《2022年二次函数的图象与性质公开课教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年二次函数的图象与性质公开课教案 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载二次函数的图象与性质（3）公开课教案教学过程：课题二次函数的图象与性质（ 3）教学目标知识与技能1、利用描点法画出二次函数ya(xh)2的图象2、能正确说出y=a(x h)2+k 图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。过程与方法让学生经历二次函数ya(xh)2性质探究的过程，理解函数ya(xh)2的性质，理解二次函数ya(xh)2的图象与二次函数 yax2的图象的关系。情感态度与价值观经历、 探索二次函数 ya(xh)2与 y=ax2的图像关系的过程，养成学生观察、思考、归纳的思维习惯. 教重点、难点重点作二次函数 ya(xh)2的图象， 并理解它与二次函数yax2的图象的关系；理
2、解a、h 对二次函数图象的影响。难点1、 理解 ya(xh)2 y=a(x h)2+k 和 yax2的图象的关系，理解 a、h 和 k 对二次函数图象的影响。2、正确说出 y=a(x h)2+k 图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。教法与学法讲授法、启发式教学，让学生在探究、合作活动中，发展学生的探究能和合作意识。教具准备多媒体课件教学环节师生活动设计意图一、复习旧知，引入课题1.函数的图象的顶点坐标是；开口方向是；最值是. 2.函数的 图 象可 由函 数的图象向平移个单位得到. 3.把函数的图象向下平移 2个单位可得到函数 _的图象 . 那么二次函数与的图象有什么关系？引入课题。提问学生，师生
3、共 同回 顾 上 节课所学知识。复习 yax2 与 y=ax2+c 的图象关系，为后面的学习作铺垫3212xy23xy212 xy22xy322xy精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载二、新课教学（一）作二次函数的图象并与的图象进行比较完成列表 ,并比较 2x2和 2(x-1)2的值,它们之间有什么关系 ? （二）在同一直角坐标系中作出函数与的图象，并观察图象 ,回答下列问题：(2)函数 y=2(x-1)2的图象与 y=2x2的图象有什么关系 ?它是轴对称图形吗?它的开口方向、对称轴和顶点坐标分别是什么
4、? (3)x 取哪些值时 ,函数 y=2(x-1) 2的值随 x 值的增大而增大 ?x取哪些值时 ,函数 y=2(x-1) 2的值随 x 的增大而减少？（三）抛物线与抛物线有什么关系 ? （四）归纳升华（1）函数 y=ax2与 y=a(x-h)2的图象关系：函数 y=a（x-h）2的图象：对称轴是直线 x=h ；顶点是（ h ，0）函数 y=a（x-h）2的图象向右平移 h（h0）个单位(向左平移 h（h0）个单位 ) 函数的图象（2）二次函数 y=a(x-h)2的性质顶点坐标与对称轴位置与开口方向增减性与最值学 生完 成 表 格并 比较 两 个 函数值，找出它们的关系画 函数 图 象 并回答
5、问题，教师展 示两 个 函 数图 象并 引 导 学生观察图象，得出答案。学生小组讨论，教师适时引导。师生共同归纳，完成表格，教师课件展示。进一步培养学生作二次函数图象的能力通过独立思考，主动探索，培养学生自主学习的精神和从图象获取信息的能力。让学生进一步体验形状相同的函数图象之间平移的关系培养学生归纳、概括的能力，让学生加深对二次函数性质的理解。（五）学以致用1、说出下列抛物线的开口方向、对称轴、顶点坐标，最大值或最小值各是什么及增减性如何？y= 2（x-3）2y= -3 （x+2）2y= 3（x+1）22、若将抛物线 y=-2（x-2）2的图象的顶点移到原点，则下列平移方法正确的是 （）A、
6、向上平移 2 个单位B、向下平移 2 个单位C、向左平移 2 个单位D、向右平移 2 个单位想一想：下列抛物线是如何平移的：教师提问学生，学生口头回答检测学生学习的情况。212 xy22xy22xy212 xy2)1(2 xy2)1(2 xy22xy)0(2aaxy精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载规律方法：（当 k,h 都大于 0 时）的图象特点 . （六）随堂练习1、将二次函数 y=2x2的图像向右平移3 个单位后得到函数的图像， 其对称轴是，顶点是，当时，y随 x 的增大而增大；当x 时，y 随
7、 x的增大而减小 . 2.（无锡中考）下列二次函数中，图象以直线 x=2 为对称轴、且经过点(0，1)的是( ). A.y=(x 2)2+1 B.y=(x+2)2+1 C.y=(x2)23 D.y=(x+2)23 3 （西宁中考）将抛物线向左平移1 个单位后所得到的新抛物线的表达式为_. 4 （襄樊中考）将抛物线先向上平移 2 个单位，再向右平移1 个单位后，得到的抛物线的表达式为 _ 5 （宁夏中考）把抛物线向左平移 1 个单位，然后向上平移 3 个单位，则平移后抛物线的表达式为（）AB. C. D. 学 生独 立 思 考后进行交流，教师 引导 学 生 互相补充，总结展示出规律方法。学生独立
8、完成，教 师请 学 生 回答后，师生共同点评。让学生学会及时对数学规律方法进行总结，提高学生的表达能力和语言组织能力。让学生巩固所学知识三、课堂小结1. y=a(x-h)2+k 的图象的特征：y=a(x-h) 2+k 开 口 方向对称轴 顶 点 坐标a0 a0 2.y=a(x-h)2+k 的图象与y=ax2的图象的关系. 师生共同总结。提高学生对二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质的认识22xy2)3(2 xy212) 3(2xy2122xykhxay2)(2)1(2 xy212yx2yx2(1) 3yx2(1)3yx2(1)3yx2(1)3yx精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载板书设计：二次函数的图象与性质（ 3）y=a(x-h)2+k 的图象的特征：y=a(x-h) 2+k 的图象与 y=ax2的开口方向：图象的关系 . 对称轴：顶点坐标：课后反思：四、作业布置：习题2.4 必做题：第 1、2题；选做题：第 4 题 ；学生独立完成，教 师及 时 批 阅评价进一步巩固所学知识精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页