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1、2021幼儿园消防安全知识教育教案2021幼儿园消防平安学问教化教案 一个小小的火星可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和实力。以下是我为大家打算了2021幼儿园消防平安学问教化教案五篇，欢迎参阅。 幼儿园消防平安学问教化教案一 1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道不能随意玩火。 2、了解基本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法。 火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标记 1、谈话引出话题： 师：小挚友们，你们见过火吗?它有什么作用?(做饭、取暖)火可以给我们的生活带来这么多的便利，可是假如我们不留意，运用不当，火就会给我
2、们带来灾难。下面请小挚友观赏一段视频：火灾发生现场 提问：视频里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?幼儿探讨 小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命;大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。 2、探讨：如何预防火灾的发生? 师：小挚友们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避开火灾的发生呢? 小结：小挚友自己不能随意玩火;还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离简单着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的地点;不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要刚好踩灭;不能随意玩电、插头、插座等。 3、探讨：发生火灾了，怎么办?
3、师：小挚友们你们可真棒，能说出这么多的预防火灾发生的方法，可是灾难还会发生，当火灾发生时，我们要怎么爱护自己呢?幼儿边想方法一边练习 师：小挚友，想出了这么多的方法来逃命，那小挚友你的方法都在什么状况下用呢?我们一起观赏一段视频发生火灾，怎样逃命。老师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。 小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭;大火时，要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告知消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。 假如浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势拦住逃命的门口时，用湿布塞住门缝，再用艳丽的布料在窗口呼救或大
4、喊救命切不行从窗户往下跳。 4、平安演练： 师：小挚友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大肯定能当消防员，咦，听，什么声音?呀，不好了，火警警报响起来了，确定发生火灾了，小挚友们我们肯定要平安逃离。 5、活动结束 幼儿园消防平安学问教化教案二 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡实力，并训练幼儿动作的协调性。 活动打算： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)。 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 活动过程： 一、沟通收集的照片 引导幼
5、儿回想消防员了不得的地方，引起爱好。 二、探究消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、探讨 (1)为什么会起火? (2)假如你是消防员，你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1)说说你们怕不怕火?为什么? (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、嬉戏“小小消防员” 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，须要大家去帮忙救火。 引入活动，激发幼儿参加嬉戏的爱好。 探讨：怎样将小动物救出来? 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 老师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，探讨：除了水，还能用什么救火? 3、嬉戏：小小消防员 (1)、交待角色：师“变”
6、成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 (2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到旁边的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。妈。咪。爱。婴。网。幼儿园教案频道 (3)、消防队员起先行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 老师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 (4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 (5)、进行其次次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 (6)
7、、消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。 幼儿园消防平安学问教化教案三 活动目标： 1、引导幼儿了解火的用途及危害。 2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃命自救。 3、增加幼儿平安防火意识,培育幼儿的.责随意识。 活动打算： PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块平安监督员标牌3个 活动过程： 一、图片导入，引起幼儿的爱好 出示“火”的动态图以及火的象形字，干脆切入主题，并引起幼儿学习的爱好。 二、沟通阅历，扩展幼儿对火的相识 A、在生活中，火有哪些用途呢?(请小挚友们说一说) 小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有许多用途，但假如我们不合理利用火，就会发生危害! B
8、、火对人类有什么危害?(请小挚友们说一说) 小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等 三、树立防火意识，有效预防火灾的发生 我们应当如何预防火灾呢?(请小挚友们说一说) 小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和平安出口的畅通等。 四、发生火灾，学习如何逃命和自救 1、发生火灾怎么办?(请小挚友们说一说) 小结：A：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火缘由，并说清姓名和电话。 B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。 C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出方向冲出去。穿过浓烟逃命
9、里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 2、在不同场所遇到火灾，我们应当如何逃命和自救呢? (邀请亮亮和晶晶为我们讲解) A、假如在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等; B、假如在公共场所遇到火灾，千万不要运用电梯，要走楼梯等; C、假如在公共交通工具上遇到火灾，要用平安锤敲碎玻璃逃命自救等。 3、逃命自救演练环节 A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练; B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。 五、活动延长激励幼儿争当小小消防平安监督员 考一考：谁是合格的小小消防平安监督员。 这样的行为是否平安?为什么?(请小挚友们说一说) 颁发“消防平安监督员”标记牌 六、老师小结： 火灾
10、防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加平安。希望通过这次的防火平安教化班会使小挚友们提高平安警惕，增加防火意识，驾驭防火自救技能，做好消防平安监督员!消防平安，人人有责! 幼儿园消防平安学问教化教案四 一、动因与背景 我们知道：星星之火可以燎原。我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。而对于幼儿来说，他们在面对类似的危急时，爱护实力真的可以说是“零”。纲要中指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，让幼儿了解消防学问、火灾发生的缘由以及学习一些自救逃命的本事是特别重要的。 二、实践与反思 活动目标 1.通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种缘由
11、。 2.通过“模拟电话”、“设计标记”等嬉戏，学习自救逃命的本事。 3.体验学习爱护自己的重要性。 活动打算 1.嬉戏材料：烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。 2.彩纸、记号笔人手一份。 3.视频资料(火灾现场、消防队扑火现场)。 活动过程 1.结合生活实物，了解火灾发生的几种缘由。 师：这些东西中，有哪些我们是不能玩的呢?为什么? (供应一些生活物品给幼儿，请幼儿细致视察并找出其中简单引起火灾的物品。 师小结： (1)预防火灾，小挚友不能随意玩火。 (2)不能随意燃放烟花爆竹。 (3)蚊香不能靠近简单着火的东西。 教学建议：老师要给孩子充分探讨和讲解并描述的时间，让幼儿依据自身的体验获得结
12、论。 2.结合火灾视频，学习自救逃命的本事。 (1)模拟突发事故现场(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。 (2)师：火灾发生的时候，小挚友们刚刚是怎么做的? (3)师：我们一起来看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的? (4)播放逃命视频。 师小结：拨打119火警电话;大声呼救;用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃离浓烟区;找寻“平安出口”标记。 (5)师：我们应当怎样拨打119电话? 师小结：要说清火灾的地点、火的大小。要说出是什么东西着火了。不能把自己的名字和电话给漏了。 (6)嬉戏：模拟电话。 请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话。
13、教学建议：对于大班的孩子，有条件的幼儿园尽量设置一些真实的场景，让幼儿有一种 真实的感受和体验。 3.结合场地须要，设计平安出口标记。 (1)火灾发生的时候，我们不能乘坐电梯，要找寻“平安出口”的标记，从那里逃离火灾现场。 (2)从活动室动身到达平安的地方操场，一共有几条平安通道? (3)平安通道的标记，我们可以怎么设计呢?(幼儿探讨) (4)幼儿设计平安出口标记。 (5)幼儿粘贴平安出口标记。(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。) 教学建议：老师以角色的身份参加幼儿探讨和设置线路和标记的活动，当幼儿自己参加接下来的逃命演习中，幼儿就不会慌乱。 4.结合现场场景，演习逃命自救活动。 (1)我们要来
14、进行一次消防演习，你听到警笛声后会怎么做? (2)通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。 (3)室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的? 师小结：我看到有的平安出口被“大火”堵住了，就往其他的平安出口跑。看到小挚友摔到了，要扶她起来一起跑。 三、成效与反思： 关于活动目标的反思：本活动通过学习、设计、演习这三个步骤来开展平安教化活动，对幼儿的日常生活有较强的指导作用;通过视频、烟雾发生器等，向幼儿展示防火学问与逃命要点，大大激发了幼儿学习消防学问与应急技能的爱好，使幼儿的自我爱护实力得到了提高。 关于视察幼儿现象的反思：幼儿通过自己的视察，找出一些简单着火的
15、物品，增加了幼儿的成就感以及学习的爱好;在突发事务发生的时候，大部分幼儿能听从老师的指挥，逃离现场，一些胆小的幼儿有点不知所措了;幼儿对于设计平安出口的标记很感爱好，也乐于尝试自己去设计，这就在逃命演习的过程中起到了很好的作用，幼儿都能根据自己设计的标记，逃离现场。标记的新奇度不够。 关于老师自我反思：赐予幼儿探讨和讲解并描述的时间还不是很充分;在突发事务中，对于一些胆小的幼儿没能完全顾虑到，可以事先和他们做适当的沟通;在设计平安出口的标记时，应当赐予幼儿充分的想象空间。 幼儿园消防平安学问教化教案五 活动目标： 1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。 2、使幼儿相识“严禁烟火”、“
16、平安出口”、“火警119”等标记，知道它们的含义，学会简洁的自我爱护方法。 3、教化幼儿懂得最基本的平安防火学问，做到在日常生活中不玩火。 活动打算： 1、“严禁烟火”、“平安出口”标记各一张。 2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。 活动过程： 1、谈谈火的用处。 (1)老师出示图片，视察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小挚友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等。) (2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。 2、谈谈火的害处： 刚才，大家说了很多火对人类的好处。你们知道吗?假
17、如用火不当，火也是很危急的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。 谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿说出预防火灾的方法： 火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是特别危急的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要刚好阻挡。 蚊香等带火的东西不能靠近简单着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、简单燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)不能随意燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 3、出示并相识“严禁烟火”、“平安出口”标记，教幼儿知道其特别含义并懂得预防火灾。 4、探讨：万一出现了火情，该怎么办? 让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。 着小火了怎么办?着大火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办? 小结：刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。 5、小挚友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次假如和好挚友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告知他们，让他们也知道一些预防火灾的学问，好吗?