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1、8.六年级语文第8周周末试卷六年级语文第8周周末作业 班级： 姓名： 家长签字：_ 评价： 本单元的课文的内容引人深思，读课文只有一个地球时，文中说。水资源原来是不断再生、长期为人类做贡献的，但是因为人们随意破坏，使可用水资源越来越少。我们不禁想到黄河断流、罗布泊干枯，一些大江大河被污染，环境遭到破坏，人类必将自食恶果。 一、看拼音，写词语。 m d jn m chn chn kung chn jng yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、圈出下列词语中的错别字并改正。 振耳欲聋（ ） 留连忘返（ ） 毫无节治（ ） 矿物姿源（ ） 世外桃园（ ） 宏伟状观（ ） 三、用“贵”字
2、组成不同的词语再填到句子中。 1.大熊猫是我国的（）动物之一。 2.空气对我们来说也是（）的，因为一切生命都须要它。 3.桑娜有着热心助人的（ ）品质。 4.人参是一种（ ）药材。 四、选择恰当关联词语填空。 假如就 因为所以 即使也 不但还 1.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严峻的威逼。 2.（ ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难从别的地方得到补充。 3.这些设想（ ）能实现，（ ）是遥远的事情。 4.（ ）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（ ）我们要细心地爱护地球，爱护地球的生态环境。 五、下列句子中没
3、有语病的一项是（ ）。 A.为了防止损害发生，学校实行了多种有效措施。 B.今日的数学竞赛中，我大部分题目全都作对了。 C.时间过得真快啊，小学漫长的六年生活一下子就过去了。 D.爸爸在灯光下聚精会神地阅读文件。 六、按要求写句子。 1.再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句） 2.浪花拍击着沙滩。（改成拟人句） 七、推断下面说法的正误，正确的请打“”，错误的请打“”。 1.写建议书，一般先写清晰存在的问题，再说明问题产生的缘由，最终提出解决问题的建议。建议书在格式上不讲究太详细的要求。（ ） 2.“竭泽而渔”这个成语比方目光短浅，只为了追求一时的利益而不顾长远利益。故事的主子公是越王勾践
4、。（ ） 3.“（地球）在群星绚烂的宇宙中，就像一叶扁舟”这句话既运用了作比较手说明方法，又运用了打比方的说明方法。（ ） 八、依据句末的提示，把下列句子补充完整。 1. 就是挽救将来。 2.“ ”意味着要为子孙后代着想，爱护好现今的土地。 3.“ ”意思是说地球与人类生存休戚相关，爱护地球就是爱护我们自己。 4.“ ”是说共同行动起来，一起来珍惜、爱惜有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园。 5.“ ”告知我们要合理开发利用有限的资源，不能随意奢侈、破坏。 五、阅读文言文拔苗助长，依据注释把全文写成白话文。 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。 注释： 闵（mn）：同“悯” ，担忧，忧虑。长（zhng）生长，成长。揠（y）拔。 芒芒然：疲乏的样子。病：精疲力尽，是引申义。予：我，第一人称代词。 趋：快走。往去，到去。槁（go）：草木干枯。