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1、XT3人教版七年级下册文言文积累与运用复习题（一）语文试卷 部编人教版七年级下册 XT3人教版七年级下册 文言文积累与运用复习题（一） 妙丰中学17级学生_总分_ 第5课伤仲永（文言文） 一、重点字词 1给下列加点宇注音。 仲环谒称前时之闻泯然 2解释下面加点的词语。 (1)世隶耕隶：。(2)未尝识书具尝：。 (3)父异焉异：。(4)邑人奇之奇： (5)稍稍宾客其父宾客：（6）或以钱币乞之乞：。 (7)环谒于邑人谒：。(8)不能称前时之闻称：。 (9)贤于材人远矣贤：。(10)父利其然也利：。 3指出句中的通假字并解释。 日扳仲永环谒于邑人。“”通“”解释为：。 二、重点句子 将下列句子翻译成
2、现代汉语 l即书诗四句，并自为其名。 译文：。 2自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 译文：_。 3泯然众人矣。 译文：。 4其诗以养父母、收族为意。 译文：。 三、文学(文体)常识 1、伤仲永选自，作者，(朝代名)、。 2.仲永变化的三个阶段（根本原因：） （1）五岁：。 （2）十二三岁：。 （3）又七年：。 3.第三段议论的作用： _。 第10课木兰诗(乐府民歌) 一、重点字词 1给下列加点字注音： 机杼可汗鞍鞯辔头 溅溅啾啾金柝 2解释下面加点的词语。 (1)木兰当户织当：。(2)惟闻女叹息惟：。 (3)愿为市鞍马市：。(4)赏赐百千强强：。 (5)出郭相扶将郭：。(6)著我旧时裳著：
3、。 (7)双兔傍地走傍：。(8)但闻黄河流水鸣溅溅但：。 (9)万里赴戎机戎机：。(10)旦辞爷娘去旦：。 3找出下列句中的通假字。 (1)对镜帖花黄“”通“”(2)出门看火伴“”通“” 二、重点句子 1用原文填空。 (1)东市买骏马，北市买长鞭。 (2)雄兔脚扑朔，。 (3)木兰替父从军的原因是_ (4)表现将士苦寒生活的句子是_ (5)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是_ 2将下列句子翻译成现代汉语。 (1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 译文：。 (2)万里赴戎机，关山度若飞。 译文：_ (3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 译文_ (4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 译文：_ (5
4、)将军百战死，壮士十年归。 译文：_ (6)朔气传金柝，寒光照铁衣。 译文：_ 三、重点段 默写“木兰还乡”一段。 _ _ 四、文学(文体)常识 1、木兰诗选自代编的，这是时北方的一首乐府民歌。 2、千百年来，木兰为人们传颂的原因：_ _ _ 第15课孙权劝学 一、重点字词 1给下列加点字注音。 卿孤岂欲卿治经为博士邪即更刮目相待 2解释下面加点的词语。 (1)蒙辞以军中多务辞：。(2)但当涉猎涉猎：。 (3)见往事耳见：。往事：。(4)及鲁肃过寻阳过：。 (5)孤岂欲卿治经为博士邪博士：。 (6)卿今者才略才略：。 3请写出出自本文的两个成语并解释。 (1)成语：。意思是：。 (2)成语：
5、意思是：_ 二、重点句子 将下列句子翻译成现代汉语。 1、卿今当涂掌事，不可不学! 译文：。 2、孤常读书，自以为大有所益。 译文：。 3、卿今者才略，非复吴下阿蒙! 译文：! 4士别三日，即更刮目相待。 译文：。 三、文学(文体)常识 1孙权劝学选自，这是主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 2司马光，字君实，(朝代)、(称谓)。 3，字仲谋，三国时期吴国的创建者。 4、孙权劝学给人们的启示：_ 5.内容理解： 孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学 6.人物性格特点： 孙权： 吕蒙： 鲁肃： 第20课口技 一、重点字词 1给下列加点字注音。 呓语齁声中间力拉崩倒之声 曳屋许
6、许声几欲先走 2解释下列加点的词 (1)会宾客大宴会：。(2)施八尺屏障施：。 (3)少顷：。(4)既而：。 (5)妇抚儿乳抚：。乳：。 (6)众妙毕备毕：。(7)未几：。 （8)意少舒少：。舒：。 (9)中间力拉崩倒之声间：。(10)虽人有百手虽：。 (11)不能名其一处也名：。(12)奋袖出臂奋：。 (13)两股战战股：。战战：_(14)几欲先走几：。 3找出下面句中的通假字。 满坐寂然“”通“” 二、重点句子 1用原文填空。 (1)凡所应用，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能；人有百口，口有百舌，不能也。 (2)忽然抚尺一下，。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 2将下列句
7、子翻译成现代汉语。 (1)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 译文：。 (2)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 译文：。 （3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 译文_ _ (4)凡所应有，无所不有。 译文：。 三、文学(文体)常识 1、口技选自.秋声诗自序，作者，字铁崖，_（朝代）代人。 2、词类活用： 会宾客大宴宴:名词作动词，_。 妇抚儿乳，儿含乳啼 前一个“乳”：动词，_；后一个“乳”：名词，。 不能名其一处也名：名词作动词，。 3.课文中侧面描写的语句：（第2-4段最后一句）、 第2段:_ 第3段:_ _ 第4段:_ _ 4.课文是以为写作顺序
8、的。 5、课文以“忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”结束全文。 结构上的作用是_ 内容上的作用是_ 第25课短文两篇 一、重点字词 1给下列加点字注音。盘盂 2解释下面加点的词语。 (1)夸父与日逐走逐走：。 (2)见两小儿辩斗辩斗：。 (3)我以日始出时去人近以：。去：。 (4)及日中则如盘盂及：。 (5)及其日中如探汤汤：。 (6)孔子不能决也决：。 3找出下面句中的通假字。 孰为汝多知乎“”通“”；意思：_ 二、重点句子 将下列句子翻译成现代汉语。 1夸父与日逐走，入日。 译文：。 2未至，道渴而死。 译文：。 3我以日始出时去人近，而日中时远也。 译
9、文：。 4此不为远者小而近者大乎? 译文：? 5孰为汝多知乎? 译文：? 三、重点段 默写夸父逐日一文。 _ 四、文学(文体)常识 1夸父逐日是一篇故事(体裁)，选自.海外北经。 2两小儿辩日选自,相传作者是周朝。 3.夸父逐日的主题： _。 4.成语：“夸父逐日”意思。 5.两小儿辩日给人们的启示： （1）。 （2） （3）。 第30课狼 一、重点字词 1给下列字注音。 窘苫眈瞑尻黠隧 2解释下面加点词语。 (1)缀行甚远缀：。(2)一狼仍从从：。 (3)两狼之并驱如故故：。(4)屠大窘窘：。 (5)恐前后受其敌敌：。 (6)顾野有麦场顾：。 (7)苫蔽成丘苫蔽：。(8)弛担持刀弛：。 (9
10、)其一犬坐于前犬：。(10)目似瞑瞑：。 (11)意暇甚意：。(12)屠暴起暴：。 (13)又数刀毙之毙：。(14)一狼洞其中洞：。 (15)乃悟前狼假寐寐：。(16)狼亦黠矣黠：。 3找出下面句中的通假字。 止有剩骨“”通“” 二、重点句子 将下列句子翻译成现代汉语。 1途中两狼，缀行甚远。 译文：。 2骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 译文：。 3屠大窘，恐前后受其敌。 译文：。 4屠乃奔倚其下，弛担持刀。 译文：。 5少时，一狼径去，其一犬坐于前。 译文：。 6意将隧入以攻其后也。 译文：。 7乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 译文：。 8狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉? 译文：_。 三、文
11、学(文体)常识 1、狼选自，作者是朝小说家。 2、词类活用： 一狼洞其中洞：名词动词 意将隧入以攻其后也隧：名词动词 其一犬坐于前犬：名词作状语 禽兽之变诈几何哉变诈：形容词名词 止增笑耳笑：动词名词 3.主要内容： 4.狼给人们的启示： （1） （2）。 XT3人教版七年级下册 文言文积累与运用复习题（一） 参考答案 第5课伤仲永（文言文） 一、1zhngychnmn 2(1)属于(2)曾经。 (3)感到诧异。(4)认为是奇才。 (5)以宾客之礼相待。(6)求取。 (7)拜访。(8)不相当。 (9)胜过、超过。(10)认为有利。 3“扳”通“攀”解释为：牵，引。 二、l、译文：他当即写了四句
12、诗，并且自己题写了名字。 2译文：从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。 3译文：跟普通人没什么区别了。 4译文：他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。 三、文学(文体)常识 1、临川先生文集王安石，北宋政治家、思想家、文学家。 2、不使学 （1）五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者。 （2）十二三岁：不能称前时之闻。 （3）又七年：泯然众人矣。 2.通过说明“受之人”与“受之天”的关系，强调后天教育的重要性。 第10课木兰诗(乐府民歌) 一、1zhkhnjinpijinjitu 2(1)对着。(2)只。(3)买。(4)有余。(5)外城。 (6)穿。(7)靠近，
13、贴近。(8)只。(9)战争。(10)早晨。 3“帖”通“贴”“火”通“伙” 二、1、(1)西市买鞍鞯，南市买辔头(2)雌兔眼迷离。 (3)“阿爷无大儿，木兰无长兄。”(4)“朔气传金柝，寒光照铁衣。” (5)“策勋十二转，赏赐百千强。” 2、(1)译文：听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。 (2)译文：不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。 (3)译文：雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢? (4)译文：可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。 （5）译文：将军身经百战而被战死，壮士征战十年凯旋而归。 （6）译文：北方的寒气传送着打更的
14、声音，清泠的月光照在将士们的铠甲上。 三、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 四、文学(文体)常识 宋代郭茂倩乐府诗集南北朝 第15课孙权劝学 一、1Qngygng 2(1)推托。(2)粗略地阅读。(3)了解。历史。(4)到。 (5)当时专掌经学传授的学官。 (6)军事方面或政治方面的才干和谋略。 3(1)吴下阿蒙。指没有学问的人。 (2)刮目相待。 不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。 二、1、译文：你现在执政掌
15、权，不能不学习。 2、译文：我经常读书，自己认为(这样)大有好处。 3、译文：你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了! 4译文：士分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。 三、文学(文体)常识 1司马光编年体战国五代 2北宋(朝代)政治家、史学家(称谓)。 3孙权三国 4、人只要肯读书，就会有所进步（开卷有益） 5、吴下阿蒙、刮目相待（解释） 6、孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学 7、严格要求下属、循循善诱 知错就改，谦虚好学 敬才爱才 第20课口技 一、1yhujinyhj 2(1)适逢，正赶上。(2)设置，安放。 (3)一会儿。(4)不久，紧接着。 (5)抚摸，安慰。喂奶。(6)全、都。 (7)不久。
16、（8)稍微。伸展、松弛。 (9)夹杂。(10)即使。 (11)说出。(12)畅起、举起。 (13)大腿。直打哆嗦。(14)几乎。 3“坐”通“座” 二、1(1)指其一端；名其一处。 (2)群响毕绝。 2、(1)译文：只听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。 (2)译文：全场客人没有不伸长脖子，凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。 （3)译文：在这种情况下，客人们没有不变了脸色离开座位，挽起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃走。 (4)译文：凡是应该有的声音，应有尽有。 三、文学(文体)常识 1、虞初新志.秋声诗自序林嗣环，清代人。 2、词类活用： 举行宴会喂奶，乳头说
17、出 3、侧面描写略。 4.时间 5、照应文章开头再次强调表演者道具简单，侧面烘托口技表演者技艺高超。 第25课短文两篇 一、1y 2(1)竞跑，赛跑。(2)争辩，争论。 (3)认为。去：距离。(4)到。 (5)热水。(6)决：判断。 3“知”通“智” 二、1译文：夸父与太阳竞跑，一直迫到太阳落下的地方。 2译文：还没有赶到，就半路渴死了。 3译文：我认为太阳刚刚出来的时候离人近，而正午时离人远。 4译文：这不是远的小而近的大吗? 5译文：谁说你多智慧呢? 三、夸父与日逐走，入日：渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 四、1神话故事(体裁)山海经.海外
18、北经。 2列子.汤问。列御寇 3、表现夸父地英雄气概，反映古人探索、征服自然的愿望和顽强意志。 4、夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 5.（1）认识事物的角度不同，得出的结论也就不同。 （2）反映了古人的大胆质疑、独立思考的精神 （3）“孔子不能决”反映了他实事求是、谦虚的态度。 第30课狼 一、1jingshndnmngkoxisu 2(1)缀：连接，这里是紧跟的意思。(2)从：跟从。 (3)故：旧，原来。(4)窘：闲窘，处境，危急。 (5)敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。 (6)顾：回头看，这里指往旁边看。 (7)苫蔽：覆盖、遮蔽。(8)弛：放松，这里指卸下。 (9)犬：
19、像狗一样。(10)瞑：闭眼。 (11)意：神情、态度。暇：空闲。(12)暴：突然。 (13)毙：杀死。(14)洞：打洞。 (15)寐：睡觉。(16)黠：狡猾。 3“止”通“只” 二、1译文：路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 2译文：骨头已经扔完了，而两只狼仍像原来一样一起追赶。 3译文：屠户处境危急，恐怕前后受到狼的攻击。 4译文：屠户于是奔过去靠在柴草堆下面，放下担子，拿起屠刀。 5译文：过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 6译文：想要钻过去从背后对屠户进行攻击。 7译文：这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 8译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢? 三、1、聊斋志异蒲松龄。 2、洞（打洞）、隧（钻洞）、犬（像狗一样）、变诈（欺骗手段）、笑（笑料） 3、主要内容：遇狼惧狼御狼杀狼 4.启示： （1）遇到像狼一样的坏人，不能妥协退让，要勇于抗争到底 （2）坏人是很狡诈的，可他们害人终害己。(125.68.27.208)