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1、优秀学习资料欢迎下载中考物理作图与实验题模拟试题（真题选作）作图与实验题1 (20XX 年广东省广州市 19) 如图 11 所示，一束光线垂直射到玻璃砖的一个面作出这束光线进入玻璃砖内的径迹和从斜面离开玻璃砖后的大致径迹要求在斜面处标出法线2 （2011 山东聊城，卷11）请在右图中画出力F 的力臂和物体所受重力的示意图。3 (2011 甘肃兰州， 29) 在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线。）（2）实验数据记录如下：分析表 1 数据，可以得出的结论是：。分析表 2 数据，可以得出的结论是：。4 （2011 江苏南京，
2、26）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验(1) 实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块；实验数据如下：(2) 分析 (选填序号 ) 两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；(3) 在一次实验中如果用0.5N 的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 N5. （2011 江苏无锡， 28（1）小）如图甲所示，S 是一个发光点，S是它在平面镜中成的像，SA是 S 发出的一束光。请在图甲中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线6 （20XX年江苏省淮安市19） （4）如图所示，画出足球所受重力G的示意图。7 （2011 四川铜仁， 1
3、5）某同学在“探究浮力大小与什么因素有关”时，做了如下图所示的实验。根据要求完成下列探究过程：（1）石块的重力G= N。（2）石块浸没在水中后测力计的示数G= N，由此可得石块所受浮力F浮= N。（3）石块排开水所受到的重力G排= N。（4）比较 F浮和 G排的大小，可以发现：F浮G排。8 （2011 江苏扬州， 28）在测量定值电阻Rx阻值的实验中，（1）请你将图甲中的实物电路用笔画线代替导线连接完整。（2）实验时，若只有Rx断路，开关闭合，电路中可能出现的一种现象是; . (3) 在实验过程中，发现电压表不能使用，小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻R0使用（ R0值已知），设计了如图乙
4、所示的电路测量Rx 阻值，测量时，只闭合开S1电流表示数I1，只闭合 S2电流表示数I2，则 Rx两端电压为，电阻 Rx= 。 （用 I1、I2和 R0表示）（4）因图乙未能测出多组数据，于是小明向老师借了一只定值电阻R0（ R0值已知），设计了如图丙所示的实验电路，重复（3） 中的测量步骤和计算方法，并多次测量求出了Rx的阻值，小明得出的Rx的阻值是 (正确 / 错误 ) 的， 理由是。9 （2011 山东滨州， 18）如图所示，试画出光源S发出的一条光线经平面镜反射后通过A点的光路图。10(20XX 年广东省广州市 18) 如图 10，物体沿粗糙水平面向右运动画出该物体所受重力、支持力和摩
5、擦力的示意图11 （ 2011 浙江温州， 29）小明设计焉如图甲所示的电路图，用来测定额定电压为“2.5 伏”的小灯泡的电功率。各元件都完好，电源电压保持不变。(1) 小 明 将 各 元 件 连 接 成 如 图 乙 所 示 的 电 路 ， 请 指 出 其 中 的 错 误 ：_。 (2)电路调整正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当观察到_实验次数1 2 3 电压表示数 / 伏2.5 2.8 2.0 电流表示数 / 安0.32 0.35 0.27 26 图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页优秀学习资料欢迎下载时，
6、表明小灯泡正常发光，并记录电流表的示数。(3) 为了进一步探究小灯泡的亮度与实际电功率的关系，小明继续调节滑动变阻器的滑片，并记录数据如右表，发现2 次实验小灯泡最亮，此时小灯泡的实际电功率为_瓦。12 （ 2011山 东 省 荷 泽 市 ， 17 ） 探 究 “ 物 体 不 受 外 力 时 的 运 动 规 律 ”， 写 出 三 个 必 需 的 实 验 器材：、，这个实验用到一个很重要的研究方法，是13(20XX 年河北省， 23) 针对图 9 所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问。（1）问：为什么要使小车从同一高度自由滑下？回答：。（2）问：如果运动物体不受力，它将做怎样的运
7、动？回答：。（3）请从机械能角度提出一个问并回答。问：？回答：。14 (2011江苏泰州， 242 小) 画出图 14 中入射光线AO的反射光线，并标出反射角（用字母表示） 。15 （2011 湖北襄阳， 31）东东把重为10N的足球踢向空中，在图6 中画出足球在空中飞行时所受重力的示意图。16(2011 浙江金华， 34）小金、小丽在进行“测定小灯泡电功率”的实验时，电源电压为3V 恒定不变，他们设计的实验电路图如图甲所示。（1）小金实验时使用的小灯泡的额定电压为2.5V 。根据电路图连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡比较暗，移动滑动变阻器金属滑片，小灯泡的亮度不变。如果实验中所用的滑动变阻
8、器如图乙所示，你认为造成上述现象的原因是将滑动变阻器的（用字母表示）两接线柱连入到电路引起的。正确连接后，小金通过实验得到数据如下表，请分析数据并回答：小灯泡的额定功率为瓦。依据表中的数据，可知滑动变阻器的最大阻值至少是欧。（2）小丽使用的小灯泡额定电压为2.0 伏。根据电路图正确连接电路后，调节滑动变阻器滑片过程中，小灯泡的灯丝突然烧断了，她立即观察电压表和电流表的示数，其示数分别为：。17 （2011 安徽芜湖， 23）在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到
9、的_力和 _力相平衡， 相当于小车只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都让小车从同一斜面的_位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_，小车运动的越 _ 。（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做_运动。18. （ 20XX年广东省15） （3）如图 10 所示，请用笔画线代替导线，将图中元件接入家庭电路中，要求：开关控制电灯后接入 . 三孔插座单独接入. 19根据图C中小磁针的指向，判断通电螺线管中电源的正负极。20 （ 20
10、11 上海市， 241）在图 11 中，凸透镜的焦矩为10 厘米，实验时应先调整光屏的(5) ，以保证烛焰的像能在光屏的 (6) ，若保持图中透镜的位置不变，将蜡烛移至光具座的“20 厘米”刻度处则应在(7) 厘米刻度范围内移动光屏寻找像（选填“6070”或“大于70” ） ，直到光屏上的像最(8) 为止。21 （ 20XX 年广东省21） （6 分）在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20 所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定. （2）分析比较图20 乙和丙的实验现象
11、，可以得出的结论：. （3）分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著. （4）进一步综合分析图20 甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：. 22 （ 2011 山东泰安， 24）如图所示，由发光点S射到水面上某处的一束光，同时发生反射和折射，反射光线经过A点，试在图中画出反射光路23(2011 江苏泰州， 243 小) 如图 15 所示，用笔画线代替导线将电灯、开关、三眼插座接到电路中。24 （ 20XX年江苏省淮安市19） （3）如图所示，标出A点的磁场方向。25 （ 2011 山东临沂， II卷 6）在探究凸透镜成像规律时，调节光具座上依次排列
12、的烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在同一高度，当物距为18cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个的等大、倒立的实像。（1）该凸透镜的焦距是cm 。（2）当物距为15cm时，移动光屏，可得到一个清晰的、倒立的实像。在放大镜、照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是。26（ 20XX年福建省福州 31 （3 分）小雪小组在“探究凸透镜成像大小与焦距的关系”实验中，对课本的实验装置进行了改进，如图25 所示。（1）他们不用蜡烛， 而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是。次数物距 u/cm 焦距 f/cm 像距 v/cm 1 15 5 7.5 2 8 17.5 3 10 2
13、9.0 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页优秀学习资料欢迎下载（写出一点即可）（2）他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如上表。分析表中数据可知，在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距；根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小。（均选填“越大” 、 “越小”或“不变”）27 （2011 江苏苏州， 27）如图所示是探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关的实验过程。实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F1F2F3=F4, 则; (1)
14、 由图甲和图乙的探究可以得出的结论是：；（2）由图乙和图丙的探究可以得出的结论是：；（3）由图丙和图丁的探究可以得出的结论是; ; 28 （2011 山东省荷泽市，16）如图10 所示，考古人员需要对一口古井进行清理，为了解决照明问，请你帮他们把太阳光反射到井里，并能垂直照亮井底。29 （2011 四川广安，卷II12 ）一个重为9N的物体 A，静止放在如图7 所示的斜面上，请作出物体A所受重力的示意图。30 （2011 安徽芜湖， 21）在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V ，灯丝电阻约为8。（1）某同学连接的电路如图11 所示，请指出其中的两次错误或不妥：_ ；_ 。
15、（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是_ 。（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为_V 时，灯泡正常发光，此时电流表示数如图12 所示，读数为 _A，该灯泡的额定功率为_W 。（4）该实验还可以测定小灯泡的电阻，根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为_。31 （ 2011 安徽芜湖， 22）境自远尘皆入咏，物含妙理总堪寻！物理规律往往隐藏在众多表象的茫茫迷雾之中，而科学研（探）究就像穿透这迷雾的明灯，引导着探索者到达真理的彼岸。人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。（1
16、）古希腊哲学家亚里士多德认为：_ ，这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000 年。（2）十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：减小二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。继续减小二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是（）A事实事实推论推论 B事实推论推论推论C事实
17、推论推论推论 D事实推论推论推论（3）伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会_，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。32 （ 2011 江西， 15）如图 5 所示、是家庭电路中带有控制开关的三孔插座，请在图6 中，用笔画线将控制开关和三孔插座正确地连接在家庭电路中，连接前请标明火线和零线。33 （ 2011 江苏苏州， 24（3）小）如图丙所示是一个已知N、 S极的通电螺线管，在图中标出通电螺线管外部磁感线（虚线）的方向和电源的正、负极。34 （2011 北京， 31）小华想探究凸透镜成像规律。实验桌上有A、 B、 C 三个凸透镜。其中凸透镜A的焦距为10cm，凸透镜
18、B的焦距为50cm,凸透镜 C的焦距未知，光具座上标尺的刻度范围如图15 所示。（1）小华想探究凸透镜成像的规律，应选用凸透镜（选填“A”或“ B” ） 。实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜 25cm时，移动光屏，直到光屏上呈现出蜡烛清晰的像，则该像是倒立、的实像（选填“放大”或“缩小”）（2）小华将凸透镜C固定在光具座上50cm刻度处，当烛焰在光具座上30cm到 40cm刻线之间时，烛焰的像是放大、倒立的实像；当烛焰在光具座上0cm 到 30cm 之间时，烛焰的像是缩小、倒立的实像。由此可以判断烛焰在光具座上 45cm刻线时，烛焰的像是放大、的像。35 （ 20XX年福建省福州 28
19、）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图20 所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。（1）实验时，是通过观察来比较砖块对海绵的压力作用效果。（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用两次实验（填序号）。（3）分析比较图中a、b、c 三次实验，可得的结论是。36 （ 2011 江苏苏州， 24（2）小） ）根据平面镜成像特点，在图乙中作出物体AB在平面镜MN中所成的像AB。37 （ 20XX年广东省15） （1）画出如图8 所示小球所受重力的示意图。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
20、-第 3 页，共 7 页优秀学习资料欢迎下载38 （7 分） （2011 四川广安，卷II15 ）如图 9 所示：电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图。(1)(2分) 对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来。(2)(2分) 实验操作中有可能出现下列A、B、 C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0 的现象。其错误属于（）A电流表的正负接线柱接反 B电压表的量程选小了C电阻 Rx发生了短路 D把滑动变阻器下端两接线柱连入电路（3）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数 (填“变大”、 “变小”或“不变”) 。（4
21、）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图9 丙所示，此时测得的Rx= 。（5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是。39 （2011 四川成都， A卷 26 在探究“二力平衡的条件”的实验中： (1) 实验装置如图17 所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中，小车应该处于状态。(2) 实验中，通过调整来改变F1和F2的大小。(3) 实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将。40 （2011 江苏无锡， 28（2）小）条形磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图乙所示。试标出条形磁体的N、S极和磁感线的方向41 （20
22、11 四川广安，卷II17 ）在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9 个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图所示：（1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个（填“亮点” 或“亮环”）为止， 测得它与凸透镜中心的距离为10cm ，确定出焦距f= （填“5cm”或“ 10cm” ） 。（2）凸透镜固定在光具座的零刻度线上，小捷将光源移至光具座30cm处后，再移动光屏，至到如图所示位置，光屏上会出现清晰（填“放大”、 “缩小”或“等大” ）的实像；如果她将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向（填
23、“左”或“右” ）移动，以获得清晰的实像。（3）如果将光源移至7cm处，凸透镜此时成的是放大的（填“虚像”或“实像”） 。42 （2011 山东临沂， II 卷 7）在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验。请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问：（1）物体全部浸入水中受到的是N；（2）根据图（ a） 、 （ b） 、 （c）实验可得出浮力的大小与有关；（3）根据图实验可得出浮力的大小与液体体积有关。43. （2011 江苏连云港， 27） “帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图(a) 、(
24、b) 、(d) 中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4h1h2h3。（1）实验中液体内部压强的大小通过反应出来。（2）实验中液体内部压强最小的是图。（3）比较图a 和图 d 可以得出的结论是：。44 （ 2011 四川广安，卷II13 ）在图 8 中，作出物体AB在平面镜MN 中所成的虚像。45 （湖北省荆门市20XX年 14） （2）如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图。（力的作用点画在物体的重心）46 （ 2011 江苏无锡， 31）用“伏安法”测电阻，小华实验时的电路如图甲所示。(
25、1) 请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整(2) 正确连接电路后。 闭合开关前滑片p 应置于滑动变阻器的端 ( 选填“左”或“右”) (3) 测量时，当电压表的示数为2.4V 时，电流表的示数如图乙所示，则I= A，根据实验数据可得Rx= (4) 如果身边只有一只电流表或电压表，利用一已知阻值为R0的定值电阻、开关、导线、电源等器材也可以测出未知电阻 Rx请仿照表中示例，设计测量Rx阻值的其他方法47 （ 2011 江苏无锡， 30）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页优秀
26、学习资料欢迎下载 (1) 小华将系于小卡片(重力可忽略不计) 两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小(2) 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能 ) 平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究(3) 为 了 验 证 只 有 作 用 在 同 一 物 体 上 的 两 个 力 才 能 平 衡 ， 在 图 甲 所 示 情 况 下 ， 小 华 下 一 步 的 操 作是： (4) 在探究同一问时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验其主要原因是A减少
27、，摩擦力对实验结果的影响 B 小书片是比较容易获取的才料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D 小卡片容易扭转48 （湖北省荆门市20XX年 14） （3）根据如图所示的电路，请在虚线框中画出这个电路的电路图。49. 画力臂50 （2011 浙江绍兴， 33）小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压值为6V，改变电阻 R的阻值。调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4 次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中，（1）在实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛注视（选填序号）A.变阻器滑片 B.电压表示数 C.电流表示数（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确
28、连入电路；（3）实验中，他所选择的变阻器是选填序号）A.10 0.5A B.20 1A C.50 2A (4) 乙图中阴影部分面积表示的科学量是；（5） 实验过程中， 如果出现了电流表示数为0， 电压表示数接近6V， 电路发生的故障可能是。51 （2011 广东湛江， 24）在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：A斜面的机械效率可能与物体的重力有关B斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图12 所示的装置进行了实验探究，记录的
29、实验数据如下表：实验次数斜 面 倾角物块重量G/N 斜面高度h/m 沿 斜 面 拉力F/N 斜面长S/m 有用功W有/J 总 功W总/J 斜面的机械效率3005.0 0.6 4.2 1.2 3.0 5.0 3003.0 0.6 2.5 1.2 1.8 60% 4503.0 0.8 2.8 1.2 2.4 3.4 71% （1）在实验操作过程中，应沿斜面向上_拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_移动（填“左”或“右”） （2）根据表格中数据，次实验斜面的机械效率为_% ，次实验中总功为_J（3）通过对比实验、数据，可验证小华的猜想_（填写字母） ；通过对比实验、数据，可
30、以得出的探究结论是： _（4）此实验主要用到的研究方法是_（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与_（写出一个）有关52 （ 2011 湖北黄石， 34）如图 5 所示，一束光从半球面上的A点沿半径方向射入半球形玻璃砖，已知半球形玻璃砖的球心为 0，且光线到达半球形玻璃砖下表面处时可以发生反射和折射，请画出这束光线从射入玻璃砖到射出玻璃砖的完整光路图。53 （ 2011 江苏南京， 23(3) ）画出图丙中F1的力臂l1，并在 A点画出阻力F2的示意图。54 （ 2011 四川内江，卷12）小明用“伏安法”测量定植电阻Rx的阻值，实验提供的实验器材有：A.待测电阻Rx（阻值约为
31、200） ；B.二节干电池（每节干电池的电压约为1.5V ）C.电压表一个（量程03V， 015V） ；D.电流表一个（ 00.6A ，0 3A） ；E.滑动变阻器R0（规格为 100,2A） ；F开关 S一个，导线若干，则；小明用如图所示的电路来测量待测电阻Rx 的阻值，则该电路中电流表所选用的量程对应的分度值为；电路中的最大电流约为 A。小明同学在实验过程中发现该实验不能较精确地测量出待测电阻Rx 的阻值。那么，为了能较精确的测出Rx的阻值，请你只利用提供的部分器材重新设计一种可行的实验方案：A 在虚线方框内画出你设计的可行实验电路图，要求连接好电路后，电表的位置不移动就能测出待测电阻Rx
32、 的阻值（其中，部分已画好）B 根据所画的电路图，用铅笔线代替导线将实物图连接起来，使之成为符合要求的电路（没有选用的器材就不要连接。其中，部分导线已连好）C 简述主要的实验步骤：一步： ; 二步：。D写出待测电阻的表达式Rx= （用实验步骤和中的相关字母表示）55(2011湖南邵阳， 32) 科学探究的过程一般要经历“提出问”、 “猜想与假设” 、 “实验和论证”等环节。在“探究滑动图 12 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页优秀学习资料欢迎下载摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：猜想 A
33、：摩擦力的大小与压力的大小有关。猜想 B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。猜想 C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做运动。（2）由图和图两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关。（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与有关。（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：由实验记录可知，猜想C是（选填“正确”或“错误”）的。（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问的方法是。A类比法 B控制变量法 C推理法 D等效替代
34、法56 （2011 四川铜仁， 14） （1）下图 A给出物体AB及像 AB的位置，请在图中画出凸透镜及其焦点F 的大致位置。57 （2）在 B图中画出力F1的力臂和力臂L2对应的力F2。58 （2011 山东聊城，卷14）小亮同学做测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为，已经连接了如下图所示的部分电路。（）请你用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整。（）闭合开关之前，应将滑片移到滑动变阻器的（选填“左”或“右” ）端，目的是为了保护电路；（）当电压表的示数为时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的电阻是；（4）小亮移动滑片又测量了两次数据后发现，三次测得的灯泡的电阻相差较大，与其他同学交流也是
35、同样的情况，由此总结得出：当灯泡两端的电压增大时，通过灯泡的电流增大，灯泡的亮度（选填“变亮”或“变暗”） ，灯泡的电阻。59(20XX 年广东省广州市 25) 用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图16所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、 B两段 A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想：甲： A 较重；乙 ： B 较重；丙 ： A、B一样重（1）请设计一个简易实验，判断A、B的轻重所用器材：操作方法：现象及结论：（2）为进一步研究类似A、B轻重的问， 某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验杠杆静止于水平状态
36、的三次实验情境如图17 所示。根据图17 的实验，可以判断同学的猜想是正确的（填“甲”、 “乙”或“丙” ）根据图17 的实验，该同学得出结论： 只要满足“阻力阻力作用点到支点的距离=动力动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡. a这个结论是否正确？ b 用图 18 所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确60 （ 2011 湖北襄阳， 32）如图 7 所示， MN为凸透镜的主光轴，A为蜡烛， A为蜡烛在光屏上所成的像，根据凸透镜成像原理确定像凸透镜的位置，并将凸透镜画出来61 （ 2011 江苏无锡， 28（3）小）如图所示的钢丝钳，其中A 是剪钢丝处，嚣为手的用力点，() 为转动轴 (
37、 支点 ) ，图丙为单侧钳柄及相连部分示意阁请在圈丙中硎出钢丝钳剪钢丝时的动力臂，和阻力R，62 （ 2011 山东临沂， II卷 8）在测量额定电压为2.5V 的小灯泡工作时的电阻实验中：（1）在连接电路时开关应。（2）晓明同学连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左边偏转，造成这一现象的原因是。（3）晓明同学排除故障后连接成了如图所示的电路，闭合开关，发现灯泡较暗，为了让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向端（选填“左”或“右”）移动。（4） 当小灯泡正常发光时， 电流表指针如图乙所示，则通过灯泡的电流是 A， 小灯泡正常工作时的电阻是。（结果保留一位小数）6
38、3(2011 甘肃兰州， 30) 在探究“杠杆平衡条件”的实验中：（1）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向调节，是杠杆在位置平衡。（2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或着阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表：图 16 AB弹簧测力计图 18 图 17 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页优秀学习资料欢迎下载根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是。（3）根据2 次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力+动力臂 =阻力 +阻力臂。他得出此
39、错误结论的原因是：。64 （2011 江苏扬州， 23（3）小）根据安全用电原则，将图丙中两只开关、两只“220V 40W”电灯连在家庭电路中，要求开关同时控制两灯，且能正常发光。65 （20XX年湖南岳阳市26）如图乙所示，轻质杠杆的支点为O，请画出物块G重力的示意图和力F的力臂；66 （2011 四川广安，卷II14 ）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：（1）甲同学的猜想是：电阻可能与导体的材料有关。乙同学的猜想是：2电阻可能与导体的温度有关。丙同学的猜想是：3电阻可能与导体的横截面积有关。根据你掌握的电学知识，你认为：电阻还与有关。（2）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同
40、规格的金属丝，规格如右表。选用导线A 和 B 进行实验，可以探究（选填“甲”“乙”或“丙” ）同学的猜想。要想探究猜想应该选用（选上面表格中导线的字母代号）两根导线进行实验。67 （2011 江苏连云港，26）在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向_边旋一些（选填“左“或“右”） 。（ 2）调好后，一组按图（乙）进行实验，二组按图（丙）进行实验你认为_ 组实验更好，理由是_ 。68(2011 湖南邵阳， 27) 在图中画出入射光线经过凸透镜后的折射光线。69(2011 甘肃兰州， 262 小) 如图所示的是
41、汽车液压刹车装置的一部分，该装置中AOB实为一个杠杆，O是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力F1、阻力 F2和动力臂 L1。70 （ 2011 江西， 26）关于测量定值电阻阻值得实验【方案一】运用电压表（无电流表），一个阻值为R0的固定电阻，测量定值电阻阻值。器材：一只电压表，一个阻值为R0的固定电阻、电源、开关和导线若干。实验步骤：步骤一、请你在图17 虚线框中画出实验时所需的电路图，并连接电路步骤二、将电压表在 Rx两端，闭合开关，读出电压表的示数Ux 步骤三、将电压表在 R0两端，闭合开关，读出电压表的示数U0步骤四、根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出Rx 的表达式（用
42、符号表示）【方案二】运用一只电压表（无电流表）一个已知最大阻值的滑动变阻器，测量定值电阻阻值。器材：一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器，电源、开关和导线若干。实验要求：请你在图148 虚线框中画出实验所需的电路图。评估交流：（1）从实验操作角度看，以上两个方案中，方案更好。（2）好在（只要求写出一条）71 （ 20XX年安徽省 18 ）某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：用轻绳悬挂杠杆一端的 D点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在占点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升( 保持 0 点位置不变 ) ，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、 B两点上升的高度为h1、h2，回答下列问：(1) 杠杆机械效率的表达式为=_。( 用已知或测量的物理量符号表示) (2) 本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:_ (3) 若只将钩码的悬挂点由A 移至 G，O 、B 位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_( 选填“变大”、 “变小”或“不变”) 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页