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1、2021-2022学年最新高中教务处秋季学期工作计划（范例）2021-2022学年最新中学教务处秋季学期 工作安排 一、指导思想： 深化学习贯彻党的十八届五中全会精神，仔细落实市区教化局工作要点，坚持“修身自强，试验求真”，坚持以人为本，以老师和学生为本，增加服务意识，以提高学校的教化教学质量为中心，把“生态自主高效”作为课堂教学的聚焦点，主动推动课堂教学改革，加强新高考的探讨与探究，加强教学探讨和教学常规管理，为老师和学生的发展供应优质服务，为努力实现“五园”“六有”学校发展、培育目标，为学校的持续科学发展作出新的更大贡献。二、工作重点： （一）全面打造具有“生态自主高效”特征的课堂，关注学
2、生实际获得，提高课堂教学质量。（二）接着开展“一师一优课”全员晒课和教化云全员应用评比活动，提升老师信息技术应用水平。（三）深化开展分层教学、特性化辅导、测试，提高教学的针对性和实效性。（四）完善教学教研制度，提高教研组、备课组工作绩效，提升集体教研水平。（五）以学生发展为本，为学生搭建各种展示和熬炼的平台，促进学生核心素养全面提升。（六）检查评估各年级教学质量，加强对毕业年级的指导。（七）加强教学常规管理，促进教学管理朝规范化、精细化方向发展。三、主要工作思路及措施 （一）依法治教，规范办学 1.严格规范课程管理。一是严格执行国家课程安排，开齐开好各类课程，开足开好高考核心课程，规范非统考学
3、科教学内容和教学管理。注意体育与健康、艺术观赏、通用技术、信息技术、探讨性学习、综合实践、心理健康、科技环保教化、国防教化、校本课程等课程的开设，要确保课时到位，落实模块教学内容，加强课堂监管，杜绝提前下课。其中心理健康课程由全校统筹支配，分段实施。 2.科学编排并严格执行课表。特殊留意非统考学科排课要分散支配，不行连排，体育课支配力求合情合理；统考学科排课做到分散与连堂相结合，其中作文课要求连堂支配。强化老师个人课表、班级课表、年级课表与学校总课表一样，严禁擅自变更课程、课时和私自变更课表。 3.严格规范老师、教辅人员从教与服务行为。仔细落实治庸问责的相关规定，深化落实武汉市中小学老师师德标
4、准，严禁体罚和变相体罚学生，严禁卑视差生。增加廉洁从教和劳动纪律观念，严禁有偿家教和违规征订教辅资料，着力查处上课迟到、早退以及误课、旷课等一切违规行为。明确教辅人员和试验老师岗位职责，细化工作要求，加强过程督查和每月考评管理，着力增加教辅人员的责随意识、大局意识、主子翁意识和服务意识、平安意识，进一步提高工作绩效。4.严格执行招生考试相关规定和法规要求。规范做好学籍管理工作，做到新生入籍无遗漏，规范转入、转出异动手续，仔细做好学生课改网信息上传工作。5.仔细贯彻上级关于体、卫、艺工作的各项要求。全面实行学校体育、卫生工作条例和学校艺术教化规程以及全面实施学生体质健康标准的通知精神，着力落实体
5、、卫、艺课程，加强课程指导与监管。确保学生每天1小时阳光体育熬炼时间，高度重视学生体质健康标准达标工作，规范测试过程，确保全校学生体质健康测试面、数据上报率达100%，数据标准率达95%以上，健康合格率达到90%以上。（二）常规立教，夯实过程 6.教学巡堂反馈落实到位。教务处和年级组进一步落实专人每天每节定时进行课堂巡查，既要巡查老师候课、迟到、误课、拖堂和不规范的教学行为，也要查巡班级学生的课堂学习状态和缺课现象，做到刚好记录，刚好反馈，一周一整理，一月一公示。加大教学事故的处理力度。7.安排管理制度落实到位。开学第一周检查老师学科教学安排，其次周检查教研组、备课组安排；期末检查老师个人总结
6、和教研组、备课组总结，做到常规档案资料整理归档刚好到位。8.常规检查制度落实到位。进一步落实江夏试验中学教学常规检查考评细则，常态实施“训练周周报”、“备课半月查”、“环节月月评”等工作，加强每周、每月“教研活动”“集体备课”检查与公示工作，一月一兑现，一期一公示。加强教学常规检查考评结果的运用，制订相应奖惩方法，纳入嘉奖性绩效考评方案。9.质量动态管理落实到位。仔细组织考试和质量监控。分层考试，分层评价，力求公正、客观地反映教与学的实际状况，刚好发觉问题，寻求对策。刚好做好期中、期末考试质量分析工作，加强教学质量动态管理，重视过程和评价体系，突出评价对改进教学实践促进学生发展的功能。10.仪
7、器装备管理落实到位。主动筹备武汉市仪器装备管理示范校检查验收的有关工作，严格规范功能室及设施设备运用与管理，做好各功能室设施设备的分类存放、运用和维护以及试验台账建设工作，特殊是要做好“班班通”的运用与管理工作，切实提高仪器装备的运用率。增加图书管理人员主动服务意识，开通班级图书集体借阅绿色通道。保质保量完成好理化生各科演示试验和学生分组试验教学任务，规范完成好师生试验报告册，提高学生动手操作实力，充分发挥数字化试验室的功能作用，有组织、有安排地开展科技爱好小组活动和成果展示活动。（三） 课改增效，聚焦课堂 11. 大力推动“生态、自主”高效课堂工程建设。树立“变革促发展”的教学理念，做足生态
8、、自主两篇文章，明确生态、自主的课堂教学要求及目标达成度，以导学案为抓手，以合作学习小组为载体，以互动展示训练为基本模式，全面落实高一、高二年级课改工作，全面改善课堂生态，大面积提高课堂效率。12.构建“生态自主”课堂结构。要科学安排教与学的时间，突出学生在课堂教学中的主体地位。要求老师一堂课“讲”与“评”的时间不超过20分钟，学生活动的时间（思、展、练）不得少于20分钟。应提升学生的参加面，关注学生的学习状态，面对全体学生，多给学困生展示自我的时间和空间。突出培育学生的思维品质，改善课堂生态，打破沉闷局面，努力促进课堂教学由被动沉闷向主动活力、从表面上的喧闹向深层次思维方向转化与发展。14.
9、建设“生态自主”学习小组。变更班级结构，组建学习小组，构建一种人人都有存在感的教化生态。通过培训老师和学生，开展学习小组建设，实施学习小组评价制度，印发学习小组积分管理方法，每周每月开展学习小组评比和展示活动，学期末大力表彰最佳学习小组。15.开展“生态自主”课堂评价。建立课堂考核评价跟踪制度，组织考评小组和学生刚好评价，建立档案，刚好反馈，督促老师进行反思、整改，学期末进行总结表彰。进一步发挥学生评教评学的促进作用。完善评教评学问卷调查的内容，印制问卷调查机读卡，组织好三月、期中、期末三次大型课堂教学满足度问卷调查与分析工作，主动发挥学生评教的促进作用，引导和帮助老师反思和整改课堂，为学校深
10、化课改供应诊断和决策依据，不断优化课堂结构，提高课堂教学效率。（四） 教研优质，打造团队 16.强化集体教研工作。统筹支配文理科和非统考学科集体备课时间，规范集体备课流程，明确说课、探讨主题与内容，切实做好集体教研与当月嘉奖性绩效教研津贴无缝对接。备课组的活动要制度化，活动内容以理论学习和教学探讨为主，强化备课、说课、上课、评课、分层训练、小组建设等方面的探讨。每一次的教研组或备课组的活动都要定时、定人、定详细的要求，并做好相关的记录。备课组活动保证间周一次，教研组长、备课组长要做好“活动记载本”的填写工作。教务处会依据各教研组、备课组的工作安排，不定时地抽查各个学科各类活动的开展状况。17.
11、接着落实“一师一优课”录像课活动。根据“整体布局、分段实施、全员录课、人人创优”的工作思路，在上学期部分老师授课的基础上，分阶段组织老师上课改录像课。通过反复打磨录像课，仔细落实老师教后反思，不断促进青年老师的专业成长和一般老师的专业发展。仔细组织和主动开展青年老师“四优”（即优秀教学设计、优秀教学课件、优秀教学论文、优质课）评比及推优活动，为青年老师的专业成长创建更多、更好的机会。18.加快推动老师教化云规模化运用。建立全员性、常态化培训机制，完成专任老师教化云资源平台及学习空间运用的全员培训，促进老师人人应用教化云，推动教化云广泛应用。坚持教学需求导向，加强外部优质资源引入和内生资源建设，
12、在市、区、学校组织的“教化云三优评比”及学期各学科教学比武活动中，深化推动数字化高效课堂的规模化应用，加强信息技术与学科教学的深度融合，激励老师主动供应优质共享的教学资源，抓点带面，促进教化云和数字化资源规模化应用的全面开展以及老师业务水平不断提升。充分发挥信息技术的直观性、丰富性、快捷性等功能作用，推动课堂教学改革，做到减负增效。19.着力实施分层教学、分类推动工作。一是强化落实“双备课组长”的备课组管理策略，即每个学科支配两个备课组长，一人负责重点班教学，一人负责一般班教学，切实做到分层备课、分层训练、分层要求，分层推动。二是深化落实“5320”和“8110”教学定律。树立“基础立考”的教
13、学新理念，把“弄懂教材、夯实基础、提升基本实力”作为教学工作的主线，严格区分重点班和一般班的教学目标和教学要求，一般班力求做到将80%的时间用在主攻教材和夯实基础上，重点班力求在注意和夯实基础的前提下，适当拔高教学和训练的难度，确保不同类型班级学生齐头并进，差异化发展。三是要恒抓基本功的训练。如，汉字书写、英文书写、英语单词的过关等；恒抓基础经典篇目的背诵；恒抓“双语”学科阅读，拓宽视野。四是深化开展分层教学、特性化辅导。各年级要做到不同班级分层要求、班内分层授课、考试分层评价。开展特性化辅导活动，有效利用学生课上、晚自习及课余时间，进行补偿教学。制定辅导安排、明确辅导目标、学生名单、时间、内
14、容及检测方式，构建“让优秀的学生更加卓越”“不放弃学业不良学生”的教学信念系统。20.确保“有效训练”工程落地生根。一是推动作业考试化，每周每科利用一节课时间巩固当周学习内容；二是在非毕业年级部分学科和高三全部学科中推行中午限时练，注意训练内容的精选精编；三是全面推动数学学科周测和其他学科一月考工作；四是接着落实英语学科每天下午25分钟听力训练；五是注意部分学科错题本和双语学科积累本、英语词汇达标手册内容的落实到位。（五） 内涵发展，激活学生 21.科学构建教材体系。加强教材与课标的探讨，整合必修与选修相关内容，构建由浅入深、按部就班、目标明确、符合认知规律的教学体系。22.切实加强体艺特色项
15、目建设和体艺特长生培育与发展工作。着力加强与提升以田径、排球、绘画、合唱为主导的体艺特色校和省排球传统校的建设与发展水平，加强体艺老师队伍建设，提升体艺特色项目专业老师训练与辅导水平。23.规范眼保健操和大课间体育训练的管理。根据体艺处综合管理、年级详细管理、班主任详细负责的三级管理要求，强力推动两操管理的规范化。充分发挥学生会、班委会自主管理的作用，制定两操管理规范要求，加强两操考评工作，确保两操工作规范、有序、有效。24.扎实推动学科提升工作。一是合理安排课时量。细化各学科单元、章节重难点的探讨，针对单元、章节教学重难点和教学目标达成度，合理确定各章节内容的教学时间，稳控教学节奏，克服深一
16、脚浅一脚倾向，确保各学科教学内容在恒定的时间内有条不紊、扎实有效推动。二是切实加强语文、数学、英语、化学、地理等学科的质量提升工作。结合学校学科建设实际，精细安排支配，明确各学科提升的工作重点，突破薄弱环节，扎实工作措施，全力做好课堂教学模式的推介、教学环节的落实、教辅选用及跟踪、课堂作业补充、单元检测编用、高考学问点过关、新高考方向性探讨与指导等重点工作。三是着力强化校外名师资源的利用机制，深度共享名校的信息资源。接着办好高一英语特色班，全面开设高一英语口语课。重点培育自身各学科的骨干力气并发挥其示范引领作用，努力解决学科短板与瓶颈问题。25.全面启动新高考老师培训和相关打算工作。抓住一切机
17、会，仔细组织老师参与省、市、国家级关于新高考理论和操作层面的培训，通过“请进来，走出去”的方式，强化老师和管理团队的理念更新和思想转变。应在生涯规划教化、选课、走班、排课、老师评价、教学管理和学生综合素养评定等方面作出有力的探究和主动的应对。（六）科学备考，确保质量 26.精确把握备考方向。仔细组织老师学考纲、研说明、研题型示例、研高考真题，明确2018年高考备考方向，确保方向精准，应对策略有效。 27.切实提高备考效率。一是开展全员备考，充分调动班主任、备课组长、科任老师、学生和家长等参加年级和班级管理的主动性，落实“合力”备考。二是要细心设计一轮复习安排，调控好教学节奏，强化到边到角复习。
18、三是提高课堂效率，做到有效备课，有效上课，有效训练。主动践行“练后再讲、讲后再练、讲练结合、以练为主”的课堂教学模式。要激活学生思维，增大互动频率，限制讲评时间，引导学生主动构建学问网络，切实提高三复习课质量。四是抓好分层备考。应依据班情、学情，在学问容量、训练难度等方面着力实施差异性备考，狠抓基础学问过关和基本实力的培育，促进不同层面的学生朝着不同的方向进步和发展。五是要仔细组织高考各科考点的梳理工作，明确高频考点、中频考点、低频考点的各项要求，强化基础学问与思维实力的同步提升，确保点对点的有效对接和深度融合。 28.全力抓好一批临界生的跟踪诊断与学科提升工作。一是要抓好600分以上高分层重
19、点生和一批临界生的补差与提升工作，推行“保姆式服务，特性化辅导”，抓实临界生工作，力争扩大优生面；二是要狠抓对准率，重点班和一般班均要有效提高对准率；三是高度重视文理科平衡发展。在强化文理科均衡发展、齐头并进的基础上，切实加强理科综合成果的提升以及理化生学科的协调发展，突破薄弱环节，补齐学科短板，确保实现高考目标最大化。 中学教务处 2022年8月26日 附：第一学期教学教研工作行事历 八月份： 1.制订新学期教务处工作安排及相关子方案。 2.发放师生教学用书、用品、抄本等。3.印发课程开设及周课时安排、教学历、作息时辰表。4.发放毕业生学籍档案袋，做好录用信息登记工作。5.分发老师备课本、听
20、课本、教学安排及进度支配表等，检查任课老师超周备课状况及安排完成状况。6.召开教务处工作人员工作布置会。7.刚好做好开学快报和高一年级新生编班工作。8.编排各年级课表和全校总课表。9.召开教研组长备课组长工作会，部署学期教学教研工作。九月份： 1.开学各项常规工作，各组制定教学安排。2.启动市区教化云优秀课例优秀空间优秀资源及备课数字化达人评比活动 3.组织高三九月起点考试及分析工作。4.接收并支配华师物理、体育10人实习工作。5.启动部分老师上录像课和其他老师上常态探讨课、人人上一节好课活动。6.成立社团、课外爱好小组并开展活动。7.出版一期表彰专栏。8.召开教务处工作人员例会。9.教学巡查
21、汇总通报。十月份： 1.接着开展部分老师上录像课和其他老师上常态探讨课、人人上一节好课活动。2.做好“一师一优课”录制编辑工作。3.高一高二年级组织月考。4.组织教化云三优评比区级推优。5.教学常规检查及教学巡查汇总通报。6.检查教研组主题教研和备课组集体备课活动开展状况。7.学科主题教研活动。8.组织老师参与市区教研活动及教学竞赛。9.开展班级小组建设状况问卷调查。 十一月： 1.组织期中考试。 2.分年级分班召开期中考试教学质量分析会（老师会、学生会、班级教务会）。3.组织各年级教学状况调查，学情调查，开展评教评学活动。4.接着开展部分老师上录像课和其他老师上常态探讨课、人人上一节好课活动
22、。5.教学巡查汇总通报。6.教研组、备课组开展一次主题教研活动。十二月份： 1.筹备新调入老师汇报课活动。2.组织青年老师主动参与市区三优竞赛。3.组织老师参与市区教研活动。4.教学常规检查及教学巡查汇总通报。5.教研组开展一次主题教研活动。6.组织老师优秀课件、教学设计、优质课评比活动。元月份： 1.组织新调入老师汇报课活动。2.组织期末复习迎考。3.组织期末教学大检查，各教研组、备课组等进行教学总结，老师撰写教学总结或论文并上交。4.开展“优秀老师”、“优秀教研组长、备课组长”、“优秀教研组、备课组”评比活动。5.教务处工作人员会议，进行期末清查工作，对教务财产进行登记处理。6.实行期末考
23、试工作和进行成果统计分析，并上报区教研室。7.上交各学科工作总结，整理教学过程资料并刚好归档。8.召开本学期教学教研工作总结会。 2023-2024学年度第一学期中学教务处 工 作 计 划 一、指导思想： 深化学习贯彻党的十八届五中全会精神，仔细落实市区教化局工作要点，坚持“修身自强，试验求真”，坚持以人为本，以老师和学生为本，增加服务意识，以提高学校的教化教学质量为中心，把“生态自主高效”作为课堂教学的聚焦点，主动推动课堂教学改革，加强新高考的探讨与探究，加强教学探讨和教学常规管理，为老师和学生的发展供应优质服务，为努力实现“五园”“六有”学校发展、培育目标，为学校的持续科学发展作出新的更大
24、贡献。 二、工作重点： （一）全面打造具有“生态自主高效”特征的课堂，关注学生实际获得，提高课堂教学质量。（二）接着开展“一师一优课”全员晒课和教化云全员应用评比活动，提升老师信息技术应用水平。（三）深化开展分层教学、特性化辅导、测试，提高教学的针对性和实效性。（四）完善教学教研制度，提高教研组、备课组工作绩效，提升集体教研水平。（五）以学生发展为本，为学生搭建各种展示和熬炼的平台，促进学生核心素养全面提升。（六）检查评估各年级教学质量，加强对毕业年级的指导。（七）加强教学常规管理，促进教学管理朝规范化、精细化方向发展。三、主要工作思路及措施 （一）依法治教，规范办学 1.严格规范课程管理。一
25、是严格执行国家课程安排，开齐开好各类课程，开足开好高考核心课程，规范非统考学科教学内容和教学管理。注意体育与健康、艺术观赏、通用技术、信息技术、探讨性学习、综合实践、心理健康、科技环保教化、国防教化、校本课程等课程的开设，要确保课时到位，落实模块教学内容，加强课堂监管，杜绝提前下课。其中心理健康课程由全校统筹支配，分段实施。 2.科学编排并严格执行课表。特殊留意非统考学科排课要分散支配，不行连排，体育课支配力求合情合理；统考学科排课做到分散与连堂相结合，其中作文课要求连堂支配。强化老师个人课表、班级课表、年级课表与学校总课表一样，严禁擅自变更课程、课时和私自变更课表。 3.严格规范老师、教辅人
26、员从教与服务行为。仔细落实治庸问责的相关规定，深化落实武汉市中小学老师师德标准，严禁体罚和变相体罚学生，严禁卑视差生。增加廉洁从教和劳动纪律观念，严禁有偿家教和违规征订教辅资料，着力查处上课迟到、早退以及误课、旷课等一切违规行为。明确教辅人员和试验老师岗位职责，细化工作要求，加强过程督查和每月考评管理，着力增加教辅人员的责随意识、大局意识、主子翁意识和服务意识、平安意识，进一步提高工作绩效。4.严格执行招生考试相关规定和法规要求。规范做好学籍管理工作，做到新生入籍无遗漏，规范转入、转出异动手续，仔细做好学生课改网信息上传工作。5.仔细贯彻上级关于体、卫、艺工作的各项要求。全面实行学校体育、卫生
27、工作条例和学校艺术教化规程以及全面实施学生体质健康标准的通知精神，着力落实体、卫、艺课程，加强课程指导与监管。确保学生每天1小时阳光体育熬炼时间，高度重视学生体质健康标准达标工作，规范测试过程，确保全校学生体质健康测试面、数据上报率达100%，数据标准率达95%以上，健康合格率达到90%以上。（二）常规立教，夯实过程 6.教学巡堂反馈落实到位。教务处和年级组进一步落实专人每天每节定时进行课堂巡查，既要巡查老师候课、迟到、误课、拖堂和不规范的教学行为，也要查巡班级学生的课堂学习状态和缺课现象，做到刚好记录，刚好反馈，一周一整理，一月一公示。加大教学事故的处理力度。7.安排管理制度落实到位。开学第
28、一周检查老师学科教学安排，其次周检查教研组、备课组安排；期末检查老师个人总结和教研组、备课组总结，做到常规档案资料整理归档刚好到位。8.常规检查制度落实到位。进一步落实江夏试验中学教学常规检查考评细则，常态实施“训练周周报”、“备课半月查”、“环节月月评”等工作，加强每周、每月“教研活动”“集体备课”检查与公示工作，一月一兑现，一期一公示。加强教学常规检查考评结果的运用，制订相应奖惩方法，纳入嘉奖性绩效考评方案。9.质量动态管理落实到位。仔细组织考试和质量监控。分层考试，分层评价，力求公正、客观地反映教与学的实际状况，刚好发觉问题，寻求对策。刚好做好期中、期末考试质量分析工作，加强教学质量动态
29、管理，重视过程和评价体系，突出评价对改进教学实践促进学生发展的功能。10.仪器装备管理落实到位。主动筹备武汉市仪器装备管理示范校检查验收的有关工作，严格规范功能室及设施设备运用与管理，做好各功能室设施设备的分类存放、运用和维护以及试验台账建设工作，特殊是要做好“班班通”的运用与管理工作，切实提高仪器装备的运用率。增加图书管理人员主动服务意识，开通班级图书集体借阅绿色通道。保质保量完成好理化生各科演示试验和学生分组试验教学任务，规范完成好师生试验报告册，提高学生动手操作实力，充分发挥数字化试验室的功能作用，有组织、有安排地开展科技爱好小组活动和成果展示活动。（六） 课改增效，聚焦课堂 11. 大
30、力推动“生态、自主”高效课堂工程建设。树立“变革促发展”的教学理念，做足生态、自主两篇文章，明确生态、自主的课堂教学要求及目标达成度，以导学案为抓手，以合作学习小组为载体，以互动展示训练为基本模式，全面落实高一、高二年级课改工作，全面改善课堂生态，大面积提高课堂效率。12.构建“生态自主”课堂结构。要科学安排教与学的时间，突出学生在课堂教学中的主体地位。要求老师一堂课“讲”与“评”的时间不超过20分钟，学生活动的时间（思、展、练）不得少于20分钟。应提升学生的参加面，关注学生的学习状态，面对全体学生，多给学困生展示自我的时间和空间。突出培育学生的思维品质，改善课堂生态，打破沉闷局面，努力促进课
31、堂教学由被动沉闷向主动活力、从表面上的喧闹向深层次思维方向转化与发展。14.建设“生态自主”学习小组。变更班级结构，组建学习小组，构建一种人人都有存在感的教化生态。通过培训老师和学生，开展学习小组建设，实施学习小组评价制度，印发学习小组积分管理方法，每周每月开展学习小组评比和展示活动，学期末大力表彰最佳学习小组。15.开展“生态自主”课堂评价。建立课堂考核评价跟踪制度，组织考评小组和学生刚好评价，建立档案，刚好反馈，督促老师进行反思、整改，学期末进行总结表彰。进一步发挥学生评教评学的促进作用。完善评教评学问卷调查的内容，印制问卷调查机读卡，组织好三月、期中、期末三次大型课堂教学满足度问卷调查与
32、分析工作，主动发挥学生评教的促进作用，引导和帮助老师反思和整改课堂，为学校深化课改供应诊断和决策依据，不断优化课堂结构，提高课堂教学效率。（七） 教研优质，打造团队 16.强化集体教研工作。统筹支配文理科和非统考学科集体备课时间，规范集体备课流程，明确说课、探讨主题与内容，切实做好集体教研与当月嘉奖性绩效教研津贴无缝对接。备课组的活动要制度化，活动内容以理论学习和教学探讨为主，强化备课、说课、上课、评课、分层训练、小组建设等方面的探讨。每一次的教研组或备课组的活动都要定时、定人、定详细的要求，并做好相关的记录。备课组活动保证间周一次，教研组长、备课组长要做好“活动记载本”的填写工作。教务处会依
33、据各教研组、备课组的工作安排，不定时地抽查各个学科各类活动的开展状况。17.接着落实“一师一优课”录像课活动。根据“整体布局、分段实施、全员录课、人人创优”的工作思路，在上学期部分老师授课的基础上，分阶段组织老师上课改录像课。通过反复打磨录像课，仔细落实老师教后反思，不断促进青年老师的专业成长和一般老师的专业发展。仔细组织和主动开展青年老师“四优”（即优秀教学设计、优秀教学课件、优秀教学论文、优质课）评比及推优活动，为青年老师的专业成长创建更多、更好的机会。18.加快推动老师教化云规模化运用。建立全员性、常态化培训机制，完成专任老师教化云资源平台及学习空间运用的全员培训，促进老师人人应用教化云
34、，推动教化云广泛应用。坚持教学需求导向，加强外部优质资源引入和内生资源建设，在市、区、学校组织的“教化云三优评比”及学期各学科教学比武活动中，深化推动数字化高效课堂的规模化应用，加强信息技术与学科教学的深度融合，激励老师主动供应优质共享的教学资源，抓点带面，促进教化云和数字化资源规模化应用的全面开展以及老师业务水平不断提升。充分发挥信息技术的直观性、丰富性、快捷性等功能作用，推动课堂教学改革，做到减负增效。19.着力实施分层教学、分类推动工作。一是强化落实“双备课组长”的备课组管理策略，即每个学科支配两个备课组长，一人负责重点班教学，一人负责一般班教学，切实做到分层备课、分层训练、分层要求，分
35、层推动。二是深化落实“5320”和“8110”教学定律。树立“基础立考”的教学新理念，把“弄懂教材、夯实基础、提升基本实力”作为教学工作的主线，严格区分重点班和一般班的教学目标和教学要求，一般班力求做到将80%的时间用在主攻教材和夯实基础上，重点班力求在注意和夯实基础的前提下，适当拔高教学和训练的难度，确保不同类型班级学生齐头并进，差异化发展。三是要恒抓基本功的训练。如，汉字书写、英文书写、英语单词的过关等；恒抓基础经典篇目的背诵；恒抓“双语”学科阅读，拓宽视野。四是深化开展分层教学、特性化辅导。各年级要做到不同班级分层要求、班内分层授课、考试分层评价。开展特性化辅导活动，有效利用学生课上、晚
36、自习及课余时间，进行补偿教学。制定辅导安排、明确辅导目标、学生名单、时间、内容及检测方式，构建“让优秀的学生更加卓越”“不放弃学业不良学生”的教学信念系统。20.确保“有效训练”工程落地生根。一是推动作业考试化，每周每科利用一节课时间巩固当周学习内容；二是在非毕业年级部分学科和高三全部学科中推行中午限时练，注意训练内容的精选精编；三是全面推动数学学科周测和其他学科一月考工作；四是接着落实英语学科每天下午25分钟听力训练；五是注意部分学科错题本和双语学科积累本、英语词汇达标手册内容的落实到位。（八） 内涵发展，激活学生 21.科学构建教材体系。加强教材与课标的探讨，整合必修与选修相关内容，构建由
37、浅入深、按部就班、目标明确、符合认知规律的教学体系。22.切实加强体艺特色项目建设和体艺特长生培育与发展工作。着力加强与提升以田径、排球、绘画、合唱为主导的体艺特色校和省排球传统校的建设与发展水平，加强体艺老师队伍建设，提升体艺特色项目专业老师训练与辅导水平。23.规范眼保健操和大课间体育训练的管理。根据体艺处综合管理、年级详细管理、班主任详细负责的三级管理要求，强力推动两操管理的规范化。充分发挥学生会、班委会自主管理的作用，制定两操管理规范要求，加强两操考评工作，确保两操工作规范、有序、有效。24.扎实推动学科提升工作。一是合理安排课时量。细化各学科单元、章节重难点的探讨，针对单元、章节教学
38、重难点和教学目标达成度，合理确定各章节内容的教学时间，稳控教学节奏，克服深一脚浅一脚倾向，确保各学科教学内容在恒定的时间内有条不紊、扎实有效推动。二是切实加强语文、数学、英语、化学、地理等学科的质量提升工作。结合学校学科建设实际，精细安排支配，明确各学科提升的工作重点，突破薄弱环节，扎实工作措施，全力做好课堂教学模式的推介、教学环节的落实、教辅选用及跟踪、课堂作业补充、单元检测编用、高考学问点过关、新高考方向性探讨与指导等重点工作。三是着力强化校外名师资源的利用机制，深度共享名校的信息资源。接着办好高一英语特色班，全面开设高一英语口语课。重点培育自身各学科的骨干力气并发挥其示范引领作用，努力解
39、决学科短板与瓶颈问题。25.全面启动新高考老师培训和相关打算工作。抓住一切机会，仔细组织老师参与省、市、国家级关于新高考理论和操作层面的培训，通过“请进来，走出去”的方式，强化老师和管理团队的理念更新和思想转变。应在生涯规划教化、选课、走班、排课、老师评价、教学管理和学生综合素养评定等方面作出有力的探究和主动的应对。（六）科学备考，确保质量 26.精确把握备考方向。仔细组织老师学考纲、研说明、研题型示例、研高考真题，明确2018年高考备考方向，确保方向精准，应对策略有效。 27.切实提高备考效率。一是开展全员备考，充分调动班主任、备课组长、科任老师、学生和家长等参加年级和班级管理的主动性，落实
40、“合力”备考。二是要细心设计一轮复习安排，调控好教学节奏，强化到边到角复习。三是提高课堂效率，做到有效备课，有效上课，有效训练。主动践行“练后再讲、讲后再练、讲练结合、以练为主”的课堂教学模式。要激活学生思维，增大互动频率，限制讲评时间，引导学生主动构建学问网络，切实提高三复习课质量。四是抓好分层备考。应依据班情、学情，在学问容量、训练难度等方面着力实施差异性备考，狠抓基础学问过关和基本实力的培育，促进不同层面的学生朝着不同的方向进步和发展。五是要仔细组织高考各科考点的梳理工作，明确高频考点、中频考点、低频考点的各项要求，强化基础学问与思维实力的同步提升，确保点对点的有效对接和深度融合。 中学教务处 2022年8月26日