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1、人教版初中语文八年级下册文言文阅读专项测试历史事件类 部编人教版八年级下册 一、文言文阅读 1、阅读下面的文言文，完成各题 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田于云梦，使虞人起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射
2、，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”郁离子 【注释】道：道理。田：同“畋”，打猎。云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。虞(y)人：古代管山泽的小官吏。鹄（h）：天鹅。旃（zhn）：赤色曲柄的旗。养叔：名养由基，楚国善射者。 1解释下列句中加点字的意思。 （1）陈康肃公善射（）（2）尔安敢轻吾射（） （3）常羊学射于屠龙子朱（）（4）王引弓欲射（） 2下列句中加点词的意思不相同的一项是 A.见其发矢十中八九，但微颔之但当涉猎，见往事耳 B.尝射于家圃楚王田于云梦 C.以我酌油
3、知之徐以杓酌油沥之 D.乃取一葫芦置于地置一叶于百步之外而射之 3用现代汉语翻译下面的句子。 我亦无他，惟手熟尔。 若欲闻射道乎？ 4【甲】文中画线语句主要运用了描写和描写，详写这一情节的原因是 。 5.【乙】文中“养叔”的话对我们有怎样的启示？ 2、项籍弃书捐剑 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰:“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。后刘、项相争，刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。 【注释】项籍：项羽，名籍，字羽。项梁：项羽的叔父。怒之：意动用法。以之为怒（对他很生气）。略：大概。 1.用“/”给文中
4、画波浪线的部分断句。（限断三处） 刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也 2解释下列句子中加点的词。 （1）学书不成，去（）（2）剑，一人敌（） （3）不足学（）（4）又不肯竟学（） 3.翻译下面句子的意思。 学书不成，去；学剑，又不成。 4.项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？ 3、宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。 （司马光涑水记闻） 1
5、.解释下列句中加点字。 太祖尝弹雀于后园（）其人徐俯拾齿置怀中（） 上怒，诘其故（）上既惧又说（） 2.选出下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（） A.太祖亟见之B.读之竟日 C.故时有物外之趣D.赐金帛慰劳之 3.用现代汉语翻译下列句子。 臣不能讼陛下，然自当有史官书之。 4.结合文章内容，说说宋太祖是个怎样的人。 4、舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 1、解释句中加点字。 居右者椎髻仰面左手倚一衡木 若啸呼状其人视端容寂 2、翻译句子。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人
6、。 5、阅读孙权劝学，回答下列问题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学 【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之，少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公
7、曰：“善哉!”秉烛夜读 【注】安：哪里。疑问代词。戏：取笑。安敢：怎么敢。疑问副词。孰与昧行乎：与摸黑行走相比，那一个(更好)呢?昧：黑暗。 1、解释加点词。 (1)但当涉猎但： (2)见往事耳往事: (3)蒙乃始就学乃: (4)恐已暮矣暮: 2、下列句子中加点字词的意义和用法相同的一组是（） A.结友而别自钱孔入，而钱不湿 B.兄何见事之晚乎康肃笑而遣之 C孰若孤孰与昧行乎 D晋平公问于师旷贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 3、翻译句子。 (1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! (2)少而好学，如日出之阳。 4吕蒙不愿学的理由和晋平公担心学不好的理由分别是什么？两文都是谈学习
8、，共涉及四个人，读完后你得到什么启发? 6、（甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙） 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。 又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官，州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。 由是抑郁不自得，恒独步庭阶
9、，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。（选自纪昀阅微草堂笔记） 【注释】经年：一年。沟洫（x）：沟渠。 1.解释下列句子中的加点词。 （1）蒙辞以军中多务（2）但当涉猎 （3）及鲁肃过寻阳（4）自谓可将十万 2对文中画波浪线的部分断句正确的一项是 A.沟洫甫成/水大至/顺渠灌入人/几为鱼 B.沟洫/甫成水大至顺渠/灌入人/几为鱼 C.沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼 D.沟洫/甫成水/大至顺渠灌入/人几为鱼 3.用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）如是日千百遍，惟此六字。 4.刘羽冲因为多次失败认为是“古人欺
10、骗了他”，请你根据（乙）文分析刘羽冲失败的原因，并以刘羽冲好友的身份劝说他如何正确面对失败。 7、项籍弃书捐剑 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰:“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。后刘、项相争，刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。 【注释】项籍：项羽，名籍，字羽。项梁：项羽的叔父。怒之：意动用法。以之为怒（对他很生气）。略：大概。 1.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也 2解释下列句子中加点的词。 （1）学书不成，去（）（2）剑，一人敌（） （3）不
11、足学（）（4）又不肯竟学（） 3.用现代汉语写出下面句子的意思。 学书不成，去；学剑，又不成。 4.项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？ 8、孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1解释文中加点字词。 （1）涉猎（）（2）见往事()（3）孰若()(4)及（）2.用现代汉语写出下列句子的意思
12、。 （1）卿今当涂掌事，不可不学！ （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 3.文章“肃遂拜蒙母，结友而别”结束全文，试谈谈鲁肃为什么与吕蒙结友？ 9、王安石待客 王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。 （选自宋.曾敏行独醒杂志.卷二） 【注释】子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。京师：京城。果蔬：泛指菜肴。酒三行：指喝了几杯酒。脔（lun)
13、：切成块的肉。 1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（） 子妇之亲萧氏子至京师 A子妇/之亲萧氏子至京师 B子妇之亲/萧氏子至京师 C.子妇之亲萧氏子/至京师 D子妇之亲萧氏子至/京师 2.解释文中加点词的意思。 （1）谒（）（2）惟（） 3.用现代汉语翻译下列句子。 翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。 4.用自己的话说说“其人愧甚而退”的原因。 5.读了本文，你有什么感悟？ 10、邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公者，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公
14、何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。于是入朝见威王。曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善！”乃下令：“群臣吏民，有面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而
15、间进，期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是() A臣诚知不如徐公美B臣之妻私臣，臣之妾畏臣 C今齐地方千里，百二十城D上书谏寡人者，受中赏 2.解释下列加点词的意思 （1）邹忌讽齐王纳谏（）（2）王之蔽甚矣（） （3）臣之妻私臣（）（4）时时而间进（） 3.翻译句子。 (1)期年之后，虽欲言，无可进者。 译 (2)此所谓战胜于朝廷。 译： 4(1)齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么? 5.邹忌的讽谏有什么特点？ 6.你从本文得到了什么启示?请你联系实际生活
16、谈一谈。 参考答案 一、文言文阅读 1、1.擅长怎么向拉 2.C 3.我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 你想听射箭的道理吗？ 4语言动作文章的主旨是熟能生巧，而详细地描写酌油可以更好地表现卖油翁精湛的技艺，从而为主旨的提出作铺垫。 5.就一个人来说，要有明确的追求目标，才容易实现自己的理想。三心二意，左顾右盼，是学习和工作的大敌。做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情都做不成。 2、1.刘邦智取/项籍以力斗/然终为刘所败/乃智穷也。 2（1）离开；放弃（2）抵挡（3）值得（4）全，完毕 3.学习文化知识没学成，放弃；学剑，又没学成。 4学习
17、一定要持之以恒，坚持到底。 3、1.（1）曾经（2）慢慢地（3）缘故（4）同“悦” 2.C 3.我不能控告陛下，但是自当会有史官写下这件事。 4.宋太祖是个知错能改的人。他一开始专制霸道，让忠耿的谏官付出了两颗牙齿的惨痛代价；然而他终能分辨忠奸而及时止怒，一旦明白过来就反躬自省、以赏代罚，具有有过能改的胸怀与气度，仍不失为“明君”风范，让人敬佩。 4、1、2略 5、1(1)只（2）历史（3）于是，就（4）迟、晚 2、D 3、(1)人分别了一些时日,就要重新用新眼光来看待,兄长怎么这么晚才了解到呢!” (2)年少而学，(就)如同初升的太阳。 4、军中多务（事务多）恐已暮矣（年纪大）；从热爱学习、
18、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。 6、11.推辞2.粗略地阅读3.等到4.带领（或率领） 2.C 3.（1）读书人（君子）分别几天，应当用新眼光来看待（我），长兄为什么认清事物这么晚啊！ （2）像这样每天（说上）千百遍，只是这六个字。 17.刘羽冲失败的原因：读书的方法死板，做事不切实际，没有灵活运用前人的经验。 劝说： 羽冲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。书上的只是都是前人的经验，时间变化，处所环境也不一样了，怎么可以照搬书上的内容呢？书要读得活，要根据实际情况灵活运用。失败并不怕，要分析自己失败的原因，下次你就会成功了。 7、1刘邦智取/项籍以力斗/然终为刘所败
19、/乃智穷也 2（1）放弃（2）抵挡（3）值得（4）全，完毕 3学习文字知识没学成，放弃；学剑，又没学成。 4学习一定要持之以恒，坚持到底。 8、1（1）粗略地阅读（2）了解历史（3）谁比得上(4)到，等到 2（1）你现在当权掌管事务，不可以不学习! （2）有才德的人分别很多天，就要重新用新的眼光看待，长兄怎么知晓事情这么晚啊! 3是因为鲁肃被吕蒙的才略折服，而愿意与他深交，既表明了鲁肃爱才、敬才，又从侧面表现了吕蒙学习后才略的惊人长进。 9、1.B 2.（1）拜访（2）只 3.第二天，萧氏子穿盛装出席，以为王安石必定会以盛宴相待。 4.萧氏子看到王安石竟把自己吃剩下的胡饼吃了。 5.王安石贵为
20、宰相，仍艰苦朴素，勤俭持家。这在今天有极大的现实意义，我们要学习这种勤俭节约的精神，从自身生活做起，杜绝奢侈浪费，共创节约型社会。 10、1.c 2.（1）用委婉的话劝说（2）受蒙蔽（3）偏爱（4）偶尔 3.（1)一年以后，即使有人想进言，也没有什么可进谏的了。(2)这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。4(1)齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少 5.从生活小事出发，以小比大，以家比国，寓治国之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理。 6.启示：A人贵有自知之明；B兼听则明，偏听则暗；(善于接受别人的意见)c批评别人要讲究方式方法。(在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语意委婉)(122.240.213.184)