《2022年浙教版《品德与生活》一下全册教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浙教版《品德与生活》一下全册教案 .pdf（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载品德与生活学科第二册教学计划教材分一、教材分析1、教材内容分析：第一单元：春天的歌（8 课时）。教学主题是感受、欣赏春天的美好，引导儿童在自己日常生活中发现春天的生机勃勃和多彩，学习有关春天的自然常识，倡导一种愉快积极、富有创意的生活。单元各课通过动手实验、观察、朗诵、绘画等方式全面地展示典型的春天赋予人类的无限生机，单元在设计上试图以儿童喜闻乐见的方式全面地展示典型的春天生活生活形态，激发学生热爱生活、创造生活的美好情感。第二单元：今天我当家（9 课时）。让学生尝试进行“当家”的实践活动，是对一年级上学期 “我爱我家” 生活主题教育的延伸和深化，单元选取学购物、进厨房、对待病
2、人、接待客人四个方面来具体构建学生当家的过程，从培养学生的生活自理能力入手，通过“小调查”“小实验”“小评判”“小擂台”“小讨论”“小制作”和“小剧场”等各种方式，引导学生参与家庭生活，为为儿童养成良好的生活方式打下基础。第三单元：我在班级中（9 课时） 。教学主题是培养儿童的集体意识，让儿童能够学会在班集体中和谐快乐地生活；同时，也是对一年级上学期“我的新生活”主题教育的延伸，学生在自身学校生活经验的基础上，通过布置摄影展、做游戏、诵读儿歌、动手实践、听讲故事、讨论等各种活动方式，引导学生在集体生活中学会分享、帮助、责任、参与，帮助儿童获得集体生活的积极体验，为儿童的社会性生长提供积极的经验
3、。第四单元：快乐的学习生活8 课时） 。围绕一年级下学期学生的学习生活而设计，针对一年级下学期儿童学习的特点，单元在设计上以学习兴趣为中心，并试图打破将学生仅限于课堂的狭义学习观，侧重对学生进行愉快积极、负责任、有创意精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 35 页学习必备欢迎下载析教材分析的生活主题教育；同时强调好的饿学习方法与学习习惯、兴趣与坚持的关系，以为学生的一生定下一个基调。单元从不同视角出发，构建成一个多维的学习空间，从而让每一位学生提高学习的兴趣，增加学习的乐趣，丰富生活的内涵。这四个单元覆盖了学校、家庭、社区、家
4、乡等儿童主要的生活困难关键，在教学主题上分别侧重健康安全、愉快积极 （春天的饿歌、快乐的学习生活） 、负责任有爱心、动脑筋有创意（我在班级中、今天我当家）的生活主题教育，并同时进行其他生活主题教育。2、教材的特点：（1）以直接学习为主，并逐渐想向间接学习过渡的多种学习方式结合。（2）在生活背景和情景体验支撑下渗透规范教育。（3）引导学生的个性化学习。（4）支持随机进入教学。（5）以活动型教学为主要特征的构成导向设计。3、全册教材教学目标：（1） 态度和情感：热爱大自然，对春天的美好有自己的独到感受，对自然现象有探究欲；对动植物有爱心。能关爱家人，以热情的态度对待来访的客人，乐于做一些力所能及的
5、家务事；能有意识照顾自己的身体；有兴趣尝试购物和进行一些小制作、小调查，积极参与课堂讨论和资料搜集。乐于参与班级活动，感受班集体活动带来的快乐；能和同学友好相处，以欣赏的态度对待别人；理解别人的困难并乐于帮助别人；对班集体有归属感和喜爱之情，发现学习生活中的快乐，激发对生活和学习的热爱；对学习有自信，喜欢提问，有面对困难的勇气，能以持之以恒的态度培养自己的兴趣爱好。（2）行为和习惯：能主动到大自然中观察春天的特征；积极参与植树绿化活动和各项有益春天的活动。养成良好的个人卫生习惯和硬实习惯；能用自己的方式表达对父精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
6、- -第 2 页，共 35 页学习必备欢迎下载母和其他长辈的爱，自己能做的事自己做，关心家人和病人；接听电话对待病人有礼貌。能主动帮助同学做一些力所能及的事，养成爱抚班级公共财产、保持环境卫生的良好习惯。初步培养关注生活、体验生活的意识和能力；初步培养倾听、观察、动手尝试、不懂就问的学习方法和习惯；初步实践“兴趣+坚持”的活动；能科学安排锻炼身体的时间和方式，积极主动地安排丰富的课余生活。（3）过程和目标：在观察春天大自然发生的变化，了解春天的特征，参与种植、春游活动的过程中，学习用多种感官了解事物的饿特性和相关劳动技能，从而提高生活的感悟内外能够里、自理能力和操作能力。能与他人合作、交流、分
7、享感受、想法或劳动成果，在老师的帮助下总结提升获得经验和信息。能在情感体验和游戏活动中学习一些与同学相处的方法，培养动手操作能力，扩展自己的知识面。通过寻找校园内、生活中的有趣丰富的学习活动，体悟学习的快乐，领悟坚持的饿重要性与坚持的方法。学会选择并初步建立自己的健康、积极的欣赏品位，尝试对袭击健康有益的课余生活。（4）知识与技能：知道春天动植物的变化和人们衣着的变化；了解植树节的相关知识；综合联系的观察、绘画、朗诵能力；培养对生活的感悟和体验。知道超市购物的基本程序和基本方法，掌握接电话的礼仪，知道待客之道。知道分享能让人更多人得到快乐，掌握一些简单的安慰他人的方法；知道爱护公共财产、尊重他
8、人的劳动成果等道理。知道六一儿童节是儿童自己的节日，初步了解少先队的队史和红领巾所代表的意义。了解多渠道的学习方法，了解丰富的学习途径；能在师长的帮助西啊，指定课余生活计划，并尝试付诸实践。4、全册教材重点、难点：让学生健康、安全的生活；愉快、积极的生活；负责任、有爱心的生活；动脑筋、有创意的生活。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 35 页学习必备欢迎下载学生情况分析学生非智力因素情况分析（学习动机、习惯、兴趣等）一年级学生的学习动机不明确，心理发展不成熟，往往自觉性差，特别体现在上课、作业中，在学习习惯、学习兴趣培养方面
9、，需教师不断指导督促。全班学生的知识水平分析：大部分学生学习习惯比较好，行为习惯也较好，能遵守小学生日常行为规范，热爱班集体，专心学习，爱护公物。有少数学生，学习目的不明确，造成学习习惯差，也使学生对思想认知水平形成一定的影响。本班差生原因分析：部分同学日常行为习惯极差，上课做小动作，作业不做，学习不积极主动，时常去惹别人。提高教学质量措施自身素质提高措施：1、要有良好的思想品德，做好学生的表率，为人师表，有良好的道德修养，关心爱护学生，注重身教。2、认真备好课，上课重视联系当前社会实际，纠正学生的错误行为。转变差生方法及措施：做好差生的思想工作，要耐心、细致、正面教育，结合学生的实际表现，培
10、养良好的行为习惯，帮助他们进行行为评比，以便督促他们良好行为的形成，多表扬，及时鼓励，少批评。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 35 页学习必备欢迎下载品德与生活学科第二册教学进度安排表周次起讫日期内容12 8-2.11始业教育22.12-2.18春天说了什么32.192.25和小树一起长大42.26-3.4快乐的春游53.5-3.11上超市63.12-3.18进厨房73.19-3.25有人生病时83.26-4.8当好小主人94.9-4.15我们分享，我们快乐104.164.22我帮你，你帮我114.16-4.22我们的教
11、室，我们的家124.234.29我们共庆六一节134.305.6五一放假145.75.13我爱学习155.145.20我会学习165.21-5.27兴趣与坚持175.28-6.3多彩的课余学习186.4-6.10196.11-6.17精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 35 页学习必备欢迎下载206.18-6.24第一课：春天说了什么教学目标：1、学习儿歌，认识春天的特征。2、主动观察大自然中动植物的变化。3、涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。教学过程：一、情境创设，引入学习。教师结合单元图，用优美的语言引导学生观察，（也
12、可以让学生听听流水的声音，听听小鸟的叫声）进入春天的美丽情境。如果有条件，教师可以把学生带到教室外（如公园）进行实景体验。二、观察想象，提高认识。1、你觉得春天哪些景物最美？教师帮助学生结合已有的生活经验，讲述自己最喜欢的春天的景色。2、学生朗读诗园，想想春天说了什么话？体会春天里大自然景物的无限火力，感受春天的美好。3、学生结合自己的生活经验和了解到的春天景物的变化，交流想象：春天还对谁说了什么？4、春天是一个美好的季节，大自然会发生奇妙的变化，到处充满各种各样的声音：沙沙沙、轰隆隆、呱呱呱、 、 、 、 、 、 、说说是什么发出了这些声音？教师可结合实际情况，适当介绍春雨、春雷等有关自然现
13、象。三、交流表达，强化体悟。教师鼓励学生走出教室， 看看春天的美景， 听听春天的声音。 让学生在校园里自由观察，和小伙伴交流，加深体悟。四、游戏活动：和春天捉迷藏。1、读诗园“和春天捉迷藏“。教师可让学生自由诵读或教师领读，还可以让学生加上动作表演读，重在体验诗的整体意境。2、教师引导学生从观察插图入手，找找春天在哪里。3、学生自由交流，讲述自己发现了春天还有哪些变化。可引导学生结合本地春天的实际情况，先小组交流“我找到的春天“，再向全班汇报。4、在这一个活动中，教师可以渗透一些常识教学：如：燕子飞回来了，认识燕子。油菜花开了，认识油菜花。天气变暖和了，认识人们衣着的变化，学会自己照顾自己，注
14、意春天的身体保健。五、小结，创作表达。1、学生讲述春天给自己留下的最深、最美的印象是什么？2、完成“童心岛“”春天多美“的添诗添画部分。可以自由创作，也可合作完成。3、交流、评点谁创作的春天最美。4、总结：春天的美丽、快乐需要我们用双眼去发现、双手去描绘。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 35 页学习必备欢迎下载第二课：和小树一起长大教学目标：1、初步了解种植的一般步骤和方法。2、认识泥土，玩玩泥土，增强对生活中各种自然现象进行探究的兴趣，并学会一些简单的观察、探究方法。3、在活动中进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活
15、常规教育，养成良好的行为习惯。4、知道春天是植树绿化的大好时光，积极参与绿化环保活动。5、了解植树种花的一般过程，体验劳动的快乐。教学过程：一、从生活情景导入教师可带领孩子们参观校园，感受植物和校园环境之间的和谐关系。也可制作课件，展示校园、公园等各种植物和我们生活密切关系的情景。二、了解种植的基本步骤1、教师出示环保标语：种植绿化，人人有责。学习它的含义。2、学生结合插图，观察植树需要进行哪些工作。3、教师可以引导学生将这些工作依次按顺序排列。4、交流：植树需要准备些什么？种完后要注意什么？三、出示实物，激发兴趣1、教师出示泥土，让学生观察，说说名称、颜色、形状、作用，激发其研究兴趣。2、学
16、生分组玩泥土。要提供充分的时间让学生玩，通过感性接触认识泥土的特征。四、交流感受，巩固发现。1、学生讲述玩泥土的感受，教师鼓励不同角度的发现。（用眼睛看颜色、用手触摸、用鼻子闻、 、 ）2、小结：观察可以用眼睛看、鼻子闻、耳朵听、小手摸，甚至可用嘴巴尝。我们可以调动多种感官，从多种角度进行体验。五、朗读诗园，认识植树节教师对植树节的设立作简单介绍，帮助学生认识植树绿化的重要性。教师可结合班级实际情况介绍植树节的来历和其他国家的植树节。六、了解本地的植树绿化的情况，参与种植活动教师在课前了解本地植树绿化的情况，条件允许的话可组织学生进行一次种树或种花活动，也可让学生在家里种植，还可指导学生学习观
17、察和记录的方法，为小、小花做成长记录，培养学生的观察能力、责任感和坚持性。2快乐的春游学习目标：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 35 页学习必备欢迎下载1、了解春游前要做好相关准备工作，提高自理能力及环保意识。2、能积极主动地参与春天的有益活动。3、能积极地表达自己对春天的热爱、赞美情感。课时安排： 2 课时第一课时学习目标：1、了解有关春天的常识，感受春天美的气息。2、了解春游前要做好的准备工作。3、能积极的表达自己对春天的热爱。教学准备：学背古诗咏柳学习过程：一、引入春天是鸟语花香的季节，春天也是百花盛开的季节。在这
18、美丽的时候，小朋友去哪里玩呀？1、出示图，激发兴趣猜一猜小朋友们会去哪里玩？会玩一些什么？2、背一背和春天有关的古诗3、教师小结春游是春天到郊外去散步游玩，是一种很好的活动。二、讨论春游前的准备工作1、小组讨论：春游前要准备些什么？2、请各小组代表汇报交流：（1）穿着；穿校服，带红领巾，穿球鞋。目的：统一，活动方便。（2）必带物品：食物和水。原则：注意节约，不宜过重。（3）自选物品：环保垃圾袋，书，玩具等。（4）安全事项：如上下车，过马路，玩耍等。3、教师小结。三、创设情景，了解活动类型1、让学生仔细看图，说说图上的小朋友在玩哪些活动？2、小组交流：你最感兴趣的是什么活动？（请学生多说几种，可
19、以是书上没有的）4、请学生介绍自己最拿手的活动四、观察作业1、看图，下面画的是什么花？哪些是春天开的？2、请学生小组交流。3、独立完成：是春天开的花，在方块内打勾。5、你还知道哪些花也是春天开的？五、布置春游的观察作业精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 35 页学习必备欢迎下载第二课时学习目标：1、能主动地参与春天的有益活动2、大胆展示自己的作品，表达自己对春天的赞美之情。学前准备：把自己观察到的记下来；自己的作品教学过程：一、谈话引入，回忆春游活动前几天我们全校举行了春游活动，在公园里小朋友找到了春天， 春天在树丛里，春天
20、在蓝天上，春天在水中。1、请学生回顾在春游活动中留下印象最深刻的景物或事情，与小组成员说说。2、学生发言，师生共同评价、小结。 （给积极发言，有独到发现和认真倾听的学生给予鼓励）3、写出自己的新发现，并和同桌交流。二、用画笔记下春游的美好回忆春天在小朋友的眼睛里是多么美丽呀！1、在音乐声中画出春天的美丽2、进行作品展示三、课外延伸与班队课、谈话课、语文课、美术课相结合，举办春游活动画展、朗诵会，实现最佳效果的整合教育。第二单元今天我当家1 上超市教学目标：1、学会在购物前要有计划，知道购物要根据需要来进行。2、知道在超市购物的一般程序和常识，能尝试着自主购物。3、能评判有关行为，学会文明购物。
21、课时安排： 1 课时课前准备：1 开展购物前的家庭小调查：1） 、家里还需要什么？ 2） 、爸爸妈妈爱吃什么？ 3） 、我准备买什么？2 让学生去超市购物，买回20 元钱的东西。3 自制录象。教学过程：一、引入精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 35 页学习必备欢迎下载昨天付老师请小朋友哪儿买东西呀？二、观看去超市拍的录象1、知道超市的大致布局，了解到超市购物的大致程序。2、知道在超市购物必须掌握的一些技能技巧。三、请学生把去超市购物的经过说一说1、你和爸爸妈妈去超市怎么样？2、你是如何存包的？四、说说购物想法1、请学生拿出
22、购买的物品2、请学生把物品在实物投影上展出，说说自己买了哪些物品？分别给谁买的？说说自己的购物路线？3、小组交流，评议五、以“小评判”强化购物行为规范1、在超市购物时有没有碰到过问题？2、小组讨论3、交流：（1）找物品的保质期（2）在大超市中找不到要买的物品（3）物品放的太高够不到4、针对这三个问题，讨论，找出最好方法5、老师小结说说还有哪些不良的行为？进厨房教学目标：1、知道人体必须的六大营养素，初步懂得一日三餐营养搭配均衡才能促进身体健康的道理。2、能自己设计一份合理的食谱。3、养成良好的用餐习惯，文明用餐；知道一些有关的环保知识，并在日常生活中付诸行动。4、动手自己制作水果拼盘，体验营养
23、、健康的快乐。教学重难点 ：自己设计一份合理的食谱；养成良好用餐习惯；动作做水果拼盘。教学时间 ：2 课时第 1 课时教学活动（一）：一、诵读诗歌，激发情感1出示诗歌：菠菜绿，萝卜红，西红柿，水灵灵。扁豆角儿像弯月，茄子笑脸紫莹莹。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 35 页学习必备欢迎下载白米饭儿香喷喷，馒头包子热腾腾。蔬菜、粮食营养全，样样都吃不挑食。2师带读，生自由读，齐读。二、活动感知，强化体验1我的一日三餐调查活动：（1）出示调查表，请一学生读读“李想”的例子（2）指导学生填写一日三餐饮食情况（3）对全班学生的饮
24、食情况做一个小的汇总2在对调查结果进行讨论的基础上学习“聪明谷”有关内容，帮助学生初步了解一些常见食物的主要成分，体会饮食结构合理的重要性。（1）出示聪明谷的图：图上画着什么？（2）这些食物里面有些什么成分？（3）巩固人体必需的六大营养素分别是什么？（4）说说你知道还有哪些食物里面分别含有这些营养成分？3模拟实践活动：今天我是“小厨师”为家人配置一日三餐。4 为学校食堂排一张合理的菜单。第 2 课时教学活动（二）一、创设情境情境 1星期天，爷爷奶奶来我家做客了。情境 2小弟弟，小妹妹来我家做客了。二、学习讨论1四人小组任选其中的一个情境话题展开讨论： “用餐前” “用餐时” “用餐后”分别要做
25、些什么？2反馈交流3师总结：适时渗透一些环保和安全的教育。三、 表演小品1请学生找一找小品中不文明的用餐习惯。2 介绍中西方用餐时的不同的礼仪。 （请学生课前去找好资料）四、 总结引出最后一部分“做个水果拼盘” 。今天我们要来制作一个精美的水果拼盘，可以和小朋友合作，也可以自己独立完成。做完以后给自己的水果拼盘取个好听的名字，并可以把它送给别人也可以自己享用。1师生共同列出评判标准。比赛时要求不能大声喧哗，最后评出“最佳搭配奖”， “最佳创意奖” ， “最富营养奖”等。2师进行卫生教育和安全教育卫生：吃水果的时候要清洗干净，吃完后应及时清理等。安全：用刀时要用正确的姿势，不能用到玩耍等。3制作
26、开始。4说说自己制作的水果拼盘的用途。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 35 页学习必备欢迎下载5颁奖活动。上课日期月日星期课题有人生病时第一课时课 型新授课教学目标初步了解常见病的病症及防治措施重点难点重点和难点是了解常见病的症状及防治措施教具准备投影形式教 师 活 动 主 线学 生 活 动 主 线时间安排设 计 意 图教学流程一、激活生活体验，了解生病症状。1、 结合教科书插图， 向学生讲述感冒的症状及感冒给工作学习生活的不便。3、 结并过渡： 生病是一件非常痛苦的事情，那么人究竟为什么会生病呢？我们又应该怎样防治疾
27、病呢？二、展课外调查，了解疾病的预防。三、学习医学常识，养成良好的习惯1、 结合课文， 了解有助于感冒痊愈的方法。2、 说说起他的一些常见病。四、总结。2、 学生交流生病时的感受，并在交流中提高判断能力。1、 课前调查，了解生病原因。2、 交流汇报生病的常见原因和其他原因讨论，我们应该养成怎样的生活习惯才能使疾病远离我们？3、 读诗园中的儿歌体会健康也卫生间的关系？。上课日期月日星期课题有人生病时第二课时课 型新授课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 35 页学习必备欢迎下载教学目标1、 能同情病人，学会细心照顾病人。2、
28、 初步培养要为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己和他人的方法。重点难点重点和难点是学会照顾自己和病人的礼仪和方法。教具准备投影形式教 师 活 动 主 线学 生 活 动 主 线时间安排设 计 意 图教学流程一、复习诗园中的儿歌。二、复习防治感冒痊愈方法三、关心照顾病人，学习关爱他人。1、 结合课文， 帮助学生掌握几种照顾病人时的方法和应注意的事项。3、 当进行游戏活动， 增强照顾病人的本领。四、总结学生朗诵， 说说意思。2、讨论， 我们还可以怎么做？学生扮演角色，边体会，边长本领。2.3 有人生病时（第一课时）教学目标：1、初步了解一些儿童常见病及症状，回忆生病的难受。2、初步学习预防生
29、病的正确方法，养成良好的生活习惯,从小培养保健意识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 35 页学习必备欢迎下载教学重点：回忆生病的难受。养成良好的生活习惯，从小培养保健意识。教学准备：师：制作多媒体课件等生：课前调查儿童常见病的症状及生病的原因，从各种渠道了解预防生病的办法。教学过程：一、生病真难受！1、游戏引入，体验感冒鼻塞症状。2、汇报自己生过哪些病，并说一说生这些病时不舒服的感觉。二、怎么会生病？1、播放因不注意饮食卫生而肚子疼的动画片。2、结合课前调查表来说一说自己的一次生病原因。（挑食、病毒感染、缺少锻炼、受凉
30、、不讲卫生、不吃早饭等）三、怎样更健康？1、学习正确洗手。洗手歌小朋友，别马虎，洗小手，分六步。第一步，擦手心；第二步，手交错；第三步，擦手背；第四步，擦指背；第五步，洗指尖；第六步，洗拇指。左右手，交换洗。每一步，洗五遍。小小手，洗干净，吃饭香，身体棒。2、汇报课前调查：预防生病的方法。3、播放医生介绍如何预防疾病的录像。4、教师送健康大礼。（1）演一演：防疫站的医生到学校里来打预防针了，一位小朋友吓得又哭又闹，说什么也不肯打，请你们来劝劝他，并表演打预防针。（提示：人物有医生、同学、老师，请组长分工！ ）（2）唱一唱：请小朋友们根据两只老虎的旋律来唱一唱下面这首儿歌。预防感冒，预防生病，有
31、绝招，有绝招：多吃蔬菜多喝水，不挑食来勤锻炼。身体好，身体好。预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：饭前便后要洗手，天冷及时添衣物。身体好，身体好。（3）选一选：日常生活中的饮食很重要，那小朋友们到底吃哪些食物比较好呢，让我们来选一选吧！（米饭、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、开水、饮料。）（4）辨一辨：这几个小朋友的做法对吗？为什么？满头大汗的小丽正对着空调吹冷风。吃油炸不洁食物。小朋友们在积极锻炼身体四、课堂小结当好小主人课题当好小主人课时第二课时课型新授精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 35 页学习必备欢迎下载
32、教学目标1、 能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。2、 了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习惯重难点感受不同待客之道教具投影教学过程教师活动主线学生活动主线一、判断评析，懂得接待客人的礼仪。1、 展示“客人来了”后的四种情景图片。2、 学习“客人来了我欢迎”的儿歌，总结接待客人的礼仪。3、 讨论，如果有陌生人敲门，我们应该怎么办？二、交流汇报，学习新尊重他人习俗。1、 结合 P37 插图向学生介绍他们的待客方式，引导学生要尊重少数民族的习俗。2、 适当介绍一些其他国家的待客方式三、总结。使学生懂得虽然各国，各民族的待客方式不同，但热情待客的心。是相同
33、的，礼貌待客是中华民族的光荣传统，我们应当继承和发扬。学生评析：这样做好不好？为什么？学生诵读儿歌。学生讨论，教师引导。反馈随笔1、我们分享，我们快乐教学目标：1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和悦纳别人的快乐。3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。教学活动设计：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 35 页学习必备欢迎下载第一课时一、情景创设，导入学习1、让学生回忆美好情景：（1） 春游中大家共同分享美食。（2） 上课时大家共同分享集
34、体学习的成果。（3） 比赛中大家共同分享一起得来的荣誉。2、让学生体会共同分享是一种让自己快乐和他人快乐的手段，知道生活中的很多东西都可以大家一起分享， 一份快乐大家分享就成了大家的快乐。3、导入“我们分享，我们快乐”二、活动体验，分享快乐1、组织学生回顾集体生活中那些快乐的事情，讲述自己为什么那时这样快乐。2、以“欢乐时光为主题全班一起布置一个绘画展，让学生在活动中回顾集体生活的美好片段，激发热爱集体的思想感情。3、在绘画展后组织学生讨论、交流回忆，引导学生把画中的一些高兴的事充分挖掘，让大家进一步体会共同分享的快乐。并且把绘画展中的一些活动细节和体验也讲述出来让大家一起分享。让学生通过充分
35、组织准备渲染集体的氛围，在分享快乐中体会快乐，把“生活中很多东西都可以分享”和“一起快乐，大家分享，就成了大家的快乐”的道理化为自己的深刻感受。第二课时一、当当小评判，辨别真确行为1、 在活动中体验了“分享快乐”的益处后，引导学生正确认识一些存在于集体中的不良行为，知道在他人获得成功或者遭遇失败后不应嫉妒或讽刺，而应真诚的祝贺别人或者关心、安慰别人。当学生给正确的行为选择笑脸后，教师要引导学生讲述理由，或者说出与此行为相对应的行为方式。2、 对发生在学生生活中的实际行为进行辨析和讨论，从而知道什么是“正确的分享行为”。二、游戏体验，共同分享快乐1、制作小贺卡，写上祝贺的话，送给别人。2、看看谁
36、的祝贺语写的最好，看看谁在游戏在中是快乐的接收者和最成功的传递者。2、我帮你，你帮我教学目标：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 35 页学习必备欢迎下载1、知道生活中大家应该互相关心和帮助的道理。2、能够通过移情感受他人的困难，同情别人，关心别人。3、能够掌握一些安慰别人的技巧，并有实际帮助人的行为。教学活动过程：第一课时一、猜一猜，移情入境1、教师出示一个小女孩哭泣的画面，让学生受到情绪感染。大家一起猜一猜：她可能遇到了什么困难，需要什么帮助？2、小组自由讨论，允许多种猜想。3、汇总讨论，学生想一想：我们应该怎么安慰她
37、？4、学生将自己小组的设想排练成小品，向全班表演，看看每一组是怎么说，怎么做的。5、教师征询其他学生的意见，看看是否有别的安慰法，然后将这些说法和做法汇总。二、评一评，反思方法1、学生说一说，如果自己是图中遇到困难的小女孩，听了哪种安慰的话心里最温暖，你愿意接受哪位同学的援助之手。2、学生讨论比较安慰别人的各种说法和做法，说说为什么这样说和做比较合适。从而在比较和移情体验中懂得安慰别人要设身处地，不挖苦和讽刺，不欺骗和虚伪，要以诚相待，帮助别人克服困难，鼓励他人战胜挫折，挑战自我。第二课时一、游戏体验，互相帮助1、这个游戏需要互相帮助、 合作才能完成， 旨在让学生体验互助与合作的重要性。教学中
38、，教师要合理安排组员，鼓励同伴自由搭配，并主动去找一些弱小的同学一起做游戏。在游戏开始之前， 每组同学有用于交流和沟通的时间， 教师把游戏的规则和方法告诉组员，让他们自己安排，合理分配任务。2、在游戏后，获胜的小组谈谈自己的得胜体会，说说本组的两位同学是怎样合作克服重重障碍的， 两人在完成游戏后的感受怎样， 有什么收获。3、教师归纳大家的感受，并总结：在生活中、学习中，每个人都是集体中的一员，大家会遇到不同的困难， 每个人都需要别人的帮助。 只有互相帮助，才能共同进步，在集体中生活得更融洽。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，
39、共 35 页学习必备欢迎下载二、榜样学习，展示自我1、游戏后，教师引导全班学生进行大讨论， 找一找自己身边最乐于帮助别人的人，最想感谢的曾经帮助过自己的人。 分别谈一谈自己的感受。2、用照片、图画和作文等方式， 把集体生活中大家互相帮助的场面和心理感受拍下来、画下来或写下来，出一期黑板报。树立榜样，在班集体中倡导互助之风。33 我们的教室 ,我们的家(2 课时) 教学目标 : 1.知道做值日时 ,只有分工合作好 ,才能做得又快又好。2.学习分工合作的方法 ,愿意做好值日工作。3.知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护,能养成一些卫生习惯,努力做好卫生保洁工作。4.懂得要爱护公共财产的道理,做值
40、日时爱护卫生用具。教科书分析 : 本课由 分工合作做值日 、清洁小卫士 、教室里的对话 三个部分组成 ,以小朋友在室内外打扫卫生、做值日的场景导人,通过看图 ,对值日生的分工合作有一些初步的了解。在此基础上进行讨论:我们的分工是怎样的 ,可以采用怎样的合作方式?诗园中的值日生儿歌,比较具体地写出了值日应当完成的工作。特别是摆放图书,给花儿浇水等内容 ,是儿童在值日时容易忽视的环节,教师可加以相应的引导。谁是勤劳小蜜蜂 的评选 ,是对儿童进行坚持性的教育,可以是对儿童前一阶段劳动情况的小结,也可以作为下一阶段劳动竞赛的开端。最后的 清洁小卫士 评选,主要是引导儿童养成良好的卫生习惯,精选学习资料
41、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 35 页学习必备欢迎下载故事教室里对话 目的在于教育儿童要爱护学校的卫生用具和公共财产一一课桌椅 ,珍惜他人的劳动成果。教学活动与过程 : 一、看图导入 ,学习分工合作做值日。1.教师在开始教学前 ,可以让儿童先仔细观看大幅画面,并结合学校和班级的实际情况和条件,讨论: a.我们做值日时应当怎样分工? b.除了图中所提示的 ,我们还有哪些工作应当做? 2.教师可结合班级值日劳动的情况,制定一定的值日制度,在班级实行,并定期进行总结。3.诵读儿歌值日生。如果可能 ,可以把这首儿歌配上动作,作为课中操排
42、练 ,让儿童在有趣的动作中感受值日劳动的快乐,喜爱值日活动。4.懂得了做值日的安排和步骤后,教师可以让同学们根据前期的值日表现 ,学的事迹公布表扬 ,以使更多的同学参与到互帮互助的行列中来。5.互帮互助的活动可以延伸到校外、 社区活动中 ,让学生在校外开展互帮互评选出 勤劳小蜜蜂 ,评选内容可以侧重某一方面,也可以进行综合评价。这一评选可以作为班级常规而建立,今后每月进行一次 ,以利于班级良好风气的形成。二、评选 清洁小卫士 ,养成保洁好习惯。1.教师引导学生看评选内容的图画,通过看前五幅图,使学生懂精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第
43、19 页，共 35 页学习必备欢迎下载得:定期整理拙屉 、及时清理垃圾 、不乱涂乱画 、不乱扔纸屑 、不随地吐痰 都是保持教室 (或其他公共场所 )整洁美丽的良好习惯。积极参与卫生值日工作很重要,但卫生保洁工作同样也必不可少。我们应当养成良好的卫生保洁习惯,同时这也是尊重其他同学劳动的体现。2.讨论 :我们还应当做到什么 ?这里的讨论要鼓励学生从多方面展开思考 ,如:卫生工具摆放整齐,看见垃圾及时捡干净,东西哪里拿来放回哪里去等等。鼓励学生从学校、班级的实际情况出发,提出有针对性的建议 ,并建议孩子进行自我对照,可以在自认为做得比较好的项目上画上小红花 ,进行自我鼓励。三、以讲故事方式引入,帮
44、助学生悟出道理。学生阅读教室里的对话的画面,教师为学生讲解其中的故事,赋予课桌等以生命 ,借以激发学生情感体验 ,懂得课桌椅、卫生用具等都是人们的劳动成果 ,我们应当爱护课桌椅等学校公共财物。教学反思：1.由于做值日是儿童每天、 每个人都必须面对的一项劳动,所以这一课的教学和学生日常生活的联系就显得格外密切。为了加强本课教学的实效性 ,建议教师在教学过程中一定要充分运用学生日常生活劳动中出现的一些素材 ,以小品、录像或画面展示的方式呈现,使儿童真正有所悟 ,有所得。2.有关爱劳动、 做值日的儿歌、 歌曲较多 ,教师可以在课前搜集一部分,在教学时穿插运用。精选学习资料 - - - - - - -
45、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 35 页学习必备欢迎下载3.在有关值日分工合作的讨论中,教师应对考虑较为周全、 设计比较合理的建议和想法做出及时肯定. 4.对于结合实际的一些评价,如评选勤劳小蜜蜂 、评评清洁小卫士等,教师在评价时一定要引导学生做到客观公正,说出真实的想法。特别是牵涉到学生之间的相互评价,教师可与前面课文的教育结合起来进行 ,对会欣赏他人优点的学生及时加以肯定。5 建议在班级中开展一月一评勤劳小蜜蜂 、 清洁小卫士 活动,以促进学生养成良好的劳动卫生习惯。3.4 我们共庆六一节(2 课时 ) 教学目标 : 1.知道六一儿童节是儿童自己的节日,
46、能充分感受到国家、 社会对儿童的关心 . 2.简单了解少先队队史,知道红领巾所代表的含义,为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。3.学会一些简单的小制作 ,乐于和同学一起布置美化教室。4.能积极参与、推荐一些有趣的游戏 ,感受到与伙伴共庆节日的快乐。5.知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式,了解其他国家儿童的生活。教科书分析 : 本课由一组儿童热烈欢度六一节的画面导人,从社会、学校、家精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 35 页学习必备欢迎下载长等多方面来体现儿童在节日中可以感受到的快乐。接下来的少先队队史教育 ,是为了让儿
47、童感受到儿童团的光荣历史,懂得作为一名少先队员应有的责任和义务。而 巧手美化教室 、有趣的游园会 两部分,既能培养儿童的动手操作能力,又能为儿童提供一些简单有趣的游戏,为儿童过 六一增添一些节日的快乐。最后一部分的世界各国的儿童和儿童节 ,目的在于拓宽儿童的视野,知道除六一国际儿童节外,一些国家还有自己传统的儿童节日和庆祝方式,了解其他国家儿童的生活。教学活动与过程 : 一、观察回顾 ,感受节日的快乐。 , 1.教师引导学生仔细观察 我们的节日 中的一些画面。 说说:画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的?你还看到过哪些庆祝方式?你有什么感受呢 ? 2.学生讨论时 ,教师应当引导学生从平时观察、
48、报纸报道等各方面说出不同的庆祝方式。3.结合本校和本班的实际,讨论:我们可以怎样庆祝 六一,对全校庆祝六一提建议 ,教师可将由学生代表提出的金点子 ,上交给学校大队辅导员作为参考。二、宣讲队史 ,感受少先队员的光荣。1.教师可以从儿童的人队仪式画面入手,采用图片演示或相关录像播放等形式 ,介绍少先队的历史。具体相关内容可参见课程背景资源。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 35 页学习必备欢迎下载2.教师可在课前布置学生搜集部分儿童团员参与革命斗争的故事,结合历史介绍 ,举办一个故事会。3.结合聪明谷 的学习 ,让学生认识
49、各种队标志,知道这些标志的含义,懂得要爱护红领巾 ,正确地行队礼。三、动手动脑美化教室,喜气洋洋庆 六一。1.教师先结合庆祝 六一的活动 ,提出庆祝六一节的班级布置计划,鼓励学生提出布置教室的建议。2.根据画面的建议 ,对学生教授 美丽的装饰花串 的制作 ,制作过程中有关的注意事项 ,教师应及时提醒。3.学生和教师也可以推荐其他美化布置教室的方式,如果可行 ,学生可以自己选择一种喜欢的制作方式,大家共同完成美化教室的工作。但教室布置的基调必须是喜庆、热闹的。四、推荐有趣游戏 ,共同策划 六一活动。1.教师结合课本中的介绍,向学生推荐 吹蜡烛、夹弹子等各种游戏的规则、方法 ,可以试着进行几种游戏
50、。2.掌握了几种游戏后 ,鼓励同学推荐几种他们自己喜欢的游戏。在综合了多种方案的基础上,策划自己班级庆祝 六一的游戏活动。如果全校有统一安排 ,也可以让儿童在假日小队活动时进行。五、多种渠道搜集信息,了解世界各国儿童节。1.教师结合课本资料 ,向学生介绍日本和瑞典的男孩节 和女孩节。2.学生结合自己的课外搜集,介绍其他国家除六一国际儿童节之精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 35 页学习必备欢迎下载外的儿童节日 . 3.学生和教师交流昕后的感想和体会。教学反思 : 1.我们共庆六一节 ,是时效性较强的一项活动,教学安排可调