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1、依托信息技术发展现代教育技术实现教育现代化Developing Modern Education Technology Based on Information Technology and Realizing Educational Modernization李庭伟 胡珠英河北省涿州市93706部队14分队在教育进行大刀阔斧改革的时代，以信息技术为基础的现代教育技术手段，将是教育发展的趋势。本文从实现教育现代化应依托信息技术发展现代教育技术出发，分析了信息技术在现代化教学应用中的优势，阐述了信息技术在教育现代化中的作用，并提出实现教育现代化必须普及信息技术。只有将现代教育技术的应用与信息技术
2、的发展有机结合起来，才能为最终实现教育现代化奠定坚实的基础。关键词：信息技术 现代教育技术 教育现代化1 引言21世纪信息社会的发展，教育信息化的实现，对教育既是机遇又是挑战，从培养模式上提出了更高的要求。人们普遍认识到在教育教学过程中应用信息技术，将改变传统的教学观念，极大地促进教育的发展。现代教育技术就是信息技术与教育实践相结合的产物，它具有网络化、多媒体化、智能化的特征，可以为新型教学模式构建最理想的教学环境，提高教学效果。随着以信息技术为基础的现代教育技术的全面应用，必然对传统的教育思想、教学过程、教学方法、教育手段产生巨大的冲击，带来深刻的教育革命，形成新的教育模式。2 信息技术在现
3、代化教学应用中的优势以信息技术为基础的现代教育技术主要包括计算机网络技术、多媒体技术和虚拟现实技术，它们在教育过程中有以下几种显著特性：（1）交互性：人机交互是计算机的显著特点。多媒体计算机更是具有图文交茂、信息丰富多彩的特点，同时信息的交互是双向甚至多向的，也就是说不仅师生可以相互交互，师与师、生与生也可以交互，知识的获取不单有教师传授一个渠道，还可以有学生主动获取或学生来教授等多种渠道，这种交互性有利于激发学生学习兴趣和认知主体作用的发挥。（2）多媒体化：多媒体可为学生提供多种多样的信息形式，它可以展示：用其他手段难以表现的微观现象；真实实验中有危险的现象；真实实验中需很长或很短时间才能看
4、到的现象；过去的过程或事件；需要反复观察的动态现象，等等。它提供的外部刺激也是多方面的，如：图、文、声、像甚至触觉等，这种对多种感官的刺激有利于知识的获取与保持。（3）智能化：智能辅助教学系统具有能与人类优秀教师相媲美的功能：通过交互，它了解每个学生的学习能力、认知特点和当前知识水平；能根据学生的不同特点选择最适当的教学内容和教学方法，并可对学生进行有针对性的个别指导。这种智能性极大地解放了教师，并且可以为不同的学生提供最优秀的“教师”指导，因而促进了教育水平的提高。（4）资源共享：网络打破了地域的限制，将各地的信息连接起来，通过网络人们可以找到自己需要的信息，这种信息共享性非常便利于人们对信
5、息的需要与利用，节约了时间与费用，培养了学生对信息的采集、加工能力，有利于促进学生信息能力的发展。（5）平等性：这种平等性主要指两个方面内容：一是人们不再受地域、年龄等的限制均可从网上找到学习的内容；二是可以根据个体需要从网上找到适合自己的学习内容。在某些问题上教师可能成为学生，学生也可能成为教师，网络学习的平等性可以有效地促进不同地域的教育水平提高，为实现全社会教育水平的共同提高提供了可能。（6）开放性：指任何人都可根据自己的意愿随时在网络上进行学习与交流，自由访问各种资源，与各种人进行交流，不受不同思想、不同观点、不同民族、不同文化的限制，这种开放性有助于人们无心理负担、无偏见、更自然地表
6、达自己的思想、观点和认识。3 信息技术在教育现代化中的作用技术的进步始终是推动人类社会进步的直接动力之一。信息技术是推动教育不断发展的一个重要因素，是实现教育现代化的“推进器”，它的运用不仅改革了教育手段、教学过程、教学方法，更重要的是它促进了教育思想、教育观念的根本改变。（1）以信息技术为基础的现代教育技术促进了“以人为本”的教育理念的实现。“教育必须从充分满足社会发展和人的发展的共同需要，实现社会化教育和个性化教育的有机结合”。现代教育的目的就是要培养人的素质，充分挖掘人的潜能，实现人尽其才。现代教育技术的基础理论之一“个别化学习理论”认为：教学应实行以个体的各自特点为出发点，以发展个性为
7、目标，以服务社会为归宿，以适应个人需要为原则，以学生自我管理和自主学习为活动方式的教学，最终实现把学生培养和造就成能适应社会不同方面需要的人才的目标。（2）以信息技术为基础的现代教育技术突出了学生的主体地位。它以学生的学习愿望、学习水平、自身特点等为出发点，根据需要来满足不同学生的要求。在教学活动中，教师只是教学的组织者、指导者，根据学生的需求、特点等进行有目的的指导，学生通过自身的学习去发现知识、掌握知识。这一观念极大地改变传统教育中以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心的观念，教学活动的中心在于学生，以学生的个性条件为依据，把传授知识的过程变为发现知识的过程，体现了学生在学习过程中的主体
8、地位。（3）以信息技术为基础的现代教育技术实现了终生教育的新观念。过去，人们普遍认为先学习、后工作。在当今飞速发展的信息社会里，人们清楚地认识到必须终生不断地学习，才能跟上信息时代的发展。传统的教育方式和教育手段无法实现人们终生学习的愿望，现代教育技术运用各种信息技术，将不同地域的各种资源联系在一起，人们可以根据需要，通过远程教育网进行学习,实现了全社会甚至全世界教育信息、教育资源共享,打破了时空概念、地域概念，使终生学习的观念不仅深入人心，而且也成为现实。（4）以信息技术为基础的现代教育技术实现了新的课程模式的设计、构建。现代教育技术的理论基础是建立在新型的教育理论之上，目的要在教学过程中实
9、现课程最优化，因而必须对课程进行重新设计、构建新的教学模式，以达到课程最优化效果。现代教育技术具有多种优化教育、教学过程的特性，它们集中体现在能充分发挥学生的主动性与创造性上，从而为学生创新能力和知识获取能力的培养营造最理想的教学环境，而这种环境正是构建新型教学模式不可或缺的。从这个意义上讲，现代教育技术优化了教学模式。4 实现教育现代化必须普及信息技术教育技术不论发展到何种地步，它都是一种教育工具。因此，它只有与先进的教育思想、教育观念和教育目标相结合，才能产生强大的生命力；只有在先进的教育思想体系中运行，才能发挥其强大的作用。实现教育现代化，离不开以信息技术为依托的现代教育技术，它为现代化
10、的教育提供了理论与技术的支持。重视发展信息技术是实现教育现代化的重要步骤。从教育手段的现代化开始，逐步深入到教育改革的核心，最终实现教育现代化。为此，我们在应用现代教育技术中必须注意以下几个方面。4.1 应用信息技术与人才培养目标相结合教育改革的目标就是为社会培养所需的人才，应用信息技术应同人才培养的目标联系起来，才能发挥最大的功效。否则，只把信息技术用作提高课堂效率的手段或现代化教育的点缀，是应用信息技术的误区，是在应用中应竭力避免的现象。4.2 建立新的教学评价模式在信息技术与课程内容相结合的基础上，制订一个与之相适应的教学评价体系是发挥信息技术作用的必要措施。新的教育思想下的教学不可能沿
11、用传统教学评价体系，否则就变成“换汤不换药”，无法保证现代化教育思想的实现。4.3 提高全民特别是教师的信息技术素质信息化是当今世界衡量国家综合实力的一个重要指标，教师掌握信息技术的水平是决定现代教育技术应用水平的关键。目前经常出现的教育软件与教育内容不匹配等现象的原因在于使用与开发的脱节：软件使用者无力开发合适的软件，开发软件者不了解教学内容等教育问题。提高全民、特别是教师的信息技术素质迫在眉睫，只有现代教育技术使用者的信息技术素质提高了，才能使现代教育技术发挥出其应有的功效。总之，只有将现代教育技术的应用与信息技术的发展有机结合起来，从根本上改变传统的教学思想和教学组织管理策略，才能充分发
12、挥其应有的交通，实现教学过程的现代化，为最终实现教育现代化奠定坚实的基础。参考文献1 李文光，杨开城. 信息技术环境下的现代教育观念. 中国电化教育.2 韦钰主编. 实施“科教兴国”战略，加快教育信息化建设. 中央广播电视大学出版社，1999.12.In the age of reforming education greatly ,the technological means of modern education based on information technology will be the trend of education development .The article
13、analyzed the advantages of information technology in modern teaching . It illustrates the use of information technology in the modernization of education and proposes that information technology must be popularized in order to realize educational modernization .Only by combining the uses of modern educational technology and the development of information technology ,can we lay a good foundation for realizing the educational modernization in the end .Key words：Information Technology Modern Education Technology Educational Modernization3