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1、五年级语文下补充习题答案春光染绿我们双脚补充习题答案一、选择正确的读音。歌谣寂寞咆哮茂密蹦跳裸露荒山野岭枝繁叶茂提示训练：荒、茂、裸的写法，用另一个字组词试试，加深一下印象。二、词语搭配。拥抱 果园金色的 秋天撑起 大伞茂密的 树丛结束 煎熬寂寞的 荒山提示：思考一下为什么可以拥抱果园？怎么理解？三、根据课文内容填空。1（裸露）的山岩披上绿袍，山下的喝水不再（浑浊），（寂寞）的荒山涌起林涛，流淌的溪水滋润（树苗）。2（松鼠）快活叫，（小鸟）抖彩翼，（小猴）开心条，（小兔）不怕雕。四、完成练习。1轻抚补充句子：柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。仿写句子：西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，
2、哄他入睡。2踏、洒染春风又绿江南岸，明月何时照我还。五、按要求答题。本题详情见：春天真热闹阅读答案1第三小节、第一小节（奇妙和热闹能区分得很清楚吗？）：太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的绿在闹，春天的世界多奇妙。捉住枝头的绿色，捉住小鸟的啼叫，捉住整个春天的奇妙，春天真热闹！2看到、听到、感觉到。可以说不一样，也可以说一样，用一个词概括，就是观察。不一样的话，因为其中有细微差别。暖流补充习题答案一、比一比，再组词。抑扬琼玉贤能仰望掠过浏览二、多音字组词。兴 xng兴奋曲 q曲折禁 j n情不自禁x ng 高兴q歌曲j n 禁止三、把画线部分换成成语。1情不自禁2抑扬顿挫3悲欢离合四、填空。1江主席高
3、兴地说：“ 不错，不错。 ” 这句话中的提示语是“ 高兴地 ” 。我们要用赞赏（欣赏）的语气来读它。2滕王阁序是王勃写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“ 初唐四杰 ” 。滕王阁序中的名句是 “ 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 14 页五、回答问题。1C 2人有悲欢离合，月有阴晴圆缺但愿人长久，千里共婵娟只拣儿童多处行补充习题答案一、根据拼音写词语。欢畅旺盛舒展四肢解数二、比一比，再组词。魔鬼倚靠栏杆摩托车椅子阻拦三、选择正确的读音。1zh2r ng r ng3ji xi xi四、
4、在正确的说法后打1. 2. 3. 五、阅读短文，回答问题。1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。作者看到这些像天使般的孩子闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，感受到了孩子的可爱与顽皮。六、阅读短文，完成练习。1.不甘示弱愈飞愈高2高空中， 一只 “ 老鹰 ” 和 “ 燕子 ” 正在比翼高飞。 “ 燕子 ” 越飞越高， 马上要超过 “ 老鹰 ” 了。这时，“ 老鹰 ” 的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。在它们的旁边，有几只“ 仙鹤 ” 正在跳着优美的舞蹈，头上的那条 “ 蜈蚣 ” 扭着长长的尾巴，在空中随风飘动。只见
5、 “ 燕子 ” 很快就飞了上去，而且越飞越高，终于超过了那只“ 老鹰 ” 。早补充习题答案一、组词。朴实墨水花瓣扑食静默辨解二、给下面的句子加上标点。1. “” 、，。2.、，。3.、： “ ！”三、完成练习。1.深深、牢牢，因为从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。2.告诉我们要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。四、按要求回答问题。1. shnj 像预示2.（1）二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。（2）迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。（3）那花白里透黄 韵致。（4）梅飘香而送暖。3.因为，
6、梅花开的时候，预示着春天的到来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 14 页4.作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。5.古诗两首补充习题答案一、填空。1. 应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开春色满园关不住一枝红杏出墙来应怜园门虽然关得紧，但满园的春色却是管不住的，园内一枝红杏长出了墙外，便可以想象园内的满园春色与生机勃勃。2.花落菜花急走追二、在正确的说法后面打 。1. 2. 3. 4. 三、词语积累。春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、填词。1、绿2、红3、
7、红 绿 蓝4、黄 白 青5、碧 白 青五 填空。处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀六、1、梅子流酸芭蕉分绿柳花2、捉柳花池上、小儿垂钓等等梦圆飞天补充习题答案一、根据拼音写词语。乳白执行指挥地动山摇腾空而起二、查字典，解释带点的字。寒风凛冽（寒冷）亮如白昼（白天）肃然伫立（长时间站立）直指苍穹（天空）清晰可辨（分别、分析）朝夕相处（傍晚）三、写成语。欢呼雀跃、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、完成练习。1划去括号里的璧、 z i、 ch o、缭2作用：用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好。3“ 大清早 ” 可以看出人们无比激动的心情，
8、“ 把目光聚集到这里” 具体体现在与航天员朝夕相处的教练 乐曲声响起来了。4人们怀着无比激动的心情来为“ 神州 ”5 号飞船送行，为航天员杨利伟送行。五、按要求答题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 14 页1有朝一日一定要为中华民族争回这口气2费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚火星 地球的 “ 孪生兄弟 ” 补充习题答案一、填字成词。（协）助（熔）岩（证）明裹（挟）（容）易（政）策二、选词填空。1（ 1）连续（2）陆续（3）持续2（ 1）虽然 但是 （2）不但 还 三、按要求回答问题。1同样有南极、北极 时
9、间都差不多。2小芳分享快乐面对困难分解忧愁连饭都在一块吃。（可以简单一些）四、完成练习。1人工的精巧高妙胜过了天然形成。形容高超过人的技艺。（1）它每分钟自转一周，在“ 赤道 ” 处产生的引力几乎和地球相同。（2）合理的失重。（3）气候能任意调节。神奇的克隆补充习题答案一、选择正确的字。效率例如饲养红薯细菌诱饵嫁接畜生毫毛二、选词填空。1.轰动2.卓有成效3.濒危濒临三、选择。1.2.3.4.5.6.四、按要求回答。1“ 制造 ”“配件 ”“装配 ” 在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植。作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。2、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。能够
10、培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。五、完成练习。1.第二段和第三段的前两句。1.动物克隆技术以用于繁殖牲畜出名，这一技术使得提高牲畜总产值的幻想成为可能。利用克隆技术还可以大量复制珍稀动物，挽救濒危物种，保护地球生物的多样性。目前生物技术研究的主要目标之一，就是把克隆技术与基因重组技术结合起来，用于批量生产药物，如凝血剂。另一目标是生产用于移至的器官。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 14 页2.会先克隆一个地球。因为地球上的人口已经超过了60 亿人，地球无法承受巨大的压力。海伦凯勒补充习题答案一、比一比，再组词。暴躁脾
11、气抓挠干燥胸腔绕道二、比一比，选词填空。1.（1）倾听（2）倾诉（3）倾注2. （1）增进（2）增强三、成语卡片。成语卡片：有声有色无边无际前所未有如饥似渴夜以继日不屈不挠填空 :夜以继日不屈不挠四、品悟语言，完成练习。1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。这句话把 “ 她 ” 比作一块干燥的海绵，读后我感觉到她对知识的渴望。我还可以用课文中的一个成语如饥似渴来形容她的这种学习劲头。2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。从 “ 倾注 ” 一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱。对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她 充满爱心、乐于奉献。五、说说下面句子中引
12、号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。A、表示引用； B、表示特殊的意义；C、表示强调； D、表示并非实指。1、海伦学会了拼写“ 泥土 ”“种子 ” 等许多单词。 （C）2、海伦很快学会了用手指“ 说话 ” 。 （B）3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“ 看” 到的世界。（B）4、“ 虚心使人进步 ” 这句话给我的启发很大。（A）六、按要求，回答问题。1.她最想看到好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们、黑夜变成白天的激动人心的奇观和初生的旭日。2.要珍惜当下的生活，等等。二泉映月补充习题答案一、比一比，再组词。无锡恩惠发愤踢腿智慧喷泉二、把不正确的读音画去。应画去的读音是：禁 j
13、 n 不住倔强 qi ng 乐 le 曲似乎 shi 禁止 j n坚强 ji ng 快乐yue 像 似 si 的三、把下列词语补充完整。饱经风（霜）静影沉（璧）（扣）人心弦（恩）重如山升腾（跌）宕委婉连（绵）四、品味语言，完成练习。1他爱那陪伴他一生的二胡，他爱那默默帮助他的邻居，他爱那哺育他成长的太湖水2热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争的精神动人心弦、爱 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 14 页五、尝试着写一句自我勉励的话，并署上自己的名字。我不会向困难低头。 你的名字 无论遇到任何挫折,都不能屈服。 你的
14、名字 六、阅读短文，完成练习。1.只有 才因此但是一旦即使仍然2.自古以来，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。郑和远航补充习题答案一、选字填空。1.（遗）忘派（遣）2.（拳）头证（券）3.（赠）送（增）加二、词语连线。精神 顽强规模 宏大彩旗 招展时间 长久身材 魁梧范围 广泛三、先把下列词语补充完整，再解释加点的字。扶老携（幼）：带领。惊（诧）不已：停止严阵以（待）：等待化（险）为夷：平坦、平安四、妙句赏析，完成填空。1.从第一句中可以感受到环境的险恶，作者这样描写的目的是通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质。本段中，“ 化险为夷 “ 指的是在郑和的指挥下，船队一
15、次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安。2.这句话是从规模、时间、范围这三个方面写出郑和七次远航的重大意义。反复读这句话，你就会被郑和不怕困难、顽强探索的精神深深地感染。五、阅读短文，完成练习。本题详情见：小郑和造船阅读答案1.可以用 “ 抛之脑后 ” 代替的句子是：郑和一心一意地造船，把别的事情都丢在了脑后边。可以用 “ 废寝忘食 ” 代替的语句为：为了造船，他常常忘了吃饭和睡觉。2.我从他多么盼望自己也能驾着一条船去远航啊！这句话，知道了郑和从小就有着远大的理想；从“ 一心一意 ” ，我读出了小郑和造船时非常专心与认真；从“ 一本正经 ” 我又读出了郑和对待理想十分严肃，他是非常
16、认真的；当船造好后，小郑和内心十分高兴，从欢喜劲儿、高兴、又蹦又跳这几个词就能体现出来。司马迁发愤写史记补充习题答案一、读一读，写一写。二、选字填空。1.（刻）苦（克）服立（刻）（克）制2.朝（廷）家（庭）（庭）院宫（廷）三、品悟语言。表示黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础，也体现了这是司马迁用生命写成的巨著。四、阅读课文片段，回答问题。1.h ng 辩论一生 zh ng 2.血溅墙头了此残生3.史记 并未完成， 父亲的心愿也未了，而且人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻。4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢
17、志不渝的精神。5.张思德，等等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 14 页精读与略读补充习题答案一、选字正确的读音。zun chl e sh 二、比一比，再组词。梗概刊物必须田埂刑罚需要三、按要求写词语。1.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷2.表示 “ 精读 ” 书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三3.表示 “ 泛读 ” 书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠
18、影、囫囵吞枣4.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦四、选四字词语补充句子。浩如烟海走马观花一目十行六、完成填空。1.曹刿论战钻木取火姜太公钓鱼烽火戏诸侯2. 书名 :假如给我三天光明作者 :海伦 .凯勒最喜欢 (或敬佩 )的人物 :海伦 .凯勒记忆最深的情节:善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难.同样的方法也可以应用于其它感官.聆听乐曲的妙音,鸟儿的歌唱 ,管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧,犹如明天你将遭到耳聋的厄运.抚摸每一件你想要抚摸的物品吧,犹如明天你再不能嗅闻品尝. 秦兵马俑补充习题答案一、比一比
19、，再组词。拱手相让吏部似乎供应史册拟人二、成语卡片。成语卡片：享誉世界南征北战神态自若跃跃欲试惟妙惟肖绝无仅有填空：享誉世界南征北战神态自若绝无仅有三、根据课文内容填空。武士佣高1.8 米，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。四、课文是围绕那句话来写的？兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。作用：承上启下五、阅读课文片段，按要求答题。1.gan m 再sh ng 气势展示在2.神态各异每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细
20、端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人 走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 14 页好处：突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品。3. 示例一：寺里的五百罗汉神态各异,有的拿着一卷经书正悠闲地阅读,好像一位博学的长者；有的面目狰狞怒发冲冠 ,好像正在降妖除魔
21、；有的笑容可掬神态安祥,好像就是邻家老爷爷；有的横卧台上一脸倦意,好像睡不醒的婴儿。示例二：秋天， 花园里菊花有的含苞待放，好像羞羞答答的少女；有的在微风中翩翩舞蹈，好像一个天生的舞者；有的小巧玲珑，好像一盏盏精巧的花灯；有的相偎相依，好像情投意合的姐妹！六、阅读短文，完成练习。1.不同之处：（ 1）徐州汉兵马俑就不同了，平均身高只有18 厘米，因此更增加了制作的难度。（ 2）如果说，西安的秦兵马俑的高大壮观，给人一种奔放雄浑的力量美的话，那么，徐州汉兵马俑则侧重于表现人物的内心世界和精神风貌，给人一种精致灵动的意蕴美。2.第四段的第二句至第四句。埃及的金字塔补充习题答案一、照样子，写词语。“
22、 国” 字脸“ 八” 字胡“ 一” 字长蛇阵柳叶眉酒糟鼻樱桃嘴二、写成语。雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌青瓦白墙重峦叠嶂举世闻名盖世无双高楼大厦摩天大厦三、阅读课文片段，回答问题。1. ch p p 2.磨摩蜜3. 从“ 70 多座 ” 可以看出金字塔的数量多，从“ 146 米多、 40 层” 可以看出字塔很高，很巍峨，从 “ 几千年 ” 可以看出金字塔的坚固，从 “10万人、 30 年” 可以看出字塔所花的人力物力，时间很长，从 “ 锋利的刀片都插不进去” 可以看出金字塔的结构紧密，设计精巧。4.暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨的青山，我不由地赞叹：“ 这山可
23、真高啊， （ 至少五千米高） 。” （列数字的说明方法）爸爸摸着我的小脑袋说：“ 是呀，的确是高， （ 相当于上千层的摩天大厦了） 。” （用作比较的说明方法）妈妈笑着说：“ 危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，（都快把天刺破啦） ！” （用形象描述的说明方法）或： “ 这山可真高啊，有3000 米那么高” 。 （列数字的说明方法）：“ 是啊，的确很高，有三十层楼那么高。 ” （用作比较的说明方法）妈妈笑着说：“ 危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了。（用形象描述的说明方法）四、阅读短文，完成练习。1.第三段第一句，第四段第一句。2.如第三段第二句，第四段第二
24、句等。音乐之都维也纳补充习题答案一、根据拼音写词语。欧洲生涯装饰优雅二、把下列词语补充完整。山（清）水（秀）星（罗）棋（布）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 14 页街（头）巷（尾）风景（如）（画）(金)碧(辉)煌波光（粼）（粼）山清水秀金碧辉煌星罗棋布街头巷尾三、联系课文，完成练习。1.之所以说 “ 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮” ，是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了许多著名的古典音乐家。“ 摇篮 ” 在文中指发源地、诞生地（维也纳）。请你仿照这种修辞手法再写一个句子。南通是体育冠军的摇篮。少年宫是艺术人才的摇
25、篮。延安是中国革命的摇篮。黄河是中华民族的摇篮。学校是培养现代化建设人才的摇篮。2、“ 维也纳几乎一天也离不开音乐。” 从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来。四、阅读短文，回答问题。本文详情参见：音乐之都维也纳补充习题答案1.欧洲大陆最大的城市，是世界上最繁华的都市之一，是法国文化、教育事业的中心，也是世界文化名城。2.巴黎的 “ 街头艺术 ” 非常活跃。3.塞纳河西岸，公园、绿地星罗棋布，32 座大桥横跨河上。爱如茉莉补充习题答案爱如茉莉一、给多音字组词。差不多正月出差正在二、连线。一本正经的 样子美丽的 黄昏蹑手蹑脚地 走路虚弱的 声音莫名其妙的
26、 问题恬静的 微笑平淡无奇的 茉莉含笑的 眸子三、选择恰当的词填空。1. 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去。从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱。2.病房里，那茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱，这样用词的好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象。3.爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。四、阅读课文片段，完成练习。1.j n恬静悄悄地静谧浸润2
27、. “怔” 在本文中的意思是发愣、发呆。“ 我” 为什么会 “ 怔住了 ” ？我被眼前温馨、美好的情景深深打动。3.这是一段细节描写，妈妈的细节体现在“ 嘴角挂着恬静的微笑” ，爸爸的细节体现在“ 一只手紧握着妈妈的手 ” ，对阳光描写的细节体现在“ 悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩” 。这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们。4.文中提到的 “ 生命的芬芳与光泽” 实际上是指父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉。月光启蒙补充习题答案一、比一比，再组词。搂抱洗澡轿车楼房干燥桥梁二、联系课文，在括号里填上合适的词语。（清苦）的日
28、子（动听）的歌谣精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 14 页（混沌）的童心（芳香）的音韵三、阅读课文片段，按要求答题。1.深情飘满清苦丰富zh ngzh ng Lo 竟沉浸2.（1）高深莫测（2）幽默风趣（3）豁然开朗（ 4）天资聪颖3.（1）这句话中 “ 三月的和风 ”“小溪的流水 ” 实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。（ 2）“ 音韵 ” 本来是听的，作者却用了表示嗅觉的
29、“ 芳香 ” 一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。4.母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？女娲补天；精卫填海；夸父追日；八仙过海；后羿射日。5. （1）母亲对孩子的“ 启蒙教育 ” 多是在夏夜月光下进行的，所以用“ 月光启蒙 ” 做课题。（2）这种 “ 启蒙教育 ” 是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“ 月光 ” 往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。 （3）月光朦胧， 给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求，所以 “ 月光 ” 本身与孩子也有启蒙的作用。四、读读民歌
30、童谣。1、 我们俩好，我们俩老，我们俩上街买棉袄。冬天给我穿，夏天给你穿！2 、赖学精，巴下雨。下大雨，好开心。出太阳，打手心。挨木板，不照应。3 、老头老太 ,古里古怪 ,不吃萝卜 ,就吃青菜。5 、大头大头，下雨不愁，人家有伞，你有大头！6、豁牙巴偷西瓜，不带我吃，告诉你妈；你妈打你我不拉，我躲在门后笑哈哈。7、 三轮车跑得快，上面坐个老太太，要五毛，给一块，你说奇怪不奇怪！我和祖父的园子补充习题答案一、看拼音，写词语。韭菜蝴蝶铲地草帽谷穗瞎闹二、课文哪个自然段写得最有趣？祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“ 头” 来铲。其实哪里是铲
31、，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。（零五网小编提醒您本题答案不唯一哦）三、阅读课文片段，按要求答题。1.花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。2.（胖圆圆）的蜂子（毛嘟嘟）的狗尾草（蓝悠悠）的天空3. 随意：随着自己、任凭自己的意思近义词：任意随便4一切都活了 自由的5鸟、虫子、蝴蝶，【动物】倭瓜、黄瓜、玉米、花【植物】6.东一脚西一脚韭菜野草狗尾草谷穗黄瓜蜻蜓拼尽四、读诗歌，完成练习。本题详情见：山里的孩子阅读答案睡觉、采药、逮鸟山草叶影儿森林逍遥自在 活泼可爱 无
32、拘无束 天真烂漫 谈礼貌补充习题答案一、根据拼音，填字成词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 14 页（岳）飞（嫌）弃（纠）纷（阅）读空（闲）研（究）二、根据课文内容填空。1.礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。2.学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。3.这正如俗话所说，“ 礼到人心暖，无礼讨人嫌。”三、阅读课文片段，完成练习。1.周总理对朱师傅的尊重周总理的宽容周总理的和气2周总理的脸上被他划了一道小口子总理宽容，不跟我计较，我以后要更好地为他服
33、务，也要像他一样宽容地对待别人，礼貌待人。四、读读，想想，填填。1.问候语 :您好，早上好，你好吗；告别语：再见，晚安，一路平安；2.答谢语：非常感谢，劳您费心；请托语：请问，拜托您，请帮个忙，麻烦您关照一下，有劳您；3.道歉语：对不起，实在抱歉，不好意思让你久等了，真是过意不去；4.征询语 :需要我帮忙吗，我能为你做些什么吗，我可以进来吗；5.慰问语：您辛苦了，让您受累了，请好好休息，望您早日康复，希望你安心休养；6.祝贺语：恭喜，祝你学业有成，祝你成功，祝你节日愉快7. 安心养病8.新春快乐、马到成功等五、你还积累了哪些礼貌待人的谚语或格言？请写两句。尊敬别人就是尊敬自己。一个人的礼貌就是
34、一面照出他的肖像的镜子。你敬我一尺，我敬你一丈。好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。七律长征补充习题答案一、比一比，再组词。闲暇腾空偷渡郁闷藤条欢度二、摘抄诗中对仗工整的句子。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。三、品读全诗，完成下面的练习。1腾越（五岭图） ，疾跨（乌蒙山） ，巧渡（金沙江） ，飞夺（泸定桥） ，喜踏（岷山雪）2红军不怕远征难，万水千山只等闲。万水千山，不怕、只等闲更喜、尽开颜四、问题探究。1答：不矛盾，在这里，毛主席生动地运用了夸张的方法，进一步写出红军不怕远征难，高山峻岭只等闲。2答：这个修改好的。因为用“ 云崖 ” 生动地突出其高危险峻！金沙江风
35、大浪高，两岸山石险峻。突出环境恶劣！彭德怀和他的大黑骡子补充习题答案一、看拼音，写词语。絮语警卫饭碗御寒二、学用词句。1红军断粮（草地断粮）当时情况紧急他的及时帮助，解决了我的燃眉之急。我决定接受他的帮助，以解燃眉之急。2雪山已经走过来了，草地算不了什么。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 14 页刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么！三、联系课文，细心揣摩，完成练习。1（ 1）抚摸、悄悄地塞、一直看着家人（ 2）他爱大黑骡子，怕大黑骡子饿坏了。2（ 1）我要逼方副官长快点开枪，也好早点救战士们，再晚下去，倒
36、下的战士会更多。（ 2）大黑骡子红军战士四、读读下面的故事，感受彭 德 怀 的将军风采。12迂回包围故意骄敌强势反击用兵如神3第四小节第一句大江保卫战补充习题答案一、给加点字选择正确的读音。dne o t zhl i 二、比一比，再组词。兼顾崩塌落魄嫌弃蹦跳魂魄三、摘抄词语。万分危急摇摇欲坠惊心动魄劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累四、品味妙句，完成练习。1暴怒的巨龙灾情的危急庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马。2红五星、迷彩服现代化的工厂，也飘进我们的队旗五、阅读课文片段，按要求答题。1情况紧急：狂风堤岸官兵英勇的三句：保住大堤那句高喊那句人墙那句2英勇无畏高昂快3风声雨声涛声水水相融4风声
37、雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心六、读读唱唱，按要求答题。人民子弟兵人民人民子弟兵24.古诗两首补充习题答案一、品赏古诗，完成练习。1黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。墨汁，珍珠，形象直观。2毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。绿，红。二、词语搜索。赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑三、填表示地名的词语。1洛阳2黄鹤楼扬州3三峡渝州4杭州汴州5姑苏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 14 页
38、6玉门关7白帝江陵8东吴四、古诗积累。小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。望月补充习题答案一、画去不正确的读音。di o ti of n hoh ng h二、读一读，写一写。三、在括号里填上合适的词。（不假思索）地回答（幻想）的翅膀（绘声绘色）地说着（清幽旷远）的气氛（调皮）地眨眼（流动）的江水四、根据课文内容填空。月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边五、阅读课文片段，回答问题。1.：
39、“ 。”2“ 闭上眼睛 ” 指“ 朔月 ” ；“ 偷偷睁开眼睛 ” 指蛾眉月； “ 每个月睁大一次” 指每月的农历十五时满月。爱幻想。3。小外甥把月亮叙述生动逼真。灰椋鸟补充习题答案一、给多音字组词。茂盛连翘和气盛饭翘翘板附和二、照样子，写词语。白花花黑乎乎白茫茫开开心心快快乐乐仔仔细细三、选词填空。1.珍贵珍惜2.珍爱珍稀四、摘抄句子。五、阅读课文片段，完成练习。本题详情见：灰椋鸟阅读答案1晚霞灰椋鸟的叫声飞起的灰椋鸟2树林俱乐部3冬日的雪花似舞台上跳着曼妙舞步白衣少女,如朗朗晴空下飘动的蒲公英。水补充习题答案一、给加点字选择正确的读音。ch y o sh o x二、选词填空。1.（1）充沛
40、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 14 页（2）充分（ 3）充满2.（1）希望（2）盼望（ 3）渴望三、赏析妙句，完成练习。1狗尾巴草骨瘦如柴瘦骨嶙峋冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗。2实际上是说渴坏了当地严重缺水恶劣环境，使得当地人非常痛苦。表达出了当地人们渴望水、向往水的思想感情四、搜集带 “ 水” 的成语。行云流水细水长流水到渠成水涨船高水泄不通水落石出水乳交融五、编写公益广告。节约用水，从点滴开始。现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？爱惜生命之源，“ 关” 住滴滴点点期末综合测试补充习题答案一、看拼音，写
41、词语。优雅花瓣派遣和谐寂寞细菌富饶酷刑轮廓胳膊储蓄瞎闹二、把下列词语补充完整，并选择其中的一个造句。日夜（兼）（程）金碧（辉）（煌）如（饥）似（渴）惟（妙）惟（肖）（络）（绎）不绝心（惊）胆（战）饥寒（交）（迫）莫名（其）（妙）（亭）（亭）玉立芳草（萋）（萋）三、学语文，用语文。陶：不再浑浊咆哮轻抚着河畔的小草金色的秋天丰收的果园拥抱马：支撑他度过苦难一生美丽富饶惠山的清泉照耀清泉陶：汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。 哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们
42、的大救星。表现出解放军战士不怕困难，英勇奋战。马：眼睛陶：映日荷花别样红一枝红杏出墙来黑云翻墨未遮山儿童急走追黄蝴蝶马：我喜欢的电视节目是“ 人与自然 ” 。因为它的画面引人入胜，故事情节扣人心弦，语音委婉动听，知识丰富多采。四、阅读短文，按要求答题。1.(1)“两种方法 ” 中一种是把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,另一种是用剪刀剪去它的翅膀. (2)小女孩通过42 次实验，得出的结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声，而“ 书上的结论 ” 是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动，每秒达200 次,如果翅膀停止振动，声音也就停止了。由此可以知道大相径庭 的意思是书上的结论和)小女孩的结果完全不一样。2.蜜蜂发声时 ,双翅根部的小黑点上下鼓动；如果用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了。3.聂利在日常生活中善于观察；聂利有质疑的精神，不盲目相信书上的结论；聂利做了许多次实验，她有坚持不懈、勇于实验的精神精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 14 页