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1、以分享为话题的作文 以分享为话题的记叙文以共享为话题的作文新材料作文“共享”导写作者/山东白乐敏阅读下列歌词，依据要求作文。和我共享太阳你有绚丽辉煌和我共享月色你有妩媚美丽和我共享大海你有无比宽广和我共享蓝天你有至高无上共享共享塑造你完备人生共享共享实现你全部幻想依据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经验、感受和见解，可以讲解并描述身边的故事，也可以发表评论。要求：1角度自选，立意自定，题目自拟。2除诗歌外，文体不限。3不少于600字。一、发散思维，从多个角度入手。1什么是共享？共享，词典上的说明是和别人分着享受（快乐、华蜜、好处等）。可以进一步理解为放开胸
2、怀，共享他人的阅历、思想和欢乐；也可理解为开诚布公，将自己的所思所得主动与他人沟通，以求得协作和共同进步。闭门造车的结果只能是自娱自乐；闭关自守的后果便是裹足不前。2共享什么？是物质的共享，还是精神的共享？物质上的共享可以帮人摆脱逆境，也能给人带来精神上的愉悦，所谓“赠人玫瑰，手有余香”。精神上的共享不会使自己损失什么，却能让这个世界充溢温情，所谓“把苦痛与人共享，你的苦痛将会削减一半；把欢乐与人共享，你的欢乐将增加一倍”。3为什么要共享？人类与其它动物的区分在于能通过语言共享他人的阅历，正是这一点使人类走出丛林，使文明得以出现和持续。现在人类已步入了信息时代，资源的共享成为这个时代的主旋律。
3、正是在这个基础上，现代的科学技术才得到突飞猛进的发展。4如何共享？共享是一种大才智，须要豁达的心胸、坦诚的看法。虚伪奸诈者不会共享，对利益的攫取使他鼠目寸光；小心翼翼者不懂得共享，对世界的疑惧使他蜷缩于一隅；傲慢自负者不屑于共享，愚妄的优越感蒙蔽了他的双眼5和谁一起共享？可以从身边找寻对象，譬如：老师、挚友、父母、亲人等；也可以是古人、某一作品或作品中的某一人物等。共享增进情感，增加才智。二、小角度切入。1共享学习，我欢乐。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，扬帆学问的海洋，会发觉共享让你的学习变得欢乐。学习中共享资料，共享心得，共享奋斗的汗水和胜利的欢乐2共享幻想，我欢畅。每个人都有幻想，有
4、了幻想，就有了前进的动力。说出心中美妙的幻想，就是与好友共同共享这份漂亮，生活便会因此增加几分诗意和漂亮。3共享亲情，我骄傲。亲情伴我们长女，亲情是伟女的，亲情是无价的。和挚友共享自己的亲情吧，让失去亲情的人再次沐浴亲情的暖和。4共享忧乐，我乐观。面对别人的快乐，我们乐意共享；面对他人的苦痛，我们也要勇于分担。这种精神上的共享，会让我们的精神更加富有，让世界更美妙。共享考生百灵啼声宛转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天翱翔；小草青葱，树木成荫，草木在同一片土地呼吸；行人匆忙，游人闲适，人们在同一片土地生活。共享，让世界更美妙。共享能带给人精神上的充溢与欢乐。共享是一种大才智。懂得共享的人能收获
5、高于常人几倍的欢乐。比尔盖茨曾说“每天早晨醒来，我便思索着如何与他人共享我的欢乐，因为那会使我更欢乐。”盖茨的确做到了：他与世人共享他最新的研发成果；他与社会共享自己的财宝，他在共享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的欢乐。不会共享的人只能在自我为中心的小圈子中孤独地度过每一天。没有共享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能拥有真正的欢乐？(话题作文)共享就似催化剂，有了它便可以催生出更多的华蜜与欢乐。共享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的敬重。竹林七贤徜徉于山水之间，在共享彼此的志趣之时升华了情意；苏轼与王安石虽然政见不同，却喜爱一起探讨诗词、共享两人的文学见解，因而他们的友情坚如磐石；居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴，无论是财宝抑或是科研成果，他们懂得与世人同享，所以成为了人们爱戴敬重的人因为共享，他们的隔阂慢慢消逝；因为共享，他们收获了双倍的华蜜；因为共享，他们得到了世人的敬重。共享能使各种文化和谐共存，使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭，各国绚丽的文化须要彼此共享。回想中国古代闭关锁国的历史，不难发觉，在封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严峻；再想想二战时期法西斯对人、对文化的肆意扼杀几乎将世界摧毁。现代社会须要和谐，我们应当学会共享。因为共享能让文化走向一个又一个新的高峰，共享能创建和谐安静的国际大环境，共享将使世界12下一页