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1、20202020教师节全国教书育人楷模观后感5篇2020老师节全国教书育人楷模观后感 动人的事迹，高尚的情操所吸引，自己的思绪沉醉在他们的事迹中，欢乐着他们的欢乐，感动着他们的感动。来自台头二中的XXX老师，现代中学的XXX老师，试验小学的XXX老师，文家一中的XXX老师，古城初中的XXX老师，世纪学校的XXX老师，这些优秀的老师代表在他们各自平凡的工作岗位上，用严谨治学的看法，无私奉献的精神，爱生如子的高尚情操表现出了作为一名人民老师的高尚的职业道德，我为他们感到傲慢，骄傲。XXX老师二十年如一日，披星戴月，风雨无阻，细心备课，热忱满腔，抛下病榻上的须要照看的父亲，毅然回到渴求学问的学生身边
2、积劳成疾的她患了严峻的腰间盘脱出，然而被病痛熬煎的她依旧辛勤坚守在工作岗位上，甘苦自知XXX老师，责任与华蜜同行，他一人分饰多种角色，受学生敬重的学识渊博的严师，是学生情愿放开心扉的心理询问师，学生课下共享喜怒哀乐的挚友，业务突出，荣誉满载的优秀同行XXX老师和我们一起共享了他们去甘肃支教的所见，所闻，所思，所感。为西部老师的坚守和敬业，志愿者的奉献和执着感动着;也为教化事业带给她的华蜜感动着，六位老师感人事迹太多太多，从他们娓娓道来的讲解并描述中，我分明看到了每个人的教化生活中，都有一个被浓浓情意包围着的“爱”字，正是作为老师的无私的爱的奉献，才培育出了一批批在爱的浇灌下强壮成长的学生们。这
3、些可爱的老师们，这些被荣誉蜂拥的同行们，你们的事迹将鼓舞着我，激励着我，把我的爱更多的奉献给我的学生们。在以后的教化生涯中，首先，内强素养，外塑形象。学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。要想成为一名好老师，就要乐于奉献。要想成为一名优秀的老师，单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教，要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把爱献给事业，献给学生。其次，留意老师在学生心目中潜移默化的影响。老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”
4、学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以整齐的仪表影响学生，以亲善的看法对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱惜学生。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。再次，关爱每位学生。陶行知先生说过，没有爱就没有教化。要想当一名好老师，首先要有爱心，不关爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会喜爱的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为学生的不理解而心酸流泪。曾为家长不重视学生的教化而伤透脑筋。每一位
5、学生都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教化。我在以后的教学中，将以六位优秀老师的先进事迹为榜样，坚守我们平凡而又宏大的工作岗位，以坚决的信念去激励学生好好学习，以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感，以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵，为他们美妙的明天努力奉献。2020老师节全国教书育人楷模观后感 老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，老师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。所以，老师的师德不只是个人的问题，同
6、时，一个老师只有有良好的师德，才能仔细对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是老师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。师德的表现是多方面的，老师常常与学生在一起，老师对工作的看法，对学生的看法、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整齐，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂上。更不行在课堂上发牢骚，埋怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，学问的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观
7、、世界观一旦形成，就很难再变更。所以，老师的责任绝不是仅仅是讲几节课。师德也是仔细对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作看法，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对仔细批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以精确了解每个学生的学习状况，也可以了解整体学生对所学学问的驾驭状况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此仔细，自然也会仔细学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的主动性，获得更好的教学效果。老师要时刻想着学生，一切为了学生。企业
8、的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才35分钟，对学生来说是极其珍贵的，所以我授课的原则是“向35分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就须要在课前仔细备课，特殊是对于专业课程，还要在课外多与学生沟通，了解学生对背景学问的驾驭状况。老师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地供应给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的敬重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教化是一个逐步发觉自己无知的过程”。树立良好的师风须要每个老师的努力，都要从自身做起，培育良好的师德。20
9、20老师节全国教书育人楷模观后感 寒窗十余载，初入杏坛，书中饱览英雄烈士、教化大家的感人事迹，其舍生忘死、甘于奉献的精神令人激昂。然环顾当下教化领域，不乏性质恶劣事务，或引发热议，备受关注，或震撼人心，影响深远。频发的教化事故，触及公民底线，行径令人发指。推而论之，其实诸多教化事务的背后，关乎教化工作者的师德，关乎教化工作者的大爱情怀。诚然，师德在教化教学中扮演重要角色，师德是老师的灵魂，师爱是师德教化的核心，应当让师德与师爱并驾齐驱，为教化事业注入正能量。师德是老师的灵魂。国家的兴衰取决于教化，教化的兴衰取决于老师，师德则是老师的灵魂。礼记文王世子中有言：“师者，敎之以事而喻诸德者也。”古往
10、今来，为师者不仅要授学生“谋事之才”，更要传学生“立世之德”。人无品德则不立，老师就是德的航标。对老师而言，德应体现在三方面：社会公德、职业道德、个人修养。师德应处于社会道德的上层，是社会道德的表率和引领，这是由老师的职业特征所确定的。老师除本身应具备相应的专业文化学问，更应具备高尚的道德素养、道德情操及道德标准。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”学生具有剧烈的向师性，老师的言谈举止、为人处世、衣着穿戴都能对学生产生潜移默化的影响。老师的善举，可使学生终身受益;老师的失范，亦可使学生深受其害。所以老师要从自身做起，以主动乐观的看法看待学生的天性，用发展的眼光关注学生，以自己的品
11、德和人格力气去引导学生走全面发展之路。因此，在教化教学的过程中首先要体现以德服人，以博治学，做到严以律己，言行一样，表里如一，成为学生的表率。师爱是师德教化的核心。教书育人是爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。全国闻名教化家李镇西说：“爱是一种依恋、爱是一种敬重、爱是一种理解、爱是一种浪漫、爱是一种责任”。从他的教化案例中，能体会到教化大爱是富有真情的真爱，是师德师风的最高境界。老师要爱学生，爱亲人，爱全部的生命，这是一种富有时代气息的大爱，要将这大爱灌注到每个教化教学的环节，植入学生的灵魂。师爱，是老师的一种道德素养，更是老师的一种实力。这种实力是老师心灵的净化与升华
12、，体现老师对爱的更深层的理解，体现了老师道德情操的高尚。同时，师爱也包括了老师创建爱的环境的实力，让每个学生处在充溢爱的环境中，把爱恰到好处地传递给学生，使学生在无形的空间健康欢乐的成长。师爱也是良好师生关系的基础。老师只有充溢激情的爱自己的学生，才能赢得学生对自己的敬重，从而促进学生乐于接受对之的教育，促进师生关系健康发展，推动教化教学的进程。师德与师爱并驾齐驱。老师的道德水准和师爱情怀，干脆关系学生的成人成才，关乎国家和民族的将来。从整体上看，老师这一群体的师德令人敬重，但不绝于耳的性侵幼女、体罚学生等事务，也提示人们，这些个案和“极端”，对受伤学生来说，就是百分百损害，也会对全社会的老师
13、形象产生亵渎。作为老师，虽然几十年如一日地站在三尺讲台，面对工作压力和“清水衙门”的经济窘态，难免有心情的低迷和情感的失落，可能会滋生一些消极的思想，低迷地应对工作，敷衍塞责地了却工作。但是，当我们从事了老师这“太阳底下最光辉的职业”，当我们以一个教化者的角色出现，就注定肩负起历史的使命，就要以老师博大的师爱投入教化教学中，不言放弃，不言自我，不坠入低迷。老师爱学生，学生爱老师，这是人性的根本，是教化的呼喊，是一个老师应有的品质，是宽宏、博大、和谐教化的理念。寒来暑往，老师送走了一批批的学生，又迎来了一批批的新生。就像“捧着一颗心来，决不带半棵草去”。每一个职业道德感强的老师，都要乐此不疲地耕
14、耘着、静默地奉献着，不计得失、不求回报的。我们所处的时代是催人奋进的宏大时代，我们所干的教化事业是充溢希望的开创性事业。在这个教化大改革大发展的时期，我们应当坚守教化这一方净土，安于三尺讲台，用师爱、师德书写无愧于时代的壮美青春，更好更快地实现宏大的“教化梦”、“中国梦”。2020老师节全国教书育人楷模观后感 一个个感人的事迹让我泪盈满眶，一句句奋进的话语让我心潮激荡，下面和大家一起来共享一下我的感受。一名合格的老师必需要“有志向信念、有道德情操、有扎实的学问、有仁爱之心”，老师是一个平凡的职业，却肩负着国家使命和社会责任，努力为国家培育合格的德才兼备的人才，是我们老师恒久的追求。努力把学生培
15、育成酷爱祖国，遵纪遵守法律，对国家、对社会有用的人才，也是我们老师的基本义务。为师之道，首在师德，老师的人格素养对学生具有较大的影响力，对教化质量的影响更深远。见贤思齐，努力提高自己的道德修养，把正确的道德观传授给学生，使学生懂得什么能做，什么不能做，什么应当去做，树立正确的价值观，不断学习拓展自己的专业学问，从而培育学生的创新意识和创新实力。努力为学生营造良好的教学氛围，启发他们主动探究，敢于创新，通过自己的努力，去创建一个又一个惊喜和奇迹。都说老师是人类灵魂的工程师，作为一名老师我们要爱教化，更要爱学生，这就要求我们在实际工作中，对待学生要像对待自己的孩子一样，甚至要赛过自己的孩子，我们每
16、天都要细心视察学生的身体状况，做到刚好发觉问题，刚好就医。人们都说一位合格的老师并不肯定是一位合格的妈妈，是呀作为老师我们顾不上自己的孩子，把时间都交给了学生，甚至自己的孩子生病的时候却没有时间照看。但是我既然选择了老师这个职业，我无怨无悔。我们要努力对学生学习上关切，生活上关怀，使学生感受到在学校里，就像在自己家里一样，那样温馨华蜜。努力成为学生的知心挚友，用爱来铸造学生的中国梦、成才梦。为”中国梦”的实现，贡献自己的力气，为做一个”四有”的好老师而努力奋斗! 2020老师节全国教书育人楷模观后感 听完一个个朴实、真实感人的师德故事传闻，真是心如潮涌，感慨万分，更是受益匪浅，感想颇多。各位选
17、手感情充足，活力四射，精彩的演讲彰显了老师博大的胸怀，剧烈地爱与责任。她们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。既为他们那种无私奉献，静默无闻的精神致敬，又对那些耐性耕耘不忘进取，年纪轻轻就取得不菲成就的同仁感到艳羡不已;更想对那些恒久把学生放在首位，以校为家，无多余的时间和心血照料亲人而忘我的佼佼者真诚地说声：“你们辛苦了!” 听完演讲，我对“师德是什么?”进行了很好地反思。师德就是为了每一个孩子的将来去奉献，是用自己大写的人格去感召每一位学生。当我在向你们静默地致敬祝愿的同时，更要以你们为楷模，向你们学习。在以后的工作中，我会弥补自己的不足，更加酷爱学生，做到
18、爱生如子，要以身作则，在点点滴滴中教化学生，感化学生。要刻苦钻研业务，探讨学生，备好、上好课，更加强学习提升自己。一方面要不断的学习师德师风的道理准则，以高境界的师德标准要求自己。另一方面，要做一个专业学问深厚，课外学问丰富的多元性的老师。爱每一个孩子，善待每一个孩子，把爱的种子撒播到每一个孩子的心田，让他们生活在阳光下，生活在欢乐中。听完演讲，我深深地感受到：老师不仅须要有一颗爱岗敬业的责任心，关切爱护学生的爱心。因为我们面对的是一双双渴求学问的眼睛，一群群天真活泼的孩子，一位位盼子成龙，勤劳和善的公民。老师们，挚友们：请仔细地塑造自身的形象吧!你坦荡、充溢的心胸会给学生架上向上的阶梯，因为你放开的心扉，象镜子一样包涵形形色色的教化对象，他们可以在同你干脆的比较中自责奋进、并从中领会学知、做人的情趣与道德，以便将自己塑造成社会主义祖国建设的合格人才。为了每一个孩子的将来，让我们一起以创新的教化理论为指导，以贴近现实的教学方法为手段。以对学生无私的爱为源泉，去塑造民族之希望，有才智营造充溢希望的春天!用爱托起明天的太阳!