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1、加强学校制度建设（完整版）加强学校制度建设 全面推动学校制度建设在学校管理中具有举足轻重的作用，这也成为了教化工作者的共识。目前，在学校管理中缺少章程、制度不全、管理失衡仍是制约学校加强内部管理、实现提质增效的一个瓶颈。因此，强化学校内部管理、加强学校制度建设成了摆在学校管理者面前的一件大事。现结合我校实际，谈谈在制度建设方面的几点相识和体会： 一、加强制度建设的现实意义 加强学校制度建设是教化依法治教、学校依法自主办学的必定要求，是推动教化现代化的必定选择，是调动全体教职员工的主动性，提高教职工队伍整体素养的必由之路，是教化事业适应新发展、面对新世纪的必定要求。作为义务教化学校，只有坚持正确
2、的办学方向，才能在构建和谐社会的进程中，不断加强学校的制度建设，促进学校规范管理，发挥学校教化的功能，实现又好又快发展。 二、加强制度建设应遵循的原则 一是以人为本的原则。科学发展观的核心是以人为本，促进人的全面发展。促进人的全面发展，是学校教化的核心。学校制度建设中，如教化教学管理制度、重大问题决策制度、学习制度等等，要注意老师和受教化者发展的要求。在学校制度的建立和完善过程中，注意师生的合法权益的爱护和保障。二是民主集中制的原则。在制度建设过程中，由于多方面的缘由，许多时候一些看法是不统一的。这就须要在充分论证、反复斟酌的前提下，坚持民主集中制的原则，少数听从多数，最终落实详细的条款、细则
3、。三是科学化的原则。任何一项制度的建立，都要体现科学、合理，都要体现公允、公正，符合绝大多数人的利益。四是与时俱进的原则。制度在执行过程中，随着时间的推移，形势的发展，可能会出现“不好用”的状况。此时就须要对这些制度进行适当的调整、修改和完善，让制度能够与时俱进，体现出制度的生命活力。 三、加强制度建设的一些做法 （一）完善制度，装订成册 为了加强学校制度建设，提高各项工作的规范化、科学化水平，我校在合校以来大规模地进行了制度的修订和完善，内容涉及教化教学、干部职责、年级组长教研组长职责、各功能室职责、各类老师岗位职责、人事管理制度、党员有关制度、财务制度、评职晋级制度、评优选先制度、平安管理
4、制度等。将这些修正后的制度、条例、职责、细则、方法等汇编成册为三道堰学校规章制度汇编。 （二）突出重点 1、教学教研教学教研作为学校的中心工作，建立有关制度应注意其全面性、可操作性、规范性。学校拟定了教育处、教科室工作职责、教学“六仔细”检查制度、教研工作条例、教研组工作职责、课堂教学评估制度、各学科老师工作职责、试验室规则、试验老师职责、教学论文评比及嘉奖制度等规章制度，以此保障和推动教学教研工作的开展，促进了学校教化教学的规范化。特殊是三道堰学校绩效考核嘉奖方案的制定和实施，给抓教学质量供应了有力的保障。我校仔细规范了学习制度，要求老师要准时参与学校政治、业务学习，仔细做好会议记录。老师每
5、节课要有教学反思，每期交一篇教学阅历论文。学校仔细执行课程安排，开齐上足每门课程，未经教育处批准，不得随意调换功课，私自调课作旷课处理。在备课上，我校要求做到“五备”：备教材、备教法、备学生、备学法、备教具。在教案书写上，要求做到“八有”：有课题、有教学目标、有教学重难点、有教具打算、有教学过程、有作业支配、有板书设计、有教后记。学校严格执行上课制度，做到“三不”：不上无打算的课、不上“随意课”、不上只关注优生的课。课堂力求“五多”：多采纳直观教学，多采纳一般话教学，多与生活相联系，多给学生思索的余地，多做课后反思。在新老师的培育上，学校实行了一系列措施加快其成长，缩短成长周期，如拜师学艺，上
6、汇报课，听、评课，新老师赛课等。 2、评职晋级、评优选先评职晋级、评优选先是学校每个阶段都会遇到的问题，而且事关教职工的切身利益，学校必需有相应的制度、条例。我校在县教委的制度基础上，结合校情，制定了以教学实绩为主的考核细则。我校除评比优秀老师、优秀教研组等外，还依据实际状况增加了优秀女工、优秀班主任的评比。 3、教职工岗位职责为了调动每个教职工的主动性，规范管理，同时明确工作职责，我校逐步完善了每个岗位的岗位职责。在实施过程中，就用岗位职责来考核教职工，做到有“制度”可依。 4.逗硬兑现，规范管理制度是用来管理全体教职工、促进教学的，因此我校的制度都必需在实际工作中落实，任何人不能违反。在执
7、行制度时，我们做到“三不”、“三要”。三不不认人（领导、老师一个样），不打折扣，不推延执行时间。三要要摸清状况，要把握好标准，要做好善后工作。 四、取得的一点成果 多年来，由于有了切实可行的制度作保障，所以学校的各项工作得以顺当推动，老师们心往一处想，劲往一处使，围围着学校的总体思路、长远规划，各司其职、各负其责，扎扎实实地开展工作，形成了良好的工作氛围，取得了肯定的成果。 学校取得了“县级绿色学校”、“市校风示范校”称号。 总之，“没有规则，不成方圆”。作为一所学校，各项工作的顺当开展，更离不开“规则”的规范和约束。我校多年来，形成了“以制度管理人”的格局，但随着时代的发展，学校制度还有许多不够完善的地方，这将在以后的实际工作中进一步改进，我们将用更具时代气息、更加符合校情、更具好用性的各项制度条例来保障学校工作的顺当开展。 END