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1、七年级历史教案：干旱的宝地七年级历史下册教案七年级历史教案：干旱的宝地 一、教材分析 丝路明珠着重介绍吐鲁番等地的绿洲农业。古代人民发挥聪慧才智，充分利用有限的水资源，独创独特的浇灌系统坎儿井，从而形成具有特色的绿洲农业，使得绿洲地区丰衣足食，并为“丝绸之路”上往来的商旅供应珍贵的水源和食物。可以说，没有绿洲就没有“丝绸之路”. 石油宝库介绍了波斯湾沿岸国家的石油开采。随着那里的地下宝藏石油的开采，从今结束了人们的贫困生活。他们用石油输出带来的财宝，发展工业、农业，改善人民的生活，并在茫茫沙海中建立了漂亮的都市，使这一地区步入了现代化。 教材以两个不同地区为例，各有侧重。第一部分重点讲古老而传
2、统的绿洲农业，这是干旱地区人们生活的基本保障；其次部分重点讲石油宝藏带来的现代化，以及人们生活质量的提高，从而揭示了从古到今，干旱地区人们生活改变的历程，说明白无论是在怎样的区域环境下，人们都能找到与之相适应的生产生活方式。 二、教学目标 1、以新疆和西亚为例，了解干旱地区自然环境恶劣但也有珍贵的自然资源地下水和石油 2、学会运用图表比较、分析、概括一个地区的地理环境各要素的相互作用相互联系相互制约及对人类的影响 3、引导学生探究、发觉，以培育学生团结合作，勇于创新的精神和良好的学习习惯。 4、让学生在探究中发觉人类如何利用环境和资源，改造环境，创建生活，表现人类社会与环境的和谐发展，激发学生
3、学好学问去开发资源，改造社会。 三、重点难点 重点：新疆的绿洲农业；西亚的 石油资源 难点：坎儿井的构造、石油运输路途 四、教学打算 老师打算：收集各类图片、音像资料，自制课件 学生打算：收集了解吐鲁番的自然景观及农作物，有关西亚的图片资料 五、教学思路 播放音像资料鸣沙山，创设情景，了解干旱地区的自然景观，然后出示世界沙漠分布图，找找陆地上干旱地区，请学生说说干旱地区的自然环境特点，老师补充干旱地区虽然自然环境恶劣但不少地区地下却隐藏着丰富的资源来导入新课，以新疆为例，人们在干旱的自然环境，发挥人的聪慧才智，充分利用有限资源，形成具有特色的绿洲农业，西亚人们则利用丰富的石油资源换取外汇，结累
4、财宝改造环境，建设美妙家园，表达呈现了人们适应干旱环境，并利用、改造自然，创建绚丽的文化这一主题。 六、教学过程 环节 老师活动 学生活动 设计意图 创设 情景 导入 新课 让学生观看鸣沙山录像，感受干旱地区的沙漠景观，并请学生思索这与我们前几节课学过的家住平原、与山为邻、傍水而居、草原人家有何不同，自然环境哪个优劣？人们又如何生活？ 学生观看录像并思索比较干旱环境与平原、山区、水乡、草原环境的优劣，是否沙漠地区没人生活？人们该如何去适应环境？ 观看录像，感知沙漠景观，通过比较，温故知新，了解干旱地区自然环境的恶劣，进而激发学生如何折服自然改造自然 师生 互动 合作 探究 丝路 明珠 1、出示
5、世界沙漠分布图，让学生在图上找找陆地上的主要干旱地区，世界最大的沙漠撒哈拉沙漠、西亚的阿拉伯半岛、和中国最大的沙漠，然后在中国地图上找到新疆、塔克拉玛干沙漠 学生找主要沙漠分布区并上台点击新疆、西亚的阿拉伯半岛 先了解全球的主要干旱地区，然后点明本课要重点学习的两个案例 2、出示丝绸之路示意图，引导学生思索2000多年前开拓的丝绸之路为什么会经过这个干旱地区？引出沿路的绿洲为商人供应食物和水源。 学生思索回答沿途人们如何为丝绸之路上的商人供应便利，是什么起了确定作用？ 了解丝绸之路的历史和路途，理解干旱地区水是生命的源泉，是否科学合理利用有限的水资源，是干旱地区人民生存和发展的源泉 3、引导学
6、生思索当地人们是如何把有限的水资源浇灌更多的土地呢？ 出示坎儿井结构示意图 学生视察坎儿井的结构，思索其功能，水资源是如何被充分利用？ 学生自由发表看法 以动态的图示形象地展示坎儿井节水浇灌工程，它是古代人们才智的结晶，成为与长城、大运输河齐名的中国古代三大工程之一 4、播放吐鲁番盆地景观片段，出示一组新疆瓜果图片，让学生视察 新疆盛产哪些水果？种植哪些农作物？你吃过新疆生产的哪些水果？绿洲农业的水从哪儿来的？在现代科学技术非常发达的年头，如何让古老的绿洲焕发青春？如引进以色利的滴灌技术等 以新疆民谣“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香犁人人夸，叶城的石榴顶呱呱。”总结新疆出名的四个水果之乡。
7、说说看到了什么？ 学生自由回答 探讨如何将古老的绿洲农业焕发青春？ 学生自由发表看法，绿洲农业的前景 利用图文资料让学生感受绿洲农业的旺盛景象，小组合作探究充分发挥学生的想象和才智，为建设现代化新农村献计献策 师生 互动 合作 探究 石油 宝库 让学生视察卫星上拍摄的阿拉伯半岛全景图，了解这里的自然环境，老师补：中东一些国家常常为水而战，水资源的缺乏制约了农业的发展，进而使这一地区长期处于贫苦状态，但大自然却赐予了他们另一种珍贵的资源石油，并出示美国打击伊拉克的时政图片 1、请学生在世界地图上找到西亚并找出石油集中分布区，说出主要产油国的名字 2、出示西亚石油输出路途图，引导学生思索西亚的石油开采，给这一地区带来了哪些改变？ 3、为缓解水资源紧缺问题，阿拉伯人实行了哪些有利措施？ 4、这些石油国现在靠生产石油成为富国，但是将来石油资源开采完了，这些国家将如何生存与发展？假如你是一位设计师将如何开发沙漠地区的地下资源 引导学生思索美国攻打伊拉克的实质 读图分析西亚的地理位置的重要性、石油分布带和主要产油国，从西亚的产量、储量、出口量等方面西亚石油在世界上的重要地位 探讨石油输出的缘由 读图回答西亚石油的输出路途及主要输出国 学生大胆设想，畅所欲言12下一页