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1、优秀教师师德评优申请书范例优秀老师师德评优申请书范文五篇 我是一名基层语文老师，也是一名的班主任。转瞬间，我已经在小学教化战线上工作近10个年头。工作以来，作为一名年轻老师，我靠着对教化事业的剧烈责任感，把自己的愿望和理想全部都倾注在我所酷爱的教化事业上。有人说：“老师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。”我觉得说得很对，酷爱自己的本职工作，从自己喜爱的工作中感受欢乐，共享胜利是我在平凡岗位上超越自我，走向胜利的动力。我认为，老师必需具备奉献精神，敬业精神。所以，我始终把教化工作当作了一个用爱心、耐性、关切、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程，不断地在实践中探究，
2、在管理中创新，在和谐中育人。一、用真心引领学生成长 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，可是，我发觉每当我与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担忧。原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消退孩子们的疑虑，我便试着变更策略，当孩子进步了，我电话通知家长；当孩子做了好人好事，成果有了进步时，我便会告知家长。本着少惩处、多确定；少质问、多激励；少训斥、多交谈；少吩咐、多引发的谈话策略，进行入情、入理、入境、入心的教化，让孩子不把学习当成负担，健康欢乐地成长，让家长和我一起共享孩子们胜利的欢乐。对于班内的“后进生”
3、，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信念。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，都赐予激励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。二、用爱心感染学生 爱心是详细的，琐碎的。我每天总会查看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。我班学生都是农村孩子，家中条件不是很好，我多次送给学生文具。个别学生由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们补课。我认为，作为老师，关切学生就应当像关切自己孩子一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个老师爱心的详细表现
4、。三、用责任心做好纽带 老师是联系学校、家庭、社会的一个重要细微环节。作为班主任更应当有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教化教学成果等，以博得学生对课任老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时我与课任老师亲密协作，常常与课任老师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。四、用拼搏心严格要求自己 老师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教化家都特别重视和强调老师为人师表。在教化的历史发展中，为人师表已成为对老师最至少的道德要求，从思想
5、作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“吩咐只能指挥人，榜样却能吸引人。”老师本身就是一块丰富的教化资源，所以，老师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的敬重和信任，以自己高深的人格和品德去教化、影响学生。五、用进取心投身教学改革，勇于探究实践 我坚信终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，就能不断提高专业素养和教化水平。工作之余始终坚持学习，主动参与学校组织的校本培训、参与名师工作室培训。在学习过程中，擅长积累阅历，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建
6、自学、自思、自练、合作沟通的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性学问，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经验学问形成过程总结规律，使学生在精神上获得胜利感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的爱好，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习实力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。我还注意课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化学问，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生酷爱家乡
7、的美妙情操。总而言之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；外树树形象，内强素养，在深化教化改革的今日才能不会落伍。在今后的教学工作中，用现代教化思想武装自己，更新观念，更加深化细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松开心的环境中接受良好的教化。作为一名老师，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，主动地参与学校的教改科研工作，主动探究。肯定能做一名优秀的人民老师，让桃李香满天下！ 优秀老师师德评优申请书范文五篇 尊敬的党组织： 您好！我是一个诞生在一般农夫家庭的孩子，虽然家境不是很
8、富有，但却给予我们一家面对人生主动向上的精神。正因为父母面对人生的良好品质，而引导着我对一切事物主动进取的心态。转载二十余年，艰辛的历程。如今，身为幼儿老师的我，对于自己的事业、生活、思想等有了自己的见解，但我从不离开领导的核心思想。原本，早在高校时代的我，就应当进入党领导集体范围中学习、历练。在工作方面，我将党组织的核心思想渗透于教化中，引导幼儿感受到，党组织那坚韧不拔的精神。引导幼儿酷爱祖国、关切他人、爱惜集体、乐于助人等良好品质，更实施“爱”的教化，以大到小的深刻绽开，大则爱世界、爱国、爱民族、爱社会、爱学校等，小则爱班级、爱集体、爱父母、爱老师、爱自己等实效教化。在人际交往方面，我一向
9、本着予人便利的精神，一句话这么说，“赐予别人便利，也是赐予自己便利。”有时、我会用自己幽默地语言感染周边全部的人，把自己的欢乐与人共享。在为人处事上，我主动做到，友好于人、笑对他人。以包涵和谦让的品质面对人与事。或许，当时的我，还不懂事，整一热血青年，总觉得头顶一片天，脚踏一块地，在天地之间，我是最大的。自从，自己离开了学校，离开了校领导的组织范围、离开了老师们的谆谆训诲下，初步社会的我，不断碰墙，起先的时候，我不知道如何反思与总结。也总觉得自己没有错，错的是别人。总是如此的目中无人，也总回家埋怨这样不舒适，那样不舒适。直到有一次，与爸爸的深刻沟通。爸爸的话，在我的心中不断地回荡，也使我起先反
10、刍、探究、思索。我最终肯回头去看看，进行反思、总结。我起先明白了做人真的要谦卑，这让我想起了校领导说的话，“别人会说你错了，也是在训诲你，让你在错误中找寻对的方向；而且实习，说好听是工作，说不好听是你在麻烦别人，你应当时刻记住谦卑二字。” 当我拿到毕业证书的那一刻，我发觉自己没有了归属感。离开了领导的核心思想，我似曾迷失了方向。今日我写这份入党申请书，是真心地希望自己能在党组织的带领下，学习正确的党核心思想，让自己能与党组织更近的靠拢，让自己思想、生活、工作和人际交往方面有质的提高。在思想方面，虽然我坚信领导的引导方向是正确的，但我也不乏会有自己的思想。我常常阅历从古到今的思想家的书籍及感悟，
11、对我的思想进行了质的突破，时而汲取、时而对比、时而反思。时常对自己进行有实效的反思，同时希望能在党组织先进的思想领导下，促进自己的思想觉悟有更深一层面的理解，并希望自己有实力为党组织做出贡献。优秀老师师德评优申请书范文五篇 尊敬的党组织: 您好！我是一个诞生在一般农夫家庭的孩子，虽然家境不是很富有，但却给予我们一家面对人生主动向上的精神。正因为父母面对人生的良好品质，而引导着我对一切事物主动进取的心态。转载二十余年，艰辛的历程。如今，身为幼儿老师的我，对于自己的事业、生活、思想等有了自己的见解，但我从不离开领导的核心思想。原本，早在高校时代的我，就应当进入党领导集体范围中学习、历练。在工作方面
12、，我将党组织的核心思想渗透于教化中，引导幼儿感受到，党组织那坚韧不拔的精神。引导幼儿酷爱祖国、关切他人、爱惜集体、乐于助人等良好品质，更实施“爱”的教化，以大到小的深刻绽开，大则爱世界、爱国、爱民族、爱社会、爱学校等，小则爱班级、爱集体、爱父母、爱老师、爱自己等实效教化。在人际交往方面，我一向本着予人便利的精神，一句话这么说，“赐予别人便利，也是赐予自己便利。”有时、我会用自己幽默地语言感染周边全部的人，把自己的欢乐与人共享。在为人处事上，我主动做到，友好于人、笑对他人。以包涵和谦让的品质面对人与事。或许，当时的我，还不懂事，整一热血青年，总觉得头顶一片天，脚踏一块地，在天地之间，我是最大的。
13、自从，自己离开了学校，离开了校领导的组织范围、离开了老师们的谆谆训诲下，初步社会的我，不断碰墙，起先的时候，我不知道如何反思与总结。也总觉得自己没有错，错的是别人。总是如此的目中无人，也总回家埋怨这样不舒适，那样不舒适。直到有一次，与爸爸的深刻沟通。爸爸的话，在我的心中不断地回荡，也使我起先反刍、探究、思索。我最终肯回头去看看，进行反思、总结。我起先明白了做人真的要谦卑，这让我想起了校领导说的话，“别人会说你错了，也是在训诲你，让你在错误中找寻对的方向；而且实习，说好听是工作，说不好听是你在麻烦别人，你应当时刻记住谦卑二字。” 当我拿到毕业证书的那一刻，我发觉自己没有了归属感。离开了领导的核心
14、思想，我似曾迷失了方向。今日我写这份入党申请书，是真心地希望自己能在党组织的带领下，学习正确的党核心思想，让自己能与党组织更近的靠拢，让自己思想、生活、工作和人际交往方面有质的提高。在思想方面，虽然我坚信领导的引导方向是正确的，但我也不乏会有自己的思想。我常常阅历从古到今的思想家的书籍及感悟，对我的思想进行了质的突破，时而汲取、时而对比、时而反思。时常对自己进行有实效的反思，同时希望能在党组织先进的思想领导下，促进自己的思想觉悟有更深一层面的理解，并希望自己有实力为党组织做出贡献。优秀老师师德评优申请书范文五篇 敬重的各位领导、老师: 本人在20xx年以来，平常对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，听从
15、并仔细完成学校支配的各项工作。上半年，担当20xx届九（5）班班主任，在工作中做到教书育人，为人师表，关注学生的特性发展，重视培育学生的养成教化，重视加强班级的凝合力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在20xx年毕业中考中，全班成果优异，中学入学率40%，初中输出率85%。下半年，依据学校工作须要，担当2014届九（2）班班主任，针对原来这个班级在八年级的一些不好表现，我制定适合的班规，管理中做到以人为本，敬重学生，注意学生的德育教化，重视班级的团结力和向心力，对出现的问题刚好解决并全班强化引导，让全班学生明白自己该做什么?不该做什么?通过一个学期的努力，九（2）班的学风、班风有了明显的转
16、变。受学校领导的信任，支配我担当校团委组织委员，除帮助杨书记开展团委各项活动外，主要负责全校“两操”和卫生工作。在工作中，充分发挥学生会各部门职能，利用学生会成员监督、检查、量化等方式约束全校学生的行为习惯，培育全校学生的养成教化。现今，校内卫生做到“每日三小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。在担当的物理教学中，我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、探讨、试验、活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习爱好。所任教班级在2013届中考的成果比往年同类学科迈 1 进了一大步。看着自己一年来的一小点进步，特斗胆申请优秀老师。当然，我也知道自己许多不足，比如:教学阅历不足，管理
17、方法单一等。若未被通过，我不会气馁，努力改进，向优秀靠拢，力争下次评上；若得到领导的认可而评比为优秀老师，我会再接再厉，绝不傲慢，用这次优秀作为我工作的鞭策，力争做得更好。此致 敬礼！ 优秀老师师德评优申请书范文五篇 敬重校领导您好： 本学年，我担当学校的五、六年级信息课程技术教化教学工作。依据本人的实际工作状况，特向校领导申请参与本次期末老师评优工作。在这一学年多的工作中，我始终抱着一种向优秀、先进老师学习的看法来参评，希望在此参评中找寻差距，以便更好的充溢自己，服务于工作。在此，为了更好地让领导们对我进行了解，以及在今后的工作中对我提出更多珍贵的建议和指导。特以小结的形式作为申请参评材料如
18、下： 一、思想品德方面： 一年来，本人酷爱党，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业。踏上工作岗位后仔细学习了老师法、未成年人教化法、义务教化法等。思想端正、作风正派、听从学校的工作支配，主动参与各种会议。办事仔细负责，酷爱教化事业。把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。在学生中树立了良好的老师形象，能够主动与同事探讨业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高。能够顾全大局、团结协作，顺当完成各项任务。孔子说：“三人行必有我师。”特殊是对我这个刚从事教学工作的来说，学校领导和同事都给了我特别大的帮助。我也在听课，评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。二、业务学问和工作实
19、力方面： 我作为一名青年信息技术老师，我更知道学习的重要性，只有不断提高个人业务学问，才能适应信息技术课程的高速发展与更新的时代性，才能更快的成长为优秀的人民老师。为此，我主动参与校组织的业务培训、接着教化培训、在网上学习相关教程或者到视频课堂听课等渠道进行学习，再摸索探究进行业务上的更新与积累，同时虚心接受同行传授的阅历；并常常去听其他老老师的课，从中吸取特长；主动和同事们共同探讨，不断改进教学方法，积累教学阅历，努力改善教学效果。刚踏上工作岗位的我，担当了五、六年级信息技术课程的教学工作。在工作中，依据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中找寻合适自己的教学模式。在学校开展的
20、教研评课中，能运用驾驭的教学理论结合听课的实际，主动与同事沟通、探讨教学中出现的问题。在仔细完成教学任务的同时，并主动主动协调做好学校的各项工作。如：自觉进行校机房电脑故障的解除与维护，相关软件的安装与升级等工作，帮助体育组老师进行学生体质达标数据的录入整理筛查分类，帮助各年级组老师进行学生保险数据录入核对、课件下载修改、制作等工作。三、工作看法勤奋敬业方面： 一学年以来，我从未无故缺席、请假。虽我家住在经济开发区离学校路程较远，但我在每一天的上班签到，都力求最早。听从学校支配，听从校领导的指挥，顾大局，不求私利，兢兢业业为学校的发展奉献自己微薄的的力气。四、工作业绩方面： 一、结合计算机的硬
21、件实际，开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学安排，并严格按教学安排进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，收到较好的效果。2、在教学中，我常常探讨学生的思想发展改变，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我从光盘上互联网上去找了一些有利于学生智力发展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但驾驭了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。目前信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。作为信息技术老师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教化教学外，我还担负着很多其它的任务，其它老师信息技术的培训以及学校机房、各室的计算机的维护和修理等。老师是太阳底下最光辉的事业，但任重而道远，我将接着努力，为我校的信息技术教化更好更快的发展做出更大的贡献！