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1、1 / 11 现代教育思想在中考试卷命制过程中的渗透和体现灵武市教研室刘学科现代教育把人作为教育的元点和主体，以人是目的，以人为本。教育学家杜威提出了教育即生长(生命原则 )、教育即生活 (生活原则)、 教育即经验的改造 (创造性原则 )三原则，把教育看作是一种人自我建构的实践活动，是一种生活方式。本次课程改革无论是理念，还是课程的呈现等均很好的体现了这些思想。因而，对现代教育的评价也必须遵循现代教育的这些特点，否则，课程改革势必会穿新鞋走老路。反思目前我市教育的现状：“坐中学”的确使学生学到了系统的学科知识和解题技能，培养出了很多的高分数学生，社会也以学生考分的高低评价学生、评价教案、评价教
2、育。分数成了一俊遮百丑的饰物，使许多学生不能得到全面发展，个性得不到张扬，反而使一些学生变得自私，甚至使一些学生产生了严重的心理障碍，与现代社会对人才的身心发展需求相距甚远。如何发挥评价的导向作用，使教育成为学生幸福感、尊严感、安全感增长的有效途径。这些年我们做了一些有益的尝试，产生了较好的效果。现就中考命题过程中现代教育思想的渗透做一反思，以便今后更好进行评价方面的工作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页2 / 11 一、 为学生的可持续发展和健康成长奠定坚实基础学生的健康成长包括身体的、心理的和智能等方面的成长
3、。教育就是使学生的这些方面都得到全面的“生长”。作为学生人生转折点的中考的导向性，将对教师的教案、学生的学习乃至人生起重大作用。因此，基础知识和基本技能的全面考察将是首要考虑的方面。但这些基础知识又必须是学生人生可持续发展所必须的，基本技能则不仅仅只是学生的解题技能和应试技能，而是适应自身可持续发展所必须的自我学习技能。如实验题：如图所示，在使用电工钳时，手柄上刻有条纹的橡胶皮，可以起到_和_作用；手柄较长而钳口较短，从杠杆原理来说，可以起到_的作用；刀口薄而锋利，是为了剪切物体时，起到 _压强的作用。 (填“增大”或“减小)这个题没有考学生的死记硬背，而是给出一些与教材所学内容相关的文字和图
4、表信息，让学生在根据已有知识进行判断的基础上，回答相关的问题，考察学生获取信息和利用信息解决问题的能力。再如：读某区域等高线地形图回答： (1)图中的河流流向 _ 方向。 (2)若把河水引向 C 处，有 AC 和 BC 两条路线供你选择，你将选择_路线理由是 _. 教育即生活，教育即人的生活方式。因而，我们尽可能的把基础知识和基本技能的考察，放在学生熟知的生活和生产场景中。如：某同学在探究影响菜豆种子萌发条件的实验中，设计制作了以下三个实验 (在其它条件均适宜的情况下，A 低温处理，保持3-5；B 晒干的土壤；C 隔绝空气 )。据图回答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归
5、纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页3 / 11 (1)(2 分)你认为该同学设计的上述三个实验会使种子萌发?_理由是_. (2)(4 分)该同学还绘制了菜豆种子从萌发到形成幼苗的过程示意图，据图回答(要求在 内填序号， _上写名称 )： 在 菜 豆种子中， _是新生植物体的幼体， _发育成幼苗的 7， _发育成幼苗的 8。幼苗刚出土时，地上部分一般呈黄色，太阳光照射后就会变成绿色，原因是_ 。以上来自学生的“生豆牙”生命科学试卷。让学生感觉到所学科学知识，就是来自于我们的生活，学习科学知识就是为了解决身边所出现的问题，从而产生进一步学习的冲动和欲望。试卷也更多的关注学生
6、自身的安全和健康问题，如：人体所需的营养素可以通过食物不断得到补充，但有些同学由于偏食，使生长发育出现障碍。因此医生建议同学们要合理膳食。星期天妈妈买回了鸡蛋、牛肉、羊肝、豆腐、白菜、芹菜、西红柿，大M、面粉、食用油等食物，请回答以下问题： (1)有些同学只爱吃鸡蛋、牛肉，不爱吃白菜、芹菜、西红柿等蔬菜，常此以往会造成身体缺乏 _ 。 (2) 小林 这几 天 刷 牙 时 发 现 牙龈 经常 出 血 ，你 建议他 多吃 以上 食 物 中的_ 。小芳由于每天看书学习时间过长，晚间视力有些模糊，你建议她多吃以上食物中的 _ (3)小亮体检时血常规化验单的部分结果如下：精选学习资料 - - - - -
7、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页4 / 11 序号工程结果正常范围参考值单位1 红细胞30 355 lO12L 2 血红蛋白90 110150 gL 如 果 你是 医 生 ， 应 建 议让 小 亮 多 吃以 上 食 物 中 的_ (4)要保持营养全面，你有哪些建议? 让学生清楚学习科学就是为了解决自身问题，确保自身的健康成长。在关注知识的同时，关注学生的生活；关注点也由关注理性向更多的关注人性的方面转移。试卷中选择了很多的动手活动和实验，他一方面突出和体现了科学课的特点，但更多的是要引导学生在学习过程中动起来，在做中思，做中学，只有这样才能获得
8、自己想要的成绩。如： 右下图是某同学测定额定电压为25V小灯泡额定电功率的电路图：(1) 根据电路图，用笔线代替导线连接实物图。 (2) 合理连接好电路后，闭合S，移动变阻器的滑片，发现灯不亮，电流表的示 数 为 零 电 压 表 有 较 大 的 示 数 ， 产 生 这 种 现 象 的 原 因 是_ 。 (3)排除故障后，调节变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如上图。则小灯泡的额定功率是 _W 。 (4)为了测定小灯泡电压为2.7V 时的电功率，根据电路图判断，变阻器的滑片应向 _滑动(填“左”或“右” )。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
9、 - - - -第 4 页，共 11 页5 / 11 只有基于兴趣和爱好的自我建构，效率才是最高的。因此，发生在学生身边的生活、生产和社会的热点、焦点等能引起兴趣的话题，都是我们命题的关注点。如：为宣传灵武长枣，有一首“灵武长枣脆又甜”的歌词为：“天下的黄河富了宁夏川，宁夏川镶嵌着美丽的花园，灵武长枣映红天，灵武长枣脆又甜。花果园里飘芳菲，那就是灵武长枣映红了枝头映红了天。宁夏川传颂着动人的诗篇，心儿如画舞翩跹；灵武长枣红遍了北国誉江南。宁夏川拨动着醉人的心炫，心炫伴随欢语笑，灵武长枣大又鲜、脆又甜。”请根据歌词回答下列问题： (1)找出歌词中能够反映科学道理的词句(找出两处即可 )。如：花果
10、园里飘芳菲分子运动或扩散(2)从气候因素考虑，灵武长枣特别甜的主要原因是什么? (3)黄河在滋养宁夏大地的同时，也默默地承受着泥沙、污染的困扰，请说出造成这 种现状的原因，并提出一条保护黄河水资源的建议。另外，试卷在信息呈现时尽可能多的采用了精美的图、表等，让学生拿到试卷就因产生良好的眼球效应，而振奋和感兴趣。如：某学习小组为进行植物的光合作用实验，设计了如图所示的实验装置(密闭透明 )，在阳光下，你预测数天后植物生长状况最好的是（）二、交给学生可持续学习的方法在信息化社会，工作学习化，学习工作化，终身学习已是自身跟上时代发展之必然。再也不可凭生命早期的学习而包打天下，今天的这个社会中，教育真
11、实的体现了一种生活方式。教是为了不教，最终实现自我教育。因而试卷把考察和交给学生基本的学习方法作精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页6 / 11 为另一个重点。如应用题：某大型火电站使用的燃料主要是煤。附近某学校科学兴趣小组为研究废气对周边环境的影响，进行了多方面的实验和记录，并提出了一些改进建议。 (1)收集本地区某次雨水进行测试，其pH 约为 5，测得火电站周边土壤的pH约为 6。甘草为该地区的主要经济作物之一，参照下表：作物小麦油菜西瓜甘草适 宜 生 长 的pH 5565 5867 6070 7285 从土壤酸
12、碱性考虑，你认为该地区还适宜种植甘草吗?说明理由。(2)该校兴趣小组采用熟石灰来降低校园花池土壤的酸性，但效果不明显。小明同学提出可能是熟石灰已变质，于是大家一起设计实验方案并取样品进行实验证明：熟石灰确实已部分变质。请你和他们一起完成实验报告。实验目的 证明熟石灰样品部分变质实验仪器 玻璃棒、胶头滴管、 _ 。实验药品 水、酚酞试液、 _。(3)如果你是该小组的成员，请你为火电站提出一条减少废气对周边环境污染的建设性意见：上述情景是我们身边的与生活息息相关的火电厂的有关问题，通过对这些问题的探讨，进一步学习科学探究的方法等。虽然一次考试考察的是学生的终结性学习结果，但这将影响今后实验步骤实验
13、现象实验结论样品中有氢氧化钙存在有气泡产生样品中碳酸钙存在写出有关反应的化学方程式：_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页7 / 11 教师的教案和学生的学习。因为“教育一旦到了自我教育，没有新的知识和信息，不进行自我教育，就有点心慌。”三、关注情感、态度、价值观的考察，引导学生学会做人科学延伸了我们的器官，科学丰富和完善了我们的做事效率。道德让我们寻找到幸福的家园(做人 )。两者只有结合起来，才会有利于学生的健康成长，因为学生所做的每一件事都体现着学生的做人的道德准则。如：通过考察“孕育生命的摇篮 ”等，让学生知
14、道母亲的伟大，从而树立感恩之心；太湖水污染清楚的告诉学生，要保护人类赖以生存的生命之水，树立环保意识；灵武市建设了很多火电站，通过这个题告诉学生我们在开发建设的同时，要保护赖以生存的生态环境；通过灵武市长红枣歌词中一些现象的科学道理的考察，让学生树立热爱家乡的情感和建设优美家园的强烈责任感，体验读书所意味的甜美。四、重视试卷的创新，培养学生的创新思维“复制型的文化产生创造性是不可能的，填鸭式的教育也是不可能产生创造性人才的。”因此，在试卷的命制过程中，为避免让学生死记硬背，猜题、押题情况的发生，激发学生的创新思维，引导教师的教案。我们从一些典型的素材出发，依据课程标准，进行原创，使考试时展示给
15、学生的每一道试卷都是崭新的。如：为保护环境，解决能源短缺问题，近几年我区政府为农村家庭无偿搭建沼气池，以实际行动建设新农村、构建和谐社会。根据下图回答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页8 / 11 (1) 根据图中所给生物写出一条食物链：_ (2)沼气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为： _ (3) 利用沼气是把废弃物中储存的_能最终转化成了 _ 能。(4)沼气池在农村庭院生态系统的物质循环中发挥了哪些重要作用 ? 还有长红枣、种子的萌发和生长、营养素和学生的健康、宁夏一号工程的火电厂的环保等，都是在关注生活
16、基础上编拟形成的。教育经验的不断改造就是创造。学生利用已有知识解决一个个未知矛盾的过程，其实就是思维的不断创新和创造的过程。五、让评价成为学生认识自我、提升自我的一种手段近些年命题的着眼点已由关注学科知识，转向更多的关注生活、生产和生活意义的教育上。学生通过对试卷的研读、思考和回答，检测自己知识的积淀和智商。在对有关生活、社会事物的判断中，提升自己的情商。这样一种测试促使了学生身心的健康成长和发展。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页9 / 11 撰写本文时参考了王老师的以下观点：1、教育的正义原则- 生活论高于知识
17、论,全面发展优先于分数价值论高于效率论,个性发展优先于升学率捍卫童年权 - 这个时期的教育必须要有孩子的特点,要像尊重成人的人权一样,保护孩子的童年的权力,享受快乐 ,不能以成人的要求扼杀童年的各种快乐平等的自由原则- 人权原则 - 幸福权 - 受教育的权力机会的公正公平-差别原则起点的平等 - 义务教育就是这样差别原则 - 优先向弱势群体倾斜,只有这样才能展示人性的光辉2、教育学原理的方法论基本原则 - 反思原则 ,我思故我在幸福感 、尊严感、安全感、 是增长的发展经济和自然是要和谐的现代人的核心- 人是目的 - 以人为本3、教育是培养人的活动教育 -人自我建构的实践活动- 教育是一种生活方
18、式杜微教育的三原则- 教育即生长 - 生命原则教育即生活 - 生活原则教育即经验的改造- 创造性原则4、木桶原则 - 取决于最短的学生中国 - 坐中学分数高低 - 一俊遮百丑 - 大多学生有心理障碍-自私 - 可以学到系统的知识美国 - 做中学 - 只有基于兴趣和爱好的自我建构- 有公益心 - 读书意味着甜美 - 着眼点不在知识,而是在生活意义的教育上5、奥赛数理化- 中国独占鳌头- 中国人聪明美国倒数第一诺贝尔奖 - 中国没有 - 原先的奥赛学生大多给别国打工去了，美国占压倒性多数在生活基础上理解教育是现代教育的核心6、康德 - 人是目的 - 为天地立心 ,为生命立命为万事开太平- 张载我可
19、以认识什么- 真我可以做什么- 善我可以希望什么- 美精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页10 / 11 7、臣民向公民的转变认识你自己 (理论 )- 智商关切你自己 (非理论 )- 情商成为你自己 -( 人性 )- 把自己创造成有个性/有品位 /有尊严的人8、人的本质是自由- 生来人就要通过不同的教育方式让人越来越自由. 每一个人的自由发展是全体人自由发展的. 9、教育使人社会化-除尔干教育使社会人化-韦伯10、教育促进社会的可持续发展教育就是可持续发展的重要指标之一选择什么样的教育,就是造就了什么样的社会11、教
20、育制度与正义保证原则 - 面向所有人的原则共享原则 - 为每一个孩子提供一个大致公平的机会差异原则 - 对有天赋的孩子,因材施教 ,提供力所能及的发展条件补偿原则 - 根据环境进行倾斜,向条件差的地区倾斜文化原则 - 培养爱国情感,实事求是12、教育与人人- 教育的原点与主体- 自然需要说明,而人需要理解人是什么 - 理性走向人性群性走向个性13、教育创造可能生活- 美国的教育是以生活为基础的中国是以知识为基础的因此 ,谁和谁比 ,没有可比性教育在创造美好生活,是培养生活的创造者还是培养规范的执行者(服从者、顺从人) 14、现代教育的三个转向由理性转向人性由知识论转向生活论由决定论转向选择论1
21、5、教育即生活- 教育即人的生活方式开开放 .民主文明学习时代 . 学习化 .终身学习。再也不可凭生命早期的学习而包打天下,但在今天的这个社会中,教育真实的体现了一种生活方式。教是为了不教,自我教育 ,教育一旦到了自我教育 ,没有新的知识和信息,不进行自我教育,就有点心慌 . 不断的学习 ,开放了心胸 ,打开了你的视野,放飞了你的心灵, 16、教育与文化传播文化 :是基础 -把优秀的文化传播给孩子创造文化 :新文化的创造是非常艰辛的-( 教育经验的不断改造就是创造) 文化就是人化,需要一种以创造为指向的教育- 复制型的文化产生创造性是不可能的 - 填鸭式的教育也是不可能产生创造性人才的- 其他优秀的文化一定要不断的汲取 . 17、和平教育、生态教育、生活教育18、教育文化 -技能文化、教育文化技能文化在当今中国现代社会是重视的,但在道德领域的教育文化则是薄弱的,甚至是被忽略的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页11 / 11 19、科学延伸了我们的器官,科学丰富和完善了我们的做事效率道德 .让我们寻找幸福的家园(做人 )精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页