验操作；能对研究
2、过程进行评议，关心生活中的科技新产品、新发明，关注与科技有关的社会问题；议，关心生活中的科技新产品、新发明，关注与科技有关的社会问题； 科学知识目标科学知识目标：认识大气压力的存在及应用。：认识大气压力的存在及应用。 情感态度与价值目标情感态度与价值目标：愿意合作交流；并与他人交换意见。乐于用学：愿意合作交流；并与他人交换意见。乐于用学到到的知识改善生活。的知识改善生活。教学重难点教学重难点1 1、认识大气压力的存在及其应用认识大气压力的存在及其应用。2 2、理解大气压力及其应用。、理解大气压力及其应用。二、说学情 通过前四课的学习，学生已经初步了解了一些关于空气方面的知识。但对瓶“吞” 鸡蛋
3、的现象的理解还不是那么明确，而且多数学生对瓶“吞”鸡蛋有误解，认为是瓶子吸进去的，还有的认为是火烧进去的。希望通过本课的教学能转变此观念。三、说教法、学法教法教法 本节课我准备采用实验法、讲解法。学法学法 在学生学法指导上采用分组实验、合作探究、交流法、讨论法等方法。 四、说教学准备教师准备教师准备： 多媒体课件、实验报告单、广口瓶 、熟鸡蛋、火柴等。学生准备学生准备： 吸盘、硬纸板、玻璃杯、注射器等。五、说教学过程要把大象放进冰箱里分几步？要把大象放进冰箱里分几步？（一）、创设情境把一个熟鸡蛋放进瓶里分几步？把一个熟鸡蛋放进瓶里分几步？实验演示：瓶实验演示：瓶“吞吞”鸡蛋鸡蛋（二）、合作论证
4、，探究新知组织学生小组讨论瓶组织学生小组讨论瓶“吞吞”鸡蛋的原因，鸡蛋的原因，大胆进行猜测并进行交流。大胆进行猜测并进行交流。 1.试一试，将吸盘轻轻放在玻璃表试一试，将吸盘轻轻放在玻璃表 面，能吸在上面，能吸在上面吗？面吗？ 2.如果将吸盘紧紧按压在玻璃表面，如果将吸盘紧紧按压在玻璃表面， 吸盘形状有什么变化吗？吸盘形状有什么变化吗？ 3.吸盘里的空气会怎样？吸盘里的空气会怎样？（三）、合作论证，探究新知大气压力在生活中的应用 吸盘挂钩吸盘挂钩 注射器注射器 钢笔吸墨水钢笔吸墨水 吸饮料吸饮料 吸药液吸药液10（四）、总结应用，拓展提升趣味实验你来试试让瓶内的鸡蛋让瓶内的鸡蛋“吐吐”出来出来板书设计：板书设计：16、瓶“吞”鸡蛋的秘密大气压力大气压力