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1、龙岩市初中化学学科基地校校本作业（培丰中学）第 1 页 共 13 页第 1 节“ 习以为常 ” 的空气学习目标与要求学习目标双向细目表A B C 1. 空气的主要成分，空气对人类生活的重要作用，氧气主要用途2. 氧气跟许多物质发生氧化反应3. 二氧化碳的主要性质和用途4. 自然界中的氧循环和碳循环5. 初步学习氧气和二氧化碳的实验室制法方法知识点 1 空气的成分例题 1 判断的说法是否正确，若不正确，划出不正确的地方，并纠正。(1) 空气是一种十分重要的天然资源(2) 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净(3) 按体积计算，空气中约含氮气78%，氧气 21%，其他气体
2、和杂质约占1% (4) 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“ 惰性气体 ”(5) 秸秆燃烧产生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因(6) 用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应(7) 通常状况下氮气易溶于水(8) 氮气不能供给呼吸，高浓度氮气可抑制菌类的生长(9) 通常情况下氮气的化学性质不活泼习题 1 空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是( ) A用作医疗急救的氧气B用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防腐剂的氮气D用作清洁燃料的氢气归纳小结。知识点 2 氧气、二氧化碳的性质和用途例题 2 下列描述体现氧气的性质(物理、化学 )、变化 (物理、化学 )还是
3、用途。(1) 通常状况下，氧气是无色、无味的气体(2) 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体(3) 液态氧可用作发射火箭的助燃剂(4) 氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质判断下列说法是否正确，若不正确，划出不正确的地方，并纠正。(1) 氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质(2) 夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少(3) 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性(4) 向 2mL 紫色石蕊试液中通CO2，溶液颜色将变成蓝色(5) 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末(6) 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成氧化铁习题 2
4、 下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是( )A. 观察气体颜色B. 用澄清石灰水C. 用带火星的木条D. 用紫色石蕊试液思考： 常用澄清石灰水检验CO2用澄清石灰水，有关反应的原理是归纳小结。知识点 3 氧气、二氧化碳的制法比较例题 3 判断下列说法，正确的打“”，错误改正。(1) 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气(2) 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳(3) 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳(5) 二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集(8) 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃(9) 工业上用分离液态空气的方法制取
5、氧气是分解反应习题 3 某兴趣小组用下图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积。试填空。(1)该发生装置可以制备初中化学常见的气体 (填写化学式 )。(2)图示装置对反应物的状态和反应条件的要求是：、。(3)利用该装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是：。归纳小结。知识点 4 自然界中的氧循环和碳循环例题 4 判断下列说法，正确的打“”，错误改正。(1) 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用(2) 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水(3) 氧气能跟所有物质发生氧化反应(4) 绿色植物光合作用吸收CO2释放 O2(5) 动、植物呼吸作用吸收O2释放 CO2 (6) C CO2CH4 CO2
6、 CO CO2三种转化发生的都是化合反应习题4 在光照条件下，取一个大烧杯，其中装入大半杯清水，在烧杯底部放一些新鲜水草，并通入一定量的A 气体。静置一段时间后，用漏斗罩住水草，然后将一盛满水的小试管倒置于漏斗上 (右图 )。经过较长时间后，试管里收集到少许B 气体。则 A、B 可能分别是什么气体？（从氧气、二氧化碳、氮气中选择）归纳小结。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页龙岩市初中化学学科基地校校本作业（培丰中学）第 2 页 共 13 页达标反馈1. 为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是( ) A氧气B氮气C二氧
7、化碳D二氧化硫2.下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是( ) A二氧化碳用作灭火剂B干冰能用于人工降雨C二氧化碳可做温室气肥，提高农作物产量D二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料3.下列关于二氧化碳的说法错误的是( ) A. 二氧化碳可用于制碳酸类饮料B.干冰 (固体二氧化碳)可用于人工降雨C.二氧化碳是一种有毒气体D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用4 自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是( )A水的吸收B动植物的呼吸C光合作用D燃料的燃烧5. 常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生。而将大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持
8、续产生气体。由此得出的结论或推理正确的是( ) A物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关B反应物之间必须直接接触才会发生化学反应C块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同6.实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合理的是( ) A锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放双氧水B锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集7.对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与 CO 的比较错误的是( ) A一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子BCO2能溶于水， CO 难溶于水CCO2可用于
9、光合作用，CO 可用于人工降雨D CO2会造成温室效应，CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒85 月 12 日是 “ 防灾减灾日 ” 。以下有关处理火灾现场方法错误的是( ) A身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭B用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道C逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号D人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退9下列几种燃烧现象的叙述中，正确的是( ) A煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟B浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃C硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸10.巴黎协定要求2030 年全球 CO
10、2排放量要比2014 年减少 20%。（1）大量排放CO2，会造成的环境问题是_。（2）要实现减排目标，需要化学吸收、富氧燃烧等“碳捕集技术”。化学吸收就是利用化学试剂吸收CO2。表示该技术的一个化学方程式为_ ；富氧燃烧是指用高浓度氧气替代空气进行燃烧反应，排出高浓度的CO2。木炭在氧气中燃烧的现象是_ 。（3） CO2也是人类生存不可缺少的物质。举一例说明CO2在人类生产或生活中的应用。答： _ 。11. 某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。(1)该同学制备氧气是应选用的药品是。生成氧气的化学方程式为。(2)夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下
11、，然后，若，说明装置不漏气。(3)添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是（填字母）。A.立刻将导管口移入集气瓶B.等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶C.立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯12.实验室可用下列装置制取并收集有关气体，回答：（1）写出标注仪器的名称a_，b_。（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，化学方程式是_，发生装置选用 _；若用装置收集气体，实验完毕时，应: _。（3）若用大理石和稀盐酸反应制取并收集CO2气体，应选择的装置是_。13. LiOH 与 CO2生成 Li2CO3和 H2O。宇宙飞船内可用
12、盛有LiOH 的过滤网吸收航天员呼出的气体，以降低 CO2含量。请计算：用LiOH 吸收 176 gCO2，理论上至少需要LiOH 的质量是多少？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页龙岩市初中化学学科基地校校本作业（培丰中学）第 3 页 共 13 页第 2 节水和常用的溶液学习目标与要求学习目标双向细目表A B C 1. 认识水的组成，纯水与矿泉水、硬水与软水的区别2. 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法3. 水中主要溶剂，酒精、汽油等常见的溶剂4. 溶解现象，溶液的主要性质5. 常见的乳化现象，结晶现象，
13、溶液在生产、生活中的重要意义课前准备阅读课本相关内容，并结合附录网络图说出某知识点的一段话，圈出关键词。课堂互动知识点 1水的组成例题 1 某老师做电解水实验时加的是稀硫酸，请据此判断下列说法是否正确。(1)与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧(2)阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃(3)阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2:l (4)阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“ 噗 ” 声(5)水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子习题 1 如图是水的电解实验装置图。(1)该实验中，玻璃管a 中产生的气体是；若正极得到 10mL 气体，则在负极产生mL 气体；生
14、成的氧气与氢气的质量比为，纯净的氢气在空气中燃烧，火焰呈色。(2)为，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液。(3)实验结论：水由组成。归纳小结。知识点 2 水的净化例题 2 毛巾用久了会变硬变黄，原因之一是：用毛巾洗脸时，自来水中的钙、镁离子与肥皂作用产生沉淀物（沉淀物可溶于酸）吸附于毛巾上。根据要求回答问题：（1）钙离子可用化学符号表示为_。（2）证明自来水是硬水，可使用的试剂是_，观察到的现象是_。（3）为避免或减缓毛巾变硬变黄，一种方法是降低自来水的硬度。下列水净化的方法，一定可以降低水的硬度的是_；A过滤B沉降C蒸馏D吸附（4）要使用久的毛巾变软，日常生活中可采用的一条措施是_。归纳小
15、结。知识点 3 溶解现象与溶液例题 3 下列有关溶液的说法是否符合实际。如不符合，请改正。(1) 质量分数为6%的过氧化氢溶液中水是溶质，碘酒中酒是溶剂(2) 二氧化碳溶于水产生碳酸，溶液中存在的阳离子都是H+(3) 食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的电子(4) 氢氧化钠溶液中存在的微粒只有Na+、OH(5) 氯化钠溶液和酒精溶液都能导电(6) 溶液中可以含有多种溶质(7) 将少量香油放入水中，充分搅拌，可以得到溶液(8) 将少量泥土放入水中，充分搅拌，可以得到溶液(9) 洗涤剂能洗涤餐具上油污的原因是洗涤剂可以使油脂乳化(10) 修车工用汽油洗去手上的油污，是乳化现象(11) 盐酸
16、能洗涤石灰水瓶上的“白膜”、洗金属表面氧化物，可见盐酸是常用乳化剂. (12) 水是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水(13) 活性炭可降低水的硬度(14) 自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水习题 2 在室温下，将下列物质各5g 分别放入 50g 水中，现象最相似的是( ) A植物油、氯化钙BCuSO4、NaCl C碳酸钙、硫酸钡D NaOH、NH4NO3 习题 3 根据溶液名称判断溶质或溶剂。生理盐水中溶质是； 碘酒中溶质是；澄清石灰水中溶质是；盐酸中溶质是；酒精溶液中溶剂是；少量镁投入到过量稀硫酸中形成溶液中溶质是。知识点 4 饱和溶液和不饱和溶液例题 4 A、B、C、D 四
17、个烧杯中分别盛有相等质量的水，在温度相同的条件下，向四个烧杯中分别加入20 g、15 g、10 g、5 g 某物质，充分溶解后观察到如图所示的现象。(1)在 A、B、C、D 四个烧杯中，中盛的一定是饱和溶液，中盛的一定不是饱和溶液。(2)四个烧杯中的溶液的溶质质量分数最大的是。(3)若固体是KNO3，对盛有一定是饱和溶液的烧杯加热，随着温度升高，先变成不饱和溶液的是_。归纳小结。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页龙岩市初中化学学科基地校校本作业（培丰中学）第 4 页 共 13 页达标反馈1. 调味品是重要的食品添加
18、剂，将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是( ) A. 食盐B. 蔗糖C. 味精D. 芝麻油2下列物质中，含有自由移动离子的是( ) A. 氯化钠溶液B. 氯化钠晶体C. 蔗糖D. 铜3. 洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是( ) A. 用汽油洗去手上的油污B. 用洗洁精洗去餐具上的油污C. 用酒精洗去试管中的碘D. 用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈4下列物质溶于水时，溶液温度明显降低的是( ) A氯化钠B硝酸铵C浓硫酸D氢氧化钠5. 溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是( ) A. 溶液都是无色、透明的液体B. 溶液中只能有一种溶质C. 溶液中各部分密
19、度不同D. 溶液中各部分性质相同6. 水是一种重要的自然资源，是生活生产和实验过程中必不可少的物质。请回答下列问题。(1)水是一种良好的溶剂，下列物质在水中能配成溶液的是（填字母）_。A.碳酸钙B. 硫酸铜C. 植物油(2)水能与多种物质发生化学反应，试举一例（用化学方程式表示）_。（3）有水（ H2O）、双氧水（H2O2）、重水（ D2O，“ D ”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子）三种物质。从物质组成的角度看，这三种物质所含的元素共有种；从化学性质的角度看，与水的化学性质有较大的差异。（4）化学实验室取用16g 硫酸铜粉末，可配制8% 的硫酸铜溶液g；若用 20% 的硫酸铜溶液 1
20、00g 加水稀释，可得8% 的硫酸铜溶液g。7. 小明旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。(1) 向滤液中加入活性炭，利用其性，除去水样中的色素和异味。(2) 进行过滤操作时，下列做法正确的是( ) A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C滤纸的边缘要低于漏斗口D 液面不要低于滤纸边缘(3) 消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为。（ 4）一些同学还制作了简易净水器，如图所示。其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是。想判断净化后的水是硬
21、水还是软水，可用来检验。8. 右图为电解水的实验装置图。接通电源观察两电极都有气泡产生。（ 1）通电一段时间后，玻璃管a 收集到的气体是，a、b 两玻璃管收集的气体体积比约为。（2）下图为水分解的微观过程：水的分解过程中，不发生变化的微粒是。结合实验现象，写出水通电分解的化学方程式。（ 3）已知同温同压下气体的体积比决定于气体的分子个数比。该实验中能用来说明水的化学式为“ H2O”的实验现象是。9. 观察熟石灰和硝酸钾的溶解度曲线。（1）曲线上满足A 点指标的溶液用水浴加热到60 (水的蒸发忽略不计)后会产生的明显现象是。此时，下列说法正确的是( ) A溶质质量分数变小B溶液变为不饱和C溶液仍
22、饱和D 溶解度变小（2）在下列箭头上填写有关方案。（3）将 C 点所示的溶液升高温度到80 (忽略水的蒸发)，此时溶液中溶质质量分数将(选填“变大”或“变小”或“不变”)。不饱和硝酸钾溶液（接近饱和）饱和硝酸钾溶液精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页龙岩市初中化学学科基地校校本作业（培丰中学）第 5 页 共 13 页（4）若将满足B 点指标的溶液恒温蒸发10g 水，会有g 晶体折出（忽略结晶水）。第 3 节常见的金属和矿物学习目标与要求学习目标双向细目表A B C 1. 常见金属的物理特性及其应用，区分常见的金属和非
23、金属2. 常见的金属与氧气、酸溶液、铁和硫酸铜反应3. 常见金属（铁、铝等）矿物4. 从铁矿石中将铁还原出来的方法5. 金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用改良金属特性的重要性，生铁和钢等重要的合金6金属生锈的原理，防止金属锈蚀的简单方法7. 废弃金属对环境的污染，回收金属的重要性知识点 1铁例题 1 判断下列说法是否正确，如有错误请划出，纠正。(1) 在铁制品表面镀锌可防锈，在铁制暖气片上刷“银粉”也可防锈(2) 常温下所有金属都是银白色的固体(3) 铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液(4) 铁和稀盐酸反应生成氯化铁和氢气(5) 铁是地壳中含量最丰富的金属元素(6) 铝合金
24、门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨(7) 铁生锈，产生的铁锈能阻止铁继续被锈蚀(8) 用过的菜刀及时用盐水清洗，可防止生锈。(9) 铁部分锈蚀后没有回收价值(10) 铁生锈是铁在有氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂化学反应的过程习题 1 整理和归纳是有效的学习方法。下面是某学习小组的同学对Mg、 Fe、Cu、Ag、Hg 五种金属相关知识的归纳复习，请你参与并回答问题：(1) 从物理性质上看，上述金属都有自己的特性。请指出其中一种与其它金属的不同之处。(2) 性质决定用途，用途反映性质。用铜制作导线，这是利用了铜的性(3) 现行五角硬币材质为“ 钢芯镀铜 ” ，表面镀铜有效防止了内部铁材质的腐蚀
25、，请再列举一种防止铁生锈的做法(4) 清末铝制艺术品至今保存完好，该艺术品未被锈蚀的主要原因是：(5) 从化学性质上看，相同条件下与盐酸反应最剧烈的是， 该 反 应 的 化 学 方程式是， 该反应的基本反应类型是。归纳小结。知识点 2 合金、生铁和钢例题 2 判断下列说法是否正确，如有错误请划出，纠正。(1) 黄铜、钢、氧化铁、焊锡、赤铁矿石、铜、硬铝都是合金(2) 多数合金的熔点高于组成它的成分金属(3) 生铁可以完全溶于过量的稀盐酸(4) 生铁和钢的性能不同，主要原因是含有的元素种类不同(5) 钢铁是钢和铁熔合在一起制得的具有金属特性的合金习题 2 .日常使用的金属材料多数属于合金，下表列
26、出了一些常见合金的主要成分和性能。合金主要性能主要成分及纯金属的性能焊锡熔点83锡：熔点232；铅：熔点327硬铝强度和硬度好铝、铜、镁等。硬度小，质软不锈钢抗腐蚀性好铁、铬、镍等。纯铁抗腐蚀性能不如不锈钢(1)由上表推断，与组成的纯金属相比，合金的优点一般有；A.强度更低B.硬度更高C.熔点更高D.抗腐蚀性更好(2)表格中，焊锡的熔点缺失，请推测其中“” 应 填 数 字。归纳小结。知识点 3 常见的铁矿和炼铁的原理例题 3 判断下列说法是否正确，如有错误请划出，纠正。(1)用铁矿石、焦炭、石灰石等在高炉内炼钢(2)炼铁的原理是利用一氧化碳将氧化铁等铁矿中的铁还原出来(3)用一氧化碳还原氧化铁
27、，当红棕色粉末变黑后，就要停止加热(4)做一氧化碳还原氧化铁的实验时，先加热，后通一氧化碳(5)冶铁过程中CO 使 Fe2O3还原为铁这个反应属于置换反应习题 3 甲图是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图，乙图是高炉炼铁示意图。(1)甲图实验前先再，以防止爆炸。 实验结束时应先熄灭灯；右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是。(2)甲图观察到的主要现象有哪些，并写出其中所涉及的化学方程式。(3)乙图中高炉炼铁时焦炭的作用有哪些？甲乙精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页龙岩市初中化学学科基地校校本作业（培丰中学）第 6 页
28、共 13 页归纳小结。达标反馈1下列有关金属性质的说法错误的是( ) A常温下所有金属都是银白色的固体B在空气中灼烧铜丝，其表面会变黑C铜、银等金属具有良好的导电性D埋在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中的铸铁管容易被腐蚀2下列有关钢铁的叙述，不正确的是( ) A生铁和钢都属于铁合金B铁丝在氧气中燃烧生成Fe2O3C炼铁的主要原料有铁矿石、焦炭和石灰石D 在钢管表面镀锌可以防止锈蚀3. 写出下列固体或溶液的颜色纯铁色； 铁粉； 氧化铁色； 四氧化三铁色； 铜色； 氧化铜色；氯化铁溶液色，氯化亚铁溶液色；硫酸铜溶液色。4写出下列符号： 2 个铁原子；3 个亚铁离子；4 个铁离子；氧化铁；硫酸亚铁；氯化
29、铝；硫酸根。5. 黄铜是铜锌合金，其中锌含量越高，则硬度越大。某兴趣小组对纯铜和黄铜进行以下探究。【实验】区别纯铜和黄铜：在纯铜和黄铜中分别加入稀硫酸，观察到有气泡产生的是黄铜，反应的化学方程式是。【实验】比较黄铜与纯铜抗腐蚀性强弱资料铜锈蚀是铜与空气中的O2、 H2O、 CO2作用生成 Cu2(OH)2CO3（绿色固体）。该兴趣小组设计了如下图所示两个实验方案。方案一方案二（3）方案一存在的问题是。（4）小组同学按方案二进行实验，一段时间后发现B 试管固体表面出现绿色较为明显。由此可知（填“黄铜”或“纯铜”）抗腐蚀性较强。【实验】测定黄铜中铜的质量分数方法一利用如下图所示实验测定黄铜中铜的质
30、量分数（5）将的锥形瓶中固体和溶液分离的操作名称是，操作中要用到的玻璃仪器是烧杯、和玻璃棒等。（6 ）所得固体经洗涤、干燥、称重，质量为1.35g ，则该黄铜中铜的质量分数为。6.用如右图装置完成以下实验：（1）模拟工业炼铁：若 B 处盛放氧化铁粉末。在A 处通入 CO 一段时间后， B 处下方用喷灯加热， B 处可观察到现象为，尾气处理的方法为。将所得固体放入稀盐酸中，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页龙岩市初中化学学科基地校校本作业（培丰中学）第 7 页 共 13 页反应的化学方程式是 _ 。（2）探究燃烧条件
31、：若 B 处装木炭。.先在 A 处通入氮气一段时间后，在B 处加热， B、C 处没有明显变化；.待 B 处冷却至室温， 在 A 处通入氧气一段时间后， B、 C 处没有明显变化；.在 A 处继续通入氧气，然后在B 处加热，发现木炭燃烧， C 处变浑浊。与对比，说明燃烧的条件之一是；与对比，说明燃烧的条件之一是。7. 铁是生产、生活中广泛应用的金属材料。（1）酸菜等酸性的食物不宜用铁质器具长期盛放，因为_ 。（2）对铁“发蓝”处理，其表面将形成致密氧化膜而有效避免腐蚀。致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是_ 。“发蓝”过程的化学方程式为36Fe + 4NaNO2+ 9NaNO3+ 26H2O =
32、12X + 13NaOH + 13NH3，其中 X 的化学式为 _。为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，若发现零件表面出现红色物质，则可知该零件“发蓝”处理效果不好，其中的反应原理可用化学方程式表示：_ 8. 工业上常用 NaOH 溶液处理铝土矿（主要成分Al2O3），反应的化学方程式：Al2O3+2NaOH 2NaAlO2H2O。欲对含 Al2O3 204 t 的铝土矿进行处理（杂质不参与反应），理论上需要消耗NaOH 的质量为多少？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页龙
33、岩市初中化学学科基地校校本作业（培丰中学）第 8 页 共 13 页+2 第 4 节 元素符号和化学式学习目标与要求学习目标双向细目表A B C 1.规范书写常见元素符号、离子符号2.元素符号的意义；钙、铁、锌等元素与人体健康，元素的简单分类3.根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素4.说出几种常见元素的化合价5.能用化学式表示某些常见物质的组成6.看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量知识点 1 元素与元素符号的正确书写例题 1 下列化学化学用语的名称、符号是否正确，如不正确请改在“四线格”内。锡 Xi 铂 pt贡 Hg 氯 cl 二氧化锰mnO2 水 H 2O 习题 1 世界是物质
34、的。物质又是多样的。请写出含有氮元素的常见单质、氧化物、化合物的化学式各 1 个：、。归纳小结。知识点 2 元素周期表与原子结构例题 2 右边是元素周期表中的一格，在括号内填写元素名称、元素符号、原子序数、相对原子质量等内容。习题 2 根据图中信息结合所学知识，回答下列问题。钙的原子序数是_，相对原子质量为_。钙原子的最外层有_个电子，在化学反应中容易_（填 “ 失去 ” 或“ 得到 ” ）电子，成为 _离子。归纳小结。知识点 3 元素分布及其与人体健康例题3 元素在自然界里分布并不均匀，如智利富藏铜矿，澳大利亚多铁矿，山东的黄金储量居我国首位，但从整个的地壳含量的多少分析含量最丰富的金属元素
35、是( ) AFe BSi CO DAl 习题 3 人体中缺乏某些元素会影响身体健康，甚至引起疾病。例如：(1) 导致骨骼疏松、畸形所缺的元素是。(2) 摄入过少，导致血色素偏低的微量元素是。(3) 缺乏或过量都会导致甲状腺疾病的微量元素是。(4) 导致儿童发育停滞，智力低下，严重时会的侏儒症的元素是。归纳小结。知识点 4 化学式的涵义例题 4 下列对葡萄糖 (C6H12O6 )的组成说法错误的是( ) A葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成B葡萄糖中含有24 个原子C葡萄糖由葡萄糖分子组成D葡萄糖是有机物习题 4 如图是已破损的维生素C（简写 VC ）说明书部分信息。已知维生素 C 由碳、氢、氧三
36、种元素组成。请回答：(1)VC 中碳、氢元素质量之比为；(2)VC 的化学式为；(3)小辉妈妈每天服用VC 片剂，小辉建议妈妈可食用西红柿代替 VC 片，若 100g 西红柿含VC30mg ，则小辉妈妈每天食用西红柿g 即可达到服用上述VC 片的效果。归纳小结。知识点 5 化合价与化学式、离子符号的书写例题 5 下列物质的化学式的读法和写法是否都正确。如不正确，请在错误处更正。(1) 氯化铝 AlCl2(2) 氯化钠NaCl2(3) 氦气： He2 (4) 氯化氨 NH4Cl (5) 氨气NH4 (6) 硝酸钙CaNO3 (7)氯化镁mgcl2 (8) 氯化银AgCl2(9) 氢氧化铜CuOH
37、 习题 5（1）下列有关数字“ 2”的意义的说法是否正确。如不正确，请在错误处更正。2SO3Mg2+CO2CuSO4O2- H2O2A.表示分子个数的是B.表示离子所带电荷数的是C.表示化合价数值的是D.表示一个分子中含有某原子个数的是（ 2）下列化学符号中数字表示的意义。A CO2：“ 2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子B2Na：“ 2”表示两个钠元素C：“ +2”表示镁离子带有两个单位正电荷D S2-：“ 2”表示硫元素的化合价为负二价归纳小结。( ) ( ) ( ) ( ) 11 Na 钠22.99 Mg 2 牌维生素 C(片剂 ) 化学式C6H8O 相对分子质量：176 规格：每片
38、含VC10mg 用法与用量：一日3 次成人每次2 片精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页龙岩市初中化学学科基地校校本作业（培丰中学）第 9 页 共 13 页达标反馈1下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是( ) A氯 cl B氖 Na C镁 Mg D 铜Ca 2. 钇元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是( ) A钇属于金属元素B钇原子中的质子数为39 C钇元素的相对原子质量为88.91 D 钇原子中的中子数为39 3. 生活中常接触到 “加碘食盐”、 “高钙牛奶”， 其中的“碘”和 “”应理解为(
39、) A.单质B.分子C.元素D. 原子4. 现有核内质子数为1，中子数分别为 0，1，2 的三种原子，关于这些原子叙述正确的是( ) A各原子的质量都相同B这些原子都属于同一元素C. 这些原子不属于同一元素D. 这些原子核外的电子数分别为0，1，2 5. 某粒子核内所含的质子数多于其核外电子数，该粒子一定是( ) A. 原子B. 分子C. 阳离子D. 阴离子6. 下列化学用语与所表达的意义对应错误的是( ) AMg金属镁B. 镁原子C.Mg2O氧化镁中镁元素化合价为2 价 DN21 个氮分子由 2 个氮原子构成7. 根据如图所示的微粒结构示意图，所获取信息不正确的是( ) A、表示的是同种元素
40、的微粒B表示的元素在化合物中通常显1价C、表示的是原子D、化学性质相同8.下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是( ) A. 氢氧化铁Fe(OH)2B. 硫酸钠NaSO4C.氧化亚铁Fe2O3 D. 氯化铵NH4Cl 9. 下列化学符号与名称相符合的是( ) A氧元素 O2 B2 个氮原子N2 C3 个亚铁离子： 3Fe2+D. 氯离子 C1110. 下列关于甲烷（ CH4)的说法错误的是( ) A.甲烷由碳、氢两种元素组成B. 甲烷由碳原子和氢原子构成C.甲烷中碳、氢元素质量比是3：1 D. 甲烷的相对分子质量是16 11. 下列含氮化合物中，氮元素化合价由低到高排列的一组是 ( ) AN
41、H3NO HNO3 B NO HNO3NH3 CNO NH3HNO3DHNO3NH3 NO 12. 用正确的化学符号填空。(1)1 个汞原子；(2)2 个碳酸分子； (3)3 个氢氧根离子；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页龙岩市初中化学学科基地校校本作业（培丰中学）第 10 页 共 13 页(4)硫酸铵；(5) 铁离子；(6) 5 个硫酸根离子。13. 请填写下列“金属活动性顺序表”中的空格。铝汞14 决定元素种类的是；元素与人体健康关系密切，为了防止贫血，人体应适当补充的微量元素是(用符号表示)。15. 某含铁
42、盐溶液具有较强灭菌消毒功能，可用作净水剂，其化学式为Na2FeO3。则其中铁元素的化合价是16. 打开天然气灶并点燃， 用一白色小瓷片置于火焰上方片刻取出，观察到白瓷片上有黑色物质炭黑，证明天然气组成中含有的元素。在火焰上方罩一个干冷玻璃杯，片刻后发现玻璃杯内变模糊，证明产物中有水生成，证明天然气组成中含有元素。根据上述现象，（填“能”或“不能）判定天然气组成中是否含有氧元素。17 二氯异氰脲酸钠 （C3O3N3Cl2Na）是一种预防 H7N9 禽流感的有效消毒剂。右图为某工厂生产的二氯异氰脲酸钠产品的标签。（1）25 时，饱和二氯异氰脲酸钠溶液的溶质质量分数为_。（2）已知： C3O3N3C
43、l2Na 相对分子质量为 220 。请通过计算分析标签中“有效氯（Cl% ）60% ”是否为 C3O3N3Cl2Na 中氯元素的质量分数。结论：“有效氯（Cl%）”_ （填“是”或“不是”）指 C3O3N3Cl2Na 中氯元素质量分数。钾钙镁铁锌锡铅金银K Pb Na Zn Sn Cu Ag Pt 铂精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页龙岩市初中化学学科基地校校本作业（培丰中学）第 11 页 共 13 页光叶绿体第 5 节 化学方程式的读写用学习目标与要求学习目标双向细目表A B C 1.正确书写常见反应的化学方程
44、式2. 化学方程式的意义，知道化学计量数的意义3.认识常见的基本反应类型4.初步建立电离印象，知道盐酸、氢氧化钠、氯化钠溶于水可以产生相应的自由移动的离子知识点 1 书写化学方程式的步骤例题 1 下列反应的化学方程式正确的是( ) A. 铁加到硫酸铜溶液中：Fe + CuSO4 Cu + FeSO4B. 电解水： 2H2O 2H2 + O2C. 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合：CuSO4 +2NaOH Cu(OH)2 + NaSO4 D. 甲醇燃烧： CH3OH + O2CO2 + H2O 变式题 1 下列反应的化学方程式书写是否正确。如不正确，请在错误处更正。A. 炼铁时用一氧化碳还原氧化铁：
45、Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2 B.铁和稀盐酸反应：Fe+6HCl=2FeCl3+3H2C.用红磷测定空气中的氧气含量：4P+3O2 2P2O3D. 洗去试管内壁上附着的铜：Cu+H2SO4=CuSO4+H2归纳小结。知识点 2 化学方程式的涵义例题 2 根据化学方程式不能获得的信息是( ) A.反应中的反应物和生成物B.各反应物、生成物之间的质量比C.化学反应速率的快慢程度D.反应发生所需要的条件变式题 2 关于一氧化碳燃烧(2CO+O22CO2)说法是否正确。如不正确，请在错误处更正。A反应过程中吸收大量的热B反应前后分子个数不变C参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为2:l D化学方程
46、式中反应物的化学计量数之比表示为 (CO): (O2) =2:1 归纳小结。知识点 3 常见的化学基本反应类型例题 3 下列反应属于置换反应的是( ) A. CO2+ C 2CO B. Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu C. 3HCl + Al(OH)3 = AlCl3 + 3H2O D. 2KClO3 2KCl+3O2变式题 3 下列有关化学方程式书写及反应类型是否正确。如不正确，请在错误处更正。A2S +2O2点燃2SO2，属于化合反应B6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2，属于置换反应C2KMnO4 K2MnO2 + MnO4 + O2，属于分解反应DCa(OH)2+ C
47、O2 = CaCO3 + H2O，不属于化合反应变式题4 把一定质量的a、 b、c、d 四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应( ) 一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是物质a b c d 反应前的质量 (g) 6.4 3.2 4.0 2.8 反应后的质量 (g) 5.2 X 7.2 2.8 Aa 和 c 是反应物Bd 一定是催化剂CX2.0 g D 该反应是化合反应归纳小结。知识点 4 电离及其含义例题 4 某些物质溶于水电离出自由移动的而使溶液能导电。在氯化钠溶液中存在的微粒是：(填写微粒符号)，因为的缘故，所以氯化钠溶液不显电性。变式题 5 下列说法是否正确。如
48、不正确，请在错误处更正。A酒精溶液、蔗糖溶液能导电B硫酸溶液导电的原因是溶液中有自由移动的电子C氯化钠溶液呈电中性的原因是溶液中没有带电微粒D氯化氢分子本身无离子，但溶于水后能离解出离子点燃点燃2MnO点燃精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页龙岩市初中化学学科基地校校本作业（培丰中学）第 12 页 共 13 页归纳小结。达标反馈1下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是( ) A10 g 的水结成 10g 冰，遵循质量守恒定律B化学反应前后原子的数目一定不会发生变化C2 g 氢气和 8 g 氧气完全反应后，生成物质的
49、量为10 g D 镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律2Sb2O5是一种重要的阻燃剂，用X 来生成该阻燃剂的化学方程式为：( ) X2H2O2=Sb2O52H2O。根据质量守恒定律，推断X 的化学式为ASbO2BSb2O3CHSbO3D H3SbO43. 某纯净物M 微热时分解生成NH3、H2O 和 CO2，下列结论不正确的是( ) AM 不稳定BM 是化合物CM 中含有水DM 由四种元素组成4. “绿色化学”是将反应物全部转化为期望产物，使原子利用率达到100% ，以尽量减少有害物质生成的化学工艺理念。下列反应符合“绿色化学”要求的是( ) A. 煅烧硫铁矿： 4FeS2 +11O2 2F
50、e2O3+8SO2 B. 湿法炼铜： Fe+CuSO4 =FeSO4+Cu C. 制氢氧化钠： Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH D. 制环氧乙烷： 2C2H4 +O22C2H4O ( 环氧乙烷 ) 5. 将燃着的镁条伸入到盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，生成氧化镁和碳。下列说法中不正确的是( ) A某些金属 (例如镁 )着火时不能用CO2灭火器灭火B该反应属于置换反应C. 该反应的实质是镁条与CO2中的 O2反应D.该反应说明燃烧不一定要有氧气参与6. 高铁酸钾（ K2FeO4）是具有紫色光泽的微细结晶粉末，它的氧化性超过高锰酸钾，是一种集氧化、吸附、 凝聚、杀菌、