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1、（1）.直接回忆法。这种直接回忆法。这种方法的好处是开门见山，方法的好处是开门见山，直接点题。直接点题。 我的生活中，有许多我的生活中，有许多的的“第一次第一次”，但最难忘，但最难忘的是的是“第一次当英雄第一次当英雄”。一想起第一次一想起第一次（2）交代起因法。就是开头）交代起因法。就是开头直接交代时间地点人物时间直接交代时间地点人物时间。 妈妈正在烧晚饭时，接到爸爸的电话，妈妈正在烧晚饭时，接到爸爸的电话，让她立刻出去办一件事。临走时妈妈交待让她立刻出去办一件事。临走时妈妈交待我，饭已经烧下去了，菜等她回来再烧，我，饭已经烧下去了，菜等她回来再烧，望着厨房里洗好的菜，一个念头闯进我的望着厨房
2、里洗好的菜，一个念头闯进我的脑海，我何不把菜烧好，让爸爸妈妈回家脑海，我何不把菜烧好，让爸爸妈妈回家吃现成的。要说炒菜，我可是一窍不通。吃现成的。要说炒菜，我可是一窍不通。平时，妈妈总是不让我做家务，再说我也平时，妈妈总是不让我做家务，再说我也认为烧饭炒菜之类的活儿没什么难的，今认为烧饭炒菜之类的活儿没什么难的，今天正是我大显身手的好机会。天正是我大显身手的好机会。 （3）抒情回忆法。就是用抒情的）抒情回忆法。就是用抒情的方式来回忆往事，引出方式来回忆往事，引出难忘的难忘的“第一次第一次”。这种方法好处是开。这种方法好处是开头十分新颖，有吸引力。头十分新颖，有吸引力。 难忘的难忘的“第一次第一
3、次”，是多么，是多么诱人的字眼儿。一看到它，那一诱人的字眼儿。一看到它，那一幕幕有趣的往事，像天上星星一幕幕有趣的往事，像天上星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫芦一眨一眨的，像街上的冰糖葫芦一串一串的，像小河里的浪花，一串一串的，像小河里的浪花，一层一层的，时时浮现在我的眼前层一层的，时时浮现在我的眼前片段引路 我拿出了一个空盆子，把早饭后的餐具放我拿出了一个空盆子，把早饭后的餐具放了进去，接了半盆水，倒进了几滴洗洁精泡了进去，接了半盆水，倒进了几滴洗洁精泡了泡，模仿父母了泡，模仿父母“规范规范”的动作：左手拿碗，的动作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起来。不到一分钟，右手持刷，迅速地刷了起来。不
4、到一分钟，“锅碗瓢盆交响曲锅碗瓢盆交响曲” “演奏演奏”结束了。我左结束了。我左瞧瞧，右照照，欣赏着自己的劳动成果。这瞧瞧，右照照，欣赏着自己的劳动成果。这时，一缕阳光照了进来，干干净净的碟子被时，一缕阳光照了进来，干干净净的碟子被照得精光发亮，我像一只小猫咪，左蹦照得精光发亮，我像一只小猫咪，左蹦右右跳，跳，心里甭提多高兴了！心里甭提多高兴了！ 点评：点评：小作者的对动作的描写非常细腻，可见，小作者的对动作的描写非常细腻，可见，观察对作文是多么重要了观察对作文是多么重要了。 小巷里空无一人，小巷里空无一人，“滴答滴答滴答滴答”的滴水的滴水声使小巷显得格外幽静。我脑海中总鬼使神声使小巷显得格外
5、幽静。我脑海中总鬼使神差般闪出了各种对自己有麻烦的想法：譬如差般闪出了各种对自己有麻烦的想法：譬如遇到坏人啦、被小偷跟踪啦遇到坏人啦、被小偷跟踪啦我越想越怕，我越想越怕，战战兢兢地走完了一半路，可另一半路该怎战战兢兢地走完了一半路，可另一半路该怎么走呢？正当我冥思苦想时，忽然从身后传么走呢？正当我冥思苦想时，忽然从身后传来了一阵若有若无的脚步声。我心里猛地一来了一阵若有若无的脚步声。我心里猛地一惊，无数恐怖的念头涌上心头，以前看过的惊，无数恐怖的念头涌上心头，以前看过的所有恐怖片的情节一股脑地汹涌而至，我敢所有恐怖片的情节一股脑地汹涌而至，我敢断定，身后这个人肯定是坏人！断定，身后这个人肯定是
6、坏人！ 点评：这段对环境的描写，给人身临其境的感受。同学们要学会对环境的描写，通过环境来刻画出人物的个性。 上幼儿园好玩吗？老师会很凶吗？那边有人和上幼儿园好玩吗？老师会很凶吗？那边有人和我玩吗？等等。我就带着这么多的疑问和妈妈到了我玩吗？等等。我就带着这么多的疑问和妈妈到了幼儿园。走进幼儿园，我就看见许多和我年龄差不幼儿园。走进幼儿园，我就看见许多和我年龄差不多的小孩在在那里哭。看到那一场景，我立刻拉着多的小孩在在那里哭。看到那一场景，我立刻拉着妈妈的手说：妈妈的手说：“妈妈，我要回家！我不要上幼儿妈妈，我要回家！我不要上幼儿园！园！”而妈妈却生气地说：而妈妈却生气地说：“不行！不行！”说完
7、就把我说完就把我交给了老师，自己走了。我一见妈妈走了，就伤心交给了老师，自己走了。我一见妈妈走了，就伤心地大哭起来。一个小时，两个小时，三个小时地大哭起来。一个小时，两个小时，三个小时时时间一点一点的过去了，简直就与度日如年差不多。间一点一点的过去了，简直就与度日如年差不多。到下午放学的时间了，我走出幼儿园的门，就像是到下午放学的时间了，我走出幼儿园的门，就像是走出笼子的小鸟。这就是我第一次上幼儿园的经历。走出笼子的小鸟。这就是我第一次上幼儿园的经历。说实话，我直到现在还对幼儿园有恐惧。说实话，我直到现在还对幼儿园有恐惧。 点评：这个片段，小作者对自己第一次进幼儿园之前的心理和走进后的心理进行
8、了描写，让我们感受到作者的内心活动，突出了“我”的心理特征。结尾结尾 1.总结全文法。总结全文法。这种方法就是在文章的结尾进行这种方法就是在文章的结尾进行总结，写出自己的启迪或收获。有画龙点睛的妙总结，写出自己的启迪或收获。有画龙点睛的妙用。如用。如 有了当第一次当有了当第一次当“小老板小老板”的经历，让我体的经历，让我体会到了生活中的每一分钱来的都很不容易，更体会到了生活中的每一分钱来的都很不容易，更体会到了为了孩子、为了生活，父母付出了多少血会到了为了孩子、为了生活，父母付出了多少血汗。以后我要体谅父母，不乱花钱，珍惜父母的汗。以后我要体谅父母，不乱花钱，珍惜父母的劳动成果。第一次当小老板劳动成果。第一次当小老板 万事开头难啊！其实做事情只要有勇气、有万事开头难啊！其实做事情只要有勇气、有决心，就一定能够成功。骑马难道不也是这个道决心，就一定能够成功。骑马难道不也是这个道理吗？想到这里，我鼓起勇气，一抖缰绳，像一理吗？想到这里，我鼓起勇气，一抖缰绳，像一名真正的骑士，向终点冲去。第一次骑马名真正的骑士，向终点冲去。第一次骑马 2照应开头法。照应开头法。就是文章的结尾，就是文章的结尾，呼应开头，使文章首尾照应，结构呼应开头，使文章首尾照应，结构严谨。如：严谨。如： 这件事虽然过去好久了这件事虽然过去好久了，但我一想起来还忍不住，但我一想起来还忍不住想笑。想笑。