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1、2021年大课间体育活动总结 2021年大课间体育活动总结 撰写人：_ 日 期：_ 2021年大课间体育活动总结 为了全面推动素养教化，我校主动抓好“每天熬炼一小时”工作，努力提高学生身体健康，使体育成为我校一道亮丽的风景线:每天熬炼一小时，学生健康起来;每天熬炼一小时，校内活跃起来。我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。 一、转变观念、提高相识 “大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育熬炼效果，增加学生身心素养的重要组成。同时，形式多样的活动还是在强健体魄、熬炼意志的基础上，培育学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素养教化
2、的全体性、全面性和学生发展的主动性。通过“大课间体育活动”使我们大家相识到此项活动不仅保证了学生每天的体育熬炼时间，增加了学生的体质，缓解了学生疲惫，而且能培育学生良好的行为、品质、特性、情感、爱好等多项素养。活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培育学生严密的_性、纪律性，_责任感、荣誉感、民族进取心和奋勉向上精神。让老师都切实感到它是素养教化不行缺少的组成部分，它须要大家转变以往的观念，统一思想、提高相识，只有全员参加、各部门亲密协作，才能保证大课间体育活动的顺当实施。二、科学设计，详细实施。大课间活动虽然是师生共同参加的活动，但是我们明确地相识到它的主体是学生，学生是否喜爱大课间活动
3、是胜利的关键。敬重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动打算、设计创编阶段，老师、班主任走到学生当中，参加学生的课间活动，和孩子们一起嬉戏，了解学生的爱好，征求他们对开展大课间活动的看法和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热忱高涨，劲头十足，爱好深厚，欢心愉悦，真正实现了把欢乐与健康送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。1、设计创编原则:体育与艺术融合的原则;熬炼与休闲相结合，张驰有度原则;传统与现代_统一原则。2、活动内容与形式:整个大课间活动一小时，分为
4、上、下午各_分钟。上午_做广播体操或者长跑，下午做乒乓操或打乒乓球、跳长绳活动等几个环节。第一环节集结队伍:学生在运动员进行曲等音乐中，队伍整齐，心情饱满的走向指定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列。其次环节广播操或者长跑:全校整齐划一，表现我们吴小的学生放飞远大志向，强壮成长的精神风貌。第三环节下午第一节课后学生做乒乓球操。结束后自主选择打乒乓球、踢毽子、跳长绳、羽毛球等。学生在自己最喜爱的自主嬉戏中进行欢乐地动起来。学生在热忱奔放的乐曲中健身，这个环节多侧面地表现了天真的童趣，张扬了孩子们的特性，体现了剧烈团队合作精神和_责任感、荣誉感，把大课间活动推向了又一个_。第四环节
5、放松整理:在舒缓美丽的乐曲中，让学生由兴奋惊慌转入安静舒缓的状态，使学生生理心理机制得到充分的调整。最终，在轻音乐中，倾听老师温馨提示，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学习。三、同心同德，强化管理 我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化、的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由徐校长担当，组员有各班班主任和体育老师，这就为该项工作在人员、时间上供应了保障。另外，学校每天由学校体育老师对各班出勤、活动、操姿、队列状况进行监督，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。四、持之以恒、逐步提高 目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推动
6、素养教化的突破口。它在为学校供应素养发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展提高。首先，学生的思想道德和心理素养不断提高。丰富多采的活动，不仅培育了学生的_纪律性、_和爱国主义精神，而且还使他们形成了相互激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。其次，师生身体素养明显增加，对教化教学工作的协调发展起到了主动作用。大课间对自己身体素养与精神状态的改善大有好处，有利于教学质量的提高。第三，每天的大课间体育活动，供应了师生之间，老师之间、校领导与老师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校内人际关系，增加了学校的凝合力与战斗力。丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到活
7、动的喜悦，合作的必需，坚持的重要。我们将接着深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信念发展以欢乐为主旋律，健康和谐、主动向上的“大课间体育活动”。大课间体育活动总结范文二 大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创建的一种学校体育新的_形式，与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，_形式活，练习强度相宜。它不仅对学生惊慌的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。所以今年初，当我们迎江区教化局明确要求在全区大力开展阳光体育运动，使学生每天熬炼一小时落到实处时，各校的大课间活动支配就如雨后春笋般快速“抽芽”，并蓬勃发展起来。努力创建着学生学生体育活动新天地
8、，让学生享受运动、享受阳光、享受欢乐、享受健康，俨然使大课间活动成为了校内里的一道亮丽风景线，也便有了今日的阅历总结汇报会，使大家能对大课间体育活动有初步的相识与沟通，从而活动进步与提高。在将近半年的工作实践中，我们依据我校的特别条件制订出了适合我校特色的大课间活动。我校从理论上讲，是一个拥有师生近两千人的大校，但学生活动空间却很小，只有前后两栋教学楼之间的一块空水泥地。假如让全部的学生同时进行大课间活动，势必只有站的份儿，所以我校把大课间活动分为室内文体活动和室外体育活动两部分。除周一，支配一、二两个年级，周二至周五，每天支配一个年级到操场上开展体育活动，并依据校整体场地的分布特点，科学合理
9、地划出适合各个活动项目的学生活动场地，每个场地上标上一个与项目对应的号码，制作好各个年级大课间活动项目、场地、时间支配表，以使大课间活动能有效地实施，有序地进行;使得学生人人有机会参加，人人有自主选择自己宠爱活动的权利。活动内容的好坏确定着学生参加的爱好。所以我校在开展伊始并依据不同年龄段学生的爱好爱好，实际活动水平，对各个年龄段的学生支配了不同的活动内容。如一、二年级学生，由于运动水平和运动理论学问有限，自主运动实力差，所以我们多支配一些_嬉戏。并由我们体育老师分区域进行专业指导，帮助，尽量让学生得到科学的熬炼，杜绝事故的发生。中、高年级段学生除支配各类跳绳(长、短绳)、踢毽子、沙包和纸球、
10、羽毛球和乒乓球、跳橡皮筋等常见项目外，我们还把在体育课堂的一些好玩的活动内容，阳光体育运动会上将要竞赛的一些传统嬉戏项目适时地穿插到大课间活动中来。通过反复地演练与展示，不光使大课间活动变得丰富而精彩，更加熬炼了我们学生的运动实力和合作意识，真正使学生品尝到了运动的跨了和华蜜。“欢声笑语乐翻天，传统嬉戏入校内”。现在，当你走进华一小的大门，一种别样的精彩就会呈现在你的眼:跳大绳、踢彩毽、抛纸球、打羽毛球，三个一群，五个一伙，各有各的所爱，各有各的高招，再也看不到以前课间里孩子们打打闹闹，无所事事的情景了，同学间相互碰撞、打架、受伤等事务也鲜有发生，不禁使人感叹:开展大课间活动真好! 不过，由于
11、我校大课间活动的开展还属于初步探究阶段，因此，也就存在着一些弊端。首先，当属活动时间的支配欠科学、合理。每天下午上课前半小时为大课间活动时间，在春、秋、冬三季尚可，而在燥热的夏季，则完全无法实行。此时为全天室外温度最高的时段，整个水泥场地都完全暴露在剧烈的阳光下，站在那儿都会大汗淋漓，更别说运动了。其次就是体育设施、运动器材的匮乏。由于学校经济惊慌，在体育这块投入不是许多，所以开展活动的所需器材均由学生自备。这在肯定程度上也限制了大课间活动的开展。总之，一切都会在冲突、挫折中谋求发展，获得进步的。信任在学校和我们老师的共同努力下，用才智引领，用汗水浇灌，用爱心扶持，“大课间活动”这朵校内奇葩会
12、开得愈加娇艳、好看。大课间体育活动总结范文三 为了更好地实行学校体育工作条例和全民健身安排纲要，全面实施素养教化和加强学校的_精神文明建设，保证学生每天一小时体育活动时间。此次活动的开展，受到了师生与家长的欢迎，得到了社会的广泛_，收到了良好的效果和社会反响。一、统一思想，提高相识 大课间体育活动是在课间操基础上发展起来的一种学校体育活动形式，是对传统课间操的继承和发展，它比课间操的时间长，活动内容丰富，_形式敏捷，深受学生宠爱的体育活动。随着课时安排的调整，学生在校时间缩短，开展学校体育工作在时间上受到肯定影响，很难保证每天一小时的体育活动时间，我们把目光转向课间操改革上来，实行大课间体育活
13、动，将原课间操时间延长，充溢内容，拓宽课间操的教化功能，提高熬炼身体的价值。在学校的每一天工作中，只有课间操是全校性的有_、有领导的_活动，假如能充分地利用这一固定时间，科学地支配活动内容，敏捷_，将对学生的身心健康发展，全面提高学生素养具有很重要的作用。大课间体育活动是我国各地区近期新兴起来的一项全校性的活动。有比较胜利的阅历，我们进一步统一了思想，提高相识。期初，我们依据实际状况制定了活动方案，领导具体地批阅了方案，并赐予了大力的支持和合理化的建议。为大课间活动的顺当开展供应了有效的保障。二、学校重视，同心同德 体育大课间活动得到了领导的高度重视，成立了_管理系统。领导、少先队、班主任、体
14、育组全员参加，体育骨干学生亲密协作，多次例会探讨，到老师、学生家长中征求看法，制定了适合我校特点的体育大课间活动方案，科学系统地_支配了体育大课间活动方案，做到了集思广益，同心同德。三、百花齐放，各具特色 本次活动让我们惊喜地看到，我校能够本着以学生为中心，发挥大课间体育活动多功能作用，“以活动促德”，“以活动辅智”，“以活动键体”，“以活动审美”为目的，贯彻大课间体育活动原则，正确处理体育活动中各种冲突的关系，为提高大课间体育活动质量供应了重要保证，集中体现在以下几个特点。(一)、教化性 大课间体育活动既是对学生进行教化的内容，也是对学生进行素养教化的手段，不管是创编校本操，还是开展各种活动
15、，都能够发挥大课间体育活动对促进学生身心健康发展，向学生进行素养教化的多种功能。(二)、科学性 能够遵循少年儿童身心发展规律，科学合理地支配运动负荷，身体得到相宜的熬炼，心理得到恰当的调整。活动时间基本都在_-_分钟，运动量适当。音乐的选择具有时代感，符合青少年的心理发展特点。(三)、目的性 能依据我校体育工作安排，选择大课间体育活动的内容，做到有的放矢，目的明确。(四)、针对性 能依据学校实际，有针对性的开展大课间体育活动。针对学生的年龄、性别、健康状况、技能水平、场地器材、气候条件等实际状况来选择内容，做到了因人而异，因地制宜。(五)、群体性 大课间体育活动要面对全体学生，更要体现师生全员参加。老师参加到活动当中，与学生共同活动，使全体师生都能从中受益。(六)、创新和特色性 本次大课间活动，反映了现代体育的发展成果，创建了有活力，富有簇新感的内容，具有显明的时代感。形成了具有我校的特点和特色紧扣主题的大课间体育活动。音乐健康向上，催人奋进，使大课间体育活动与音乐伴奏浑为一体，体现了当代小学生在操场上健康活泼，主动向上的良好精神风貌。我校大课间活动将长期有效的开展下去，使师生在身心愉悦中进行学习。 范文仅供参考 感谢阅读