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1、国开（中央电大）汉语言专科基础写作十年期末考试题库（分题型排序版）国开(中心电大)汉语言专科基础写作十年期末考试题库(分题型排序版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：2412； 资料整理于2020年10月9日，收集了2009年7月至2020年1月中心电大期末考试的全部试题及答案。一、名词说明题库 表达方式：2012年1月试题是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的详细手段和方法。一般认为表达方式由叙述、描写、说明、争论和抒情五种。在详细的写作活动中，各种表达方式之间不应当是彼此隔绝的，而是要依据详细的写作目的和表现内容有所选择地综合运用。表达方
2、式：2014年7月试题是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的详细手段和方法。一般认为表达方式由叙述、描写、说明、争论和抒情五种。在详细的写作活动中，各种表达方式之间不应当是彼此隔绝的，而是要依据详细的写作目的和表现内容来有所选择地综合运用。表达方式：2016年7月试题是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的详细手段和方法。一般认为表达方式由叙述、描写、说明、争论和抒情五种。在详细的写作活动中，各种表达方式之间不应当是彼此隔绝的，而是要依据详细的写作目的和表现内容来有所选择地综合运用。表达方式：2017年6月试题是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的
3、详细手段和方法。一般认为表达方式由叙述、描写、说明、争论和抒情五种。在详细的写作活动中，各种表达方式之间不应当是彼此隔绝的，而是要依据详细的写作目的和表现内容来有所选择地综合运用。表达方式：2018年1月试题是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的详细手段和方法。一般认为表达方式由叙述、描写、说明、争论和抒情五种。在详细的写作活动中，各种表达方式之间不应当是彼此隔绝的，而是要依据详细的写作目的和表现内容来有所选择地综合运用。表达方式：2019年7月试题所谓表达方式，是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的详细手段和方法。一般认为表达方式有叙述、描写、说明、争论和抒情
4、五种。在详细的写作活动中，各种表达方式之间不应当是彼此隔绝的，而是要依据详细的写作目的和表现内容来有所选择地综合运用。材料：2017年6月试题凡是被写作者用来提炼和表现文本思想的那些事实现象、理论依据和各种数据，都可以称之为材料。广义的材料，泛指已被写作者关注并意识到具有某种写作价值而予以搜集积累以备选用的一切原始资料，包括事实形态的、理论形态的和数据形态的等等。狭义的材料，则是专指经过写作者的选择，已被或者将要写入文本中，因而成为文本的构成因素之一的那一部分取自原始资料的事实现象、理论依据和各种数据。材料：2018年1月试题凡是被写作者用来提炼和表现文本思想的那些事实现象、理论依据和各种数据
5、，都可以称之为材料。广义的材料，泛指已被写作者关注并意识到具有某种写作价值而予以搜集积累以备选用的一切原始资料，包括事实形态的、理论形态的和数据形态的等等。狭义的材料，则是专指经过写作者的选择，己被或者将要写入文本中，因而成为文本的构成因素之一的那一部分取自原始资料的事实现象、理论依据和各种数据。材料：2018年7月试题凡是被写作者用来提炼和表现文本思想的那些事实现象、理论依据和各种数据，都可以称之为材料。广义的材料，泛指已被写作者关注并意识到具有某种写作价值而予以搜集积累以备选用的一切原始资料，包括事实形态的、理论形态的和数据形态的等等。狭义的材料，则是专指经过写作者的选择，已被或者将要写入
6、文本中，因而成为文本的构成因素之一的那一部分取自原始资料的事实现象、理论依据和各种数据。场面描写：2012年7月试题是人物描写与景物描写相结合的一种综合性描写。它是对特定时间和地点中人物的特定活动的一种总体性描写，要求把环境因素与人物活动详细结合起来，写景与写人达到有机融合。场面描写：2013年7月试题是人物描写与景物描写相结合的一种综合性描写，它是对特定时间和地点中人物的特定活动的一种总体性描写，要求把环境因素与人物活动详细结合起来，写景与写人达到有机融合。场面描写：2015年1月试题是将人物描写与景物描鸟梧结合的一种综合性描写。它是对特定时间和地点中人物的特定活动的一种总体性描写，要求把环
7、境因素与人物活动详细结合起来，写景与写人达到有机融合。场面描写：2017年1月试题是人物描写与景物描写相结合的一种综合性描写，它是对特定时间和地点中人物的特定活动的一种总体性描写，要求把环境因素与人物活动详细结合起来，写景与写人达到有机融合。场面描写：2019年1月试题是人物描写与景物描写相结合的一种综合性描写，它是对特定时间和地点中人物的特定活动的一种总体性描写，要求把环境因素与人物活动详细结合起来，写景与写入达到有机融合。耽思：2013年1月试题主要是在主体对内部世界的自我展示、审度、调整、反恩过程中，将“瞻物”过程中出现的某种朦胧的、不清楚的、不详细的体验或思想，提炼成清楚、详细而富于创
8、建性的文本思想。耽思：2014年7月试题主要是在主体对内部世界的自我展示、审度、调整、反思过程中，将“瞻物”过程中出现的某种朦胧的、不清楚的、不详细的体验或思想，提炼成清楚、详细而富于创建性的文本思想。段落：2013年1月试题就是自然段，是文本内容外在表现秩序的结构概念。它是从文字表达形式上体现文本内容表达过程中的停留与转换的一种标记，这种标记就是“换行”。段落：2015年1月试题就是自然段，是文本内容外在表现秩序的结构概念。它是从文字表达形式上体现文本内容表达过程中的停留与转换的一种标记，这种标记就是“换行”。过渡：2020年1月试题过渡是使文本内容前后连贯的一种重要结构手段。结构支配要求做
9、到布局严密，连接自然，前后贯穿，形成有机整体，离不开过渡的有效而奇妙的支配。过渡，是指上下文之间的连接和转换。它在文本结构支配中起着承上启下的作用，使上下相关的两个层次或段落连接紧密，转换自然，完美无缺。须要支配过渡的状况主要有这么三种：一是由开头部分进入主体部分，或是由主体部分转人结尾部分，都应有过渡连接，才能使全文结构严密而完整。二是当文本内容转换时，例如由一个材料、一个事务、一个观点的叙述或论证，转入下一个材料、事务或观点的叙述或论证时，一般要用过渡来连接。三是当表达方式或表现方法改变时，例如由抒情转入叙述时，或者由叙述转人争论时，通常也应当支配过渡，以使读者的理解跟上写作者思绪的改变，
10、不至于造成阅读理解上的混乱。常见的过渡方式主要有这么三种：过渡词，过渡句，过渡段。结构：2016年7月试题就是文本内部的组织结构。详细而言，结构是写作者根据思想表达的要求而将所选定的材料妥当地组织成一个符合语言表达要求的有机整体过程中所进行的谋划与支配，以及所采纳的一系列手段、方式和方法。考辞：2013年7月试题包括根据层次构思布局和依据内容提炼语言两层意思。作为文本最终完成的形式化的阶段，其中起主导作用的文本构成因素是作为内隐形式的文本结构和作为外显形式的文本语言。考辞：2015年7月试题包括根据层次构思布局和依据内容提炼语言两层意思。作为文本最终完成的形式化的阶段，其中起主导作用的文本构成
11、因素是作为内隐形式的文本结构和作为外显形式的文本语言。客观抒情：2018年7月试题是指写作者不在字面上显露抒情的痕迹，而是借助某种客观的叙述或描写，在“不动声色”之中将读者引领到某种特定的情感体验境域之中，自己去感受写作者曾经感受过的某种情感。这种方法的特点在于它以不言情的方式而能产生剧烈的抒情效果。评论：2013年7月试题是干脆针对某一事物或现象发表争论、进行评价的一种析理性文体。它包含一些详细样式，常见的有政治评论、思想评论、文艺评论等。评论：2015年7月试题是干脆针对某一事物或现象发表争论，进行评价的一种析理性文体。它包含一些详细样式，常见的有政治评论、思想评论、文艺评论等。评论：20
12、17年1月试题是干脆针对某一事物或现象发表争论，进行评价的一种析理性文体。它包含一些详细样式，常见的有政治评论、思想评论、文艺评论等。评论：2019年1月试题是干脆针对某一事物或现象发表争论，进行评价的一种析理性文体。它包含一些详细样式，常见的有政治评论、思想评论、文艺评论等。声韵美：2020年1月试题汉语表达是以音节作为基本结构单位的，每个音节都是特定声、韵、调的结合体。假如在写作中通过词语的选择和句式的支配，使音节的组合适当匀整，并留意音节组合中声韵的协调和声调的协作，就能使语言表达在声音形式上产生肯定的美感效果。声韵美，正是指写作者恰当地利用和发挥语言的声音特性，使语言表达具有一种音节匀
13、整、声韵和谐、节奏美丽的表达和阅读的审美效果。诗歌：2013年1月试题是一种重要的审美性文体，它运用精练和富有音乐性的语言，通过描写丰富的想象和美丽的意境，来抒发作者对生活的感受、志向和愿望。诗歌：2014年7月试题是一种重要的审美性文体，它运用精练和富有音乐性的语言，通过描写丰富的想象和美丽的意境，来抒发作者对生活的感受、志向和愿望。诗歌：2016年7月试题是一种重要的审美性文体，它运用精练和富有音乐性的语言，通过描写丰富的想象和美丽的意境，来抒发作者对生活的感受、志向和愿望。文本思想：2020年1月试题写作学探讨中所说的“思想”，是一个具有特定含义的概念，即通过文本写作的主要内容所表达出来
14、的某种总体性的、基本的意旨或倾向。文本的思想，不是像通常所理解的“思想”那样，只是理性和观念性的东西，它还包含着情感因素，甚至在某些类型的文本写作，例如文学创作中，还可以是以情感因素为主的。当然，情感并非无本之木，在心理根源上，情感是与理性相通的，否则情感将会变成不行分析和相识的怪物。正是从这种意义上，写作学仍采纳“思想”这个概念来指代写作者所希望表达的某种意旨或倾向。它是从写作者对所积累的原始材料所包含的意义与价值的体验、思索和感悟中形成的对自然界、人类社会或是人自身的某种感受、相识和评价。文采：2012年7月试题是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而言，文采表现
15、为声韵美和词藻美；从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性美；从语言表达的风格特色而言，文采表现为朴实美和华丽美。文采：2013年7月试题是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而言，文采表现为声韵美和词藻美；从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性美；从语言表达的风格特色而言，文采表现为朴实美和华丽美。文采：2016年1月试题是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而言，文采表现为声韵美和词藻美；从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性美；从语言表达的风格特色而言，文采表现为朴实美和华丽美。文采：
16、2017年1月试题是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而言，文采表现为声韵美和词藻美；从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性美；从语言表达的风格特色而言，文采表现为朴实美和华丽美。文采：2019年1月试题是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而畜，文采表现为声韵美和词藻美；从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性美；从语言表达的风格特色而言，文采表现为朴实美和华丽美。文采：2019年7月试题文采是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而言，文采表现为声韵美和词藻美；从语言表达与思维内
17、容表里相融而言，文采表现为感性美与理性美；从语言表达的风格特色而言，文采表现为朴实美和华丽美。文体：2012年1月试题所谓文体，一般包括体式和风格两种含义。若专指文本体式，则是指写作活动中有效实现文本构成各要素之间有机融合的一种整合机制。文体作为一种形式规范，就意味着它是一种“尺度”，写作者正是依据精神生产活动对象的“种”的不同，来选择不同的“尺度”，并在整个写作过程中“到处都把内在的尺度运用到对象上去”，以此来规范文本诸要素之间的相互关系，以达到诸要素之间的和谐一样，从而“再生产完全的自然界”，即以观念形态出现并为写作者所主宰了的客观世界-文本。文体意识：2016年1月试题指的是写作者和阅读
18、者对文体现象及其本质特征的规律性相识与自觉运用。文体意识的强弱往往是写作者主体意识强弱与否的显明标记之一。现代文体探讨和探讨的中心问题是如何培育和强化写作者的文体意识。文体意识：2018年7月试题指的是写作者和阅读者对文体现象及其本质特征的规律性相识与自觉运用。文体意识的强弱往往是写作者主体意识强弱与否的显明标记之一。现代文体探讨和探讨的中心问题是如何培育和强化写作者的文体意识。文体意识：2019年7月试题所谓文体意识，指的是写作者和阅读者对文体现象及其本质特征的规律性相识与自觉运用。文体意识的强弱往往是写作者主体意识强弱与否的显明标记之一。现代文体探讨和探讨的中心问题是如何培育和强化写作者的
19、文体意识。文有大法，无定法：2012年1月试题是对写作基本规律的概括。所谓有大法，指的是人们通过写作而能够实现彼此精神沟通的那些通用性因素和手段。写作理论家们通过对人类长期写作阅历的总结，把写作中的这些通用性因素和手段概括成为写作所应当遵循的基本法则。所谓无定法，并非是对“大法”的否定，而是强调在遵循“大法”基本原则的前提下，写作者应依据社会生活的发展改变，以及自身的特性特征面敏捷运用。文有大法，无定法：2014年1月试题是对写作基本规律的概括。所谓有大法，指的是人们通过写作而能够实现彼此精神沟通的那些通用性因素和手段。写作理论家们通过对人类长期写作阅历的总结，把写作中的这些通用性因素和手段概
20、括成为写作所应当遵循的基本法则。所谓无定法，并非是对“大法”的否定，而是强调在遵循“大法”基本原则的前提下，写作者应依据社会生活的发展改变，以及自身的特性特征面敏捷运用。文有大法，无定法：2015年7月试题是对写作基本规律的概括。所谓有大法，指的是人们通过写作而能够实现彼此精神沟通的那些通用性因素和手段。写作理论家们通过对人类长期写作阅历的总结，把写作中的这些通用性因素和手段概括成为写作所应当遵循的基本法则。所谓无定法，并非是对“大法”的否定，而是强调在遵循“大法”基本原则的前提下，写作者应依据社会生活的发展改变，以及自身的特性特征面敏捷运用。文有大法，无定法：2017年1月试题是对写作基本规
21、律的概括。所谓有大法，指的是人们通过写作而能够实现彼此精神沟通的那些通用性因素和手段。写作理论家们通过对人类长期写作阅历的总结，把写作中的这些通用性因素和手段概括成为写作所应当遵循的基本法则。所谓无定法，并非是对“大法”的否定，而是强调在遵循“大法”基本原则的前提下，写作者应依据社会生活的发展改变，以及自身的特性特征面敏捷运用。文有大法，无定法：2018年7月试题是对写作基本规律的概括。所谓有大法，指的是人们通过写作而能够实现彼此精神沟通的那些通用性因素和手段。写作理论家们通过对人类长期写作阅历的总结，把写作中的这些通用性因素和手段概括成为写作所应当遵循的基本法则。所谓无定法，并非是对“大法”
22、的否定，而是强调在遵循“大法”基本原则的前提下，写作者应依据社会生活的发展改变，以及自身的特性特征而敏捷运用。文有大法，无定法：2019年1月试题是对写作基本规律的概括。所谓有大法，指的是人们通过写作而能够实现彼此精神沟通的那些通用性因素和手段。写作理论家们通过对人类长期写作阅历的总结，把写作中的这些通用性因素和手段概括成为写作所应当遵循的基本法则。所谓无定法，并非是对“大法”的否定，而是强调在遵循“大法”基本原则的前提下，写作者应依据社会生活的发展改变，以及自身的特性特征面敏捷运用。小说：2012年1月试题作为一种重要的审美性文体，小说以叙述、描写为主要表达方式，通过讲解并描述完整的故事情节
23、，描绘详细的环境，塑造人物形象来反映作者对社会生活的相识、体验和感受。小说：2014年1月试题作为一种重要的审美性文体，小说以叙述、描写为主要表达方式，通过讲解并描述完整的故事情节，描绘详细的环境，塑造人物形象来反映作者对社会生活的相识、体验和感受。小说：2015年1月试题作为一种重要的审美性文体，小说以叙述、描写为主要表达方式，通过讲解并描述完整的故事情节，描绘详细的环境，塑造人物形象来反映作者对社会生活的相识、体验和感受。小说：2017年6月试题作为一种重要的审美性文体，小说是以叙述、描写为主要表达方式，通过讲解并描述完整的故事情节，描绘详细的环境，塑造人物形象来反映作者对社会生活的相识、
24、体验和感受。小说：2018年1月试题作为一种重要的审美性文体，小说以叙述、描写为主要表达方式；通过讲解并描述完整的故事情节，描绘详细的环境，塑造人物形象来反映作者对社会生活的相识、体验和感受。言之有物：2012年1月试题就是要求写作成果含有丰富而详细的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或相识。从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。言之有物：2012年7月试题就是要求写作成果含有丰富而详细的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或相识。从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即通常所
25、说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。言之有物：2014年1月试题就是要求写作成果含有丰富而详细的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或相识。从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。言之有物：2015年1月试题就是要求写作成果含有丰富而详细的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或相识。从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。言之有物：2016年1月试题就是要求写作成果含有丰富而详细的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会
26、或人自身的某种独特体验或相识。从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。言之有物：2016年7月试题就是要求写作成果含有丰富而详细的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或相识。从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。言之有序：2012年7月试题就是要求文本的结构支配能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又敏捷的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神沟通。言之有序：2013年1月试题就是要求文本的结构支配能
27、够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又敏捷的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神沟通。言之有序：2014年7月试题就是要求文本的结构支配能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又敏捷的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神沟通。言之有序：2015年7月试题就是要求文本的结构支配能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又敏捷的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神沟通。言之有序：2016年1月试题就是要求文本的结构支配能
28、够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又敏捷的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神沟通。言之有序：2017年6月试题就是要求文本的结构支配能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又敏捷的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神沟通。言之有序：2018年1月试题就是要求文本的结构支配能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又敏捷的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神沟通。隐含的读者：2019年7月试题现代接受理论认为，阅读
29、者对写作活动的参加不仅以干脆阅读的形式进行，而且以间接阅读的形式进行。任何一个写作主体都同时具有阅读主体的心理特征，整个写作活动中事实上始终贯穿着读者因素的参加。接受理论将这种由作者的读者意识所确定的，贯穿于整个写作过程的读者因素，称之为“隐含的读者”。它是写作者所预想的可能的接受者，始终对写作行为产生重要影响。瞻物：2014年1月试题主要是积累材料。它包括干脆阅历材料的积累和间接阅历材料的积累。任何写作活动总是起始于广泛的原始材料的积累，所以在这个阶段，起主导作用的文本构成因素是对材料的收集、整理和思索。二、简答题题库 从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？2009年7月试题 从
30、写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？2010年7月试题 从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？2012年7月试题 从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？2014年7月试题 从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？2017年6月试题 从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？2018年1月试题 答：(1)写作的个体性特征； (2)写作的实践性特征； (3)写作的创建性特征。简述材料对于写作的重要作用。2011年1月试题 简述材料对于写作的重要作用。2014年1月试题 答：(1)在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础； (2
31、)在写作之中，有效地选择和组织材料是精确表达思想的支柱。简述常见的说明技法。2013年1月试题 简述常见的说明技法。2016年1月试题 简述常见的说明技法。2018年7月试题 答：(1)定义说明，就是通过给说明对象下定义的方法来说明对象的本质特征，从而使读者形成有关对象的基本概念，对说明对象的本质有一个最简明而又最精确的相识。 (2)诠释说明，就是对说明对象的本质特征进行全面或若干侧面的解说，有助于读者形成有关说明对象的丰富而详细的相识。 (3)分类说明，就是确定肯定的标准，将对象分门别类之后逐一进行解说，有助于读者对形成有关说明对象整体的清楚相识。 简述结构支配的基本原则。2011年7月试题
32、 简述结构支配的基本原则。2012年1月试题 简述结构支配的基本原则。2015年1月试题 简述结构支配的基本原则。2017年1月试题 简述结构支配的基本原则。2019年1月试题 答：(1)结构支配要符合人类思维活动规律； (2)结构支配要听从文本内容表现须要； (3)结构支配要具有肯定韵审美效果。简述结构支配的原则。2020年1月试题 答：文本的结构支配应当遵循以下基本原则： (1)结构支配要符合人类思维活动规律。(2)结构支配要听从文本内容表现须要。(3)结构支配要具有肯定的审美效果。简述描写的三种表现类型。2010年7月试题 简述描写的三种表现类型。2012年1月试题 简述描写的三种表现类
33、型。2017年1月试题 简述描写的三种表现类型。2019年1月试题 答：(1)人物描写：肖像描写、行动描写、心理描写和语言描写； (2)景物描写：自然环境描写、社会环境描写； (3)场面描写：人物描写与景物描写相结合的综合性描写。简述散文文体的基本特征。2011年7月试题 简述散文文体的基本特征。2012年7月试题 简述散文文体的基本特征。2017年6月试题 答：(1)选材自由，题材广袤； (2)手法敏捷，形式多变； (3)结构独特，形散神聚； (4)文笔美丽，特性显明。简述诗歌文体的基本特征。2015年7月试题 答：(1)诗歌的本质专在抒情； (2)诗歌意象作为抒情的载体； (3)诗歌的语言
34、形式具有显明的节奏与和谐的韵律。简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。2010年7月试题 简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。2012年7月试题 简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。2015年7月试题 简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。2017年6月试题 简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。2018年1月试题 答：(1)材料要具有代表性； (2)材料要最有精神启迪效果； (3)材料要具有可读性。简述在提炼文本思想过程中所应达到的基本要求。2013年1月试题 简述在提炼文本思想过程中所应达到的基本要求。2016年1月试题 简述在提炼文本思想过程中所应达到的基本要求。2018年
35、7月试题 答：(1)文本思想要真实； (2)文本思想要深刻； (3)文本思想要新奇。简述在运用说明方式进行写作时应达到的基本要求。2016年7月试题 简述在运用说明方式进行写作时应达到的基本要求。2019年7月试题 答：(1)说明的内容必需科学； (2)说明的过程要有条理； (3)说明的语言要精确简洁。简要说明提炼文本思想的主要途径。2010年1月试题 答：(1)在尽可能全面地驾驭材料的基础上提炼思想； (2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想； (3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。简要说明文本思想的要求。2011年1月试题 答：(1)文本思想要真实； (2)文本思想要深刻； (3)文本
36、思想要新奇。简要说明文学作为语言艺术的审美表现特征。2009年7月试题 答：(1)塑造艺术形象的间接性。 (2)反映社会生活的敏捷性。 (3)揭示心灵世界的详细性。 简要说明析理性文体的基本特征。2010年1月试题 答：(1)析理性文体的写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论； (2)析理性文体的结构方式干脆体现了理性思维的逻辑特征。简要说明写作材料的积累与选择应留意哪些基本的要求？2010年1月试题 答：(1)应当选择感受深刻的材料； (2)应当选择内涵丰富的材料； (3)应当选择新奇生动的材料。结构支配要具有肯定的审美效果，须要留意哪些方面？请简要说明。2011年1月试题 结构支
37、配要具有肯定的审美效果，须要留意哪些方面？请简要说明。2013年1月试题 结构支配要具有肯定的审美效果，须要留意哪些方面？请简要说明。2013年7月试题 结构支配要具有肯定的审美效果，须要留意哪些方面？请简要说明。2014年1月试题 结构支配要具有肯定的审美效果，须要留意哪些方面？请简要说明。2016年1月试题 结构支配要具有肯定的审美效果，须要留意哪些方面？请简要说明。2016年7月试题 结构支配要具有肯定的审美效果，须要留意哪些方面？请简要说明。2018年7月试题 结构支配要具有肯定的审美效果，须要留意哪些方面？2019年7月试题 答：(1)结构支配应当完整匀整； (2)结构支配应当做到周
38、严缜密； (3)结构支配应当做到错综改变。思想提炼要达到真实、深刻、新奇的程度，可以从若干方面努力。请简要阐述。2011年7月试题 思想提炼耍达到真实、深刻、新奇的程度，可以从若干方面努力。请简要阐述。2012年1月试题 思想提炼要达到真实、深刻、新奇的程度，可以从若干方面努力。请简要阐述。2013年7月试题 思想提炼要达到真实、探刻、新奇的途径，可以从若干方面努力。请简要阐述。2015年1月试题 思想提炼要达到真实、深刻、新奇的程度，可以从若千方面努力。请简要阐述。2016年7月试题 思想提炼要达到真实、深刻、新奇的程度，可以从若干方面努力。请简要阐述。2017年1月试题 思想提炼要达到真实
39、、深刻、新奇的程度，可以从若干方面努力。请简要阐述。2019年1月试题 思想提炼要达到真实、深刻、新奇的程度，可以从哪些方面努力？2019年7月试题 答：(1)在尽可能全面地驾驭材料的基础上提炼思想； (2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想； (3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。提高语言表达的精确性，须要留意哪些方面？2018年1月试题 提高语言表达的精确性，须要留意哪些方面？2020年1月试题 答：(1)要留意辨析词义； (2)要留意区分词的褒贬色调； (3)要留意驾驭词的搭配关系。写作者在运用说明方式进行写作时，应当达到的基本要求有哪些？请简要说明。2009年7月试题 答：(1)一
40、是说明的内容必需科学； (2)二是说明的过程要有条理； (3)三是说明的语言要精确简洁。追求书面语言表达的精确性特征，须要留意哪些方面？请简要说明。2014年7月试题 答：(1)要留意辨析词义； (2)要留意区分词语的褒贬色调； (3)要留意驾驭词语的搭配关系。四、写作题题库(无法排序、没有标准答案) 2020年1月试题及答案 8.依据朱自清的冬天，依据要求作文 冬天 朱自清 说起冬天，突然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐外套。锅在“洋炉子”(煤油不打气炉)上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚
41、上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得经常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家温煦些。我们都喜爱这种白水豆腐；一上桌就眼巴盼望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。原来前一晚是“月当头”；或许十一
42、月的月亮真有些特殊吧。那时九点多了，湖上好像只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新码的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下间或有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有匀称的桨声。我慢慢地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，望见他在微笑。船夫问要不要上净慈寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮喧闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，似乎醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还经常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大
43、谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。间或人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却似乎老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清晰楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那孤独，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张
44、脸都带着天真微笑地向着我。好像台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自由。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是暖和的。请从言之有物、言之有序、言之有文、言之有体等四个角度任选其中的两个角度，对冬天绽开评论，写一篇文章。写作要求： (1)自选角度，题目自拟； (2)文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充溢；结构完整，语言流畅；书写规范，文面整齐； (3)不少于1000字。2019年7月试题及答案 9.阅读明代文学家袁宏道的满井游记，依据要求作文。 请从言之有物、言之有序、言之有文、言之有
45、体等四个角度任选其中的两个角度，对满井游记绽开评论，写一篇文章。 满井游记 袁宏道 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促L室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，澄澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之暧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，晷而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，闲情逸致，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始
46、无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 写作要求： (1)自选角度，题目自拟； (2)文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充溢；结构完整，语言流畅；书写规范，文 面整齐； (3)不少于1000字。 2019年1月试题及答案 9.阅读唐代文学家柳宗元的钴鳃潭西小丘记，依据要求作文。 请从言之有物、言之有序、言之有文、言之有体等四个角度任选其中的两个角度，对钴鲰潭西小丘记绽开评论，写一篇文章。 钻鳃潭西小丘记 柳宗元 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鳃潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有
47、丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不行数。其嵌然相累而下 者，若牛马之饮于溪其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。 丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，日：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，日：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之邀游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，漕潜之声与耳谋，悠闲而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄂、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不行得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。 写作要求： (1)自选角度，题目自拟； (2)文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充溢；结构完整，语言流畅；书写规范，文 面整齐； (3)不少于1000字。 2018年7月试题及答案 9.阅读明代文学家宋濂的送东阳马生序，依据要