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1、渴 望 春 天 春是四季之首，她在人们的春是四季之首，她在人们的艺术创作艺术创作中是一中是一个永恒的主题。她不仅告诉人们个永恒的主题。她不仅告诉人们“一年之计在于一年之计在于春春”，更在于她是万物复苏、勃勃生机的化身。，更在于她是万物复苏、勃勃生机的化身。同学们，你们知道哪些关于春天的诗句？今天就同学们，你们知道哪些关于春天的诗句？今天就让我们一起走进春天。让我们一起走进春天。教学目标教学目标 情感情感.态度态度.价值观价值观1.能够积极地感受、理解作品所表现的对春天和生活的赞美之情，能够积极地感受、理解作品所表现的对春天和生活的赞美之情，并用优美的歌声加以表现。并用优美的歌声加以表现。2.感
2、受莫扎特在人生最困苦之时，仍能用孩子般天真、美妙的旋感受莫扎特在人生最困苦之时，仍能用孩子般天真、美妙的旋律表现对生命、春天渴望之情的精神。律表现对生命、春天渴望之情的精神。过程与方法过程与方法1.在不断聆听和思考中熟悉歌曲在不断聆听和思考中熟悉歌曲渴望春天渴望春天的旋律，分析歌曲的旋律，分析歌曲音乐要素，理解表现歌曲的情感。音乐要素，理解表现歌曲的情感。2.结合老师的讲解和自主演唱后的思考，关注作品的创作背景，结合老师的讲解和自主演唱后的思考，关注作品的创作背景，更深刻理解作品的情感内涵。更深刻理解作品的情感内涵。知识与技能知识与技能1.学习用流畅、跃动的声音表现学习用流畅、跃动的声音表现渴
3、望春天渴望春天的风格与意蕴。的风格与意蕴。2.知道知道6|8拍子的指挥图示，并挥拍辅助歌曲的演唱。拍子的指挥图示，并挥拍辅助歌曲的演唱。3.了解作曲家生平及贡献。了解作曲家生平及贡献。播放歌曲播放歌曲渴望春天渴望春天，请同学们仔细聆听，请同学们仔细聆听，听后用语言描述歌曲所表达的情绪。听后用语言描述歌曲所表达的情绪。生机勃勃生机勃勃等等兴奋兴奋 抒情抒情 音乐之所以会给我们活泼、欢快、愉悦的感受，音乐之所以会给我们活泼、欢快、愉悦的感受，音乐的音乐的节拍节拍在其中发挥着重要的作用。歌曲在其中发挥着重要的作用。歌曲渴望春渴望春天天是是6/8拍，拍，6/8拍本身就具有活泼、欢快的特点拍本身就具有活
4、泼、欢快的特点 。教师示范教唱合拍指挥歌曲。教师示范教唱合拍指挥歌曲。随录音轻声哼唱歌曲。随录音轻声哼唱歌曲。再次播放歌曲再次播放歌曲渴望春天渴望春天的录音来感受音乐，的录音来感受音乐，我们应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的我们应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？情绪？亲切亲切 婉转婉转流畅流畅 抒情抒情播放歌曲播放歌曲渴望春天渴望春天录音伴奏，全体学生有录音伴奏，全体学生有感情地演唱歌曲。感情地演唱歌曲。小结小结 通过今天的学习你有什么感受？请谈一谈。通过今天的学习你有什么感受？请谈一谈。 通过今天的学习，我们要学习莫扎特在艰通过今天的学习，我们要学习莫扎特在艰难困苦之中仍能保持积极乐观向上精神，难困苦之中仍能保持积极乐观向上精神，在今天的大好时光里，好好学习，成为一在今天的大好时光里，好好学习，成为一个有用的人才，更好的报效祖国，报效社个有用的人才，更好的报效祖国，报效社会。会。