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1、2020部编版人教版语文上册六年级第5单元试卷第五单元达标检测卷 时间：90分钟满分：100分 一、基础训练营(44分) 1给加点字选择正确读音，用“”标出。(6分) 苞(bopo)蕾 痱(fifi)子 焖(mnmn)米饭 拟(nl)订 喷(pnpn)泉 山坳(oo) 2读拼音，写词语。(8分) 3依据拼音写汉字。(6分) jin 大()()油()临 bo 同() ()蕾 书() yn ()台 ()语 ()收 xun ()布 寒() ()哗 4照样子写词语。(6分) 凉冰冰(ABB式)：_ _ _ 当心翼翼(ABCC式): _ _ _ 5在括号里填上表示“看”的词语。(8分) (1)我跑到窗前
2、，不住地朝街上()着。(2)我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我()。(3)五位壮士矗立在狼牙山顶峰，()着群众和部队主力远去的方向。(4)三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，()这鲜红的国旗。6按要求改写句子。(10分) (1)这喷泉，这杏花，给旅客们带来了暖和的春意。(缩句) _ (2)夏天是万物快速生长的季节。(改为反问句) _ (3)我打开一看，是淡绿色的、透亮的一件新雨衣。(修改病句) _ (4)妈妈焖上米饭，说：“我什么时候说过要炖肉？”(改为转述句) _ (5)路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍宝玛瑙。(仿写比方句) _ 二、综合展示厅(6分) 7初试身手。下面是一位同学围
3、绕“闲不住的奶奶”这个题目选的材料。请你推断一下，哪些材料可以用来表达中心愿思，在后面的括号里打“”。(1)奶奶一天到晚忙个不停，洗衣、拖地、买菜、做饭() (2)奶奶一大早拿着剪刀去小区的花园里修剪花枝。() (3)奶奶给“我”买来游泳圈，让“我”套好游泳圈才同意“我”去游泳。() (4)奶奶生病了，身体还没复原好，就偷偷起来给家里的花儿浇水，给“我”缝补衣服。() (5)奶奶特殊爱唠叨，一会儿督促“我”去做作业，一会儿又叫“我”少吃零食。() (6)奶奶是左邻右舍眼中的“活雷锋”，不是帮隔壁阿姨去幼儿园接小孩，就是帮人收衣服。() 三、课本直通车(4分) 8回顾课本内容，在正确的说法后打“
4、”，在不正确的说法后打“”。(1)“有一天，快到家时，路边的小杨树突然沙啦啦地热闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句话表现了“我 ”内心的高兴，因为下雨了，“我”就可以穿新雨衣了。() (2)谚语“处暑不出头，割谷喂老牛”说明稻谷长得太快，简单成熟。() (3)小站一文到处围绕小站的“小”来写，字里行间流露出作者对小站的宠爱之情。() (4)爸爸的安排主要写爸爸工作有安排，让人钦佩。() 四、阅读检阅台(21分) (一)三元桥换桥梁 20世纪80年头，中国以一种独特的交通方式为世界所知。当时的中国，被称为“自行车王国”，每2人中就有1人拥有自行车。当时的中国人不会想到，局面将发生天翻地覆的改变。北京
5、，中国的首都，一个拥有2100万人口的巨型城市，汽车则有560万辆，假如紧密停放，可以覆盖整个城市的中心区。为了解决人们的出行问题，6条环路主干线，7000千米的城市道路，1200条公交线和18条地铁支撑起北京的公共交通。即使这样，道路仍不堪重负，这也给城市道路的养护提出苛刻的要求。三元桥，位于北京主干道三环路上，高峰时1小时就有1.3万辆车等待通行。长期的超负荷工作让整座桥面临更换。但假如按正常方式封道修理2个月，将会带来巨大的麻烦。工程师们安排在极限时间内将旧桥梁完成更换，他们将运用一个天才的方案。2015年11月13日23时，三元桥换梁工程启动。不到6个小时，拆除1600吨的中心旧梁。2
6、4个小时后，旧梁清理完毕。两台驮梁车举起新梁，以每分钟行走1米的速度，移动60米。70分钟后，新梁就位，浇筑混凝土，摊铺沥青。15日18时，交通复原。43个小时的背后，是150个日夜的细心打算，而周一上班的人们甚至没有留意到旧桥已换新颜。9选择题。(6分) (1)为什么20世纪80年头的中国会被称为“自行车王国”？() A因为当时中国只有一种交通方式。B因为当时中国每个人都拥有自行车。C因为当时中国人主要依靠自行车出行。(2)下列哪一项能概括本文的主要内容？() A本文主要讲北京是一个巨型城市。B本文主要讲北京“三元桥换桥梁”事务。C本文主要讲20世纪80年头的中国人不会想到中国会发生天翻地覆
7、的改变。(3)假如请你来朗读本文，你会用什么样的语气来读？() A骄傲的B兴奋的C难过的D懊丧的 10其次自然段主要运用了_的说明方法，主要说明：北京的交通_，北京的道路养护_。(3分) (二)世界上最爱撒谎的那个人 世界上有这样一个人，在你小的时候，总是喋喋不休地告知你，不能撒谎，撒谎的小孩会长出长鼻子。可是，你后来慢慢发觉，这个教你不要撒谎的人，原来最爱撒谎。你最爱吃的东西，注定是她最不爱吃的东西。可是，有一天你透过厨房虚掩的门发觉，她在啃你啃剩的鸡翅、鸡爪。那天你在玩风车，满房间里跑来跑去，她正扶着门框不知在看什么。你呼呼地跑过去，遇到了放开的门，门一关一下子就将她的手夹住了，听见她“啊
8、”的大叫一声，你吓得大哭。她用另一只手攥着被夹的手，对你说，没事的，我不疼。她努力保持着有些难看的微笑，让你止住了哭。后来的几天里，你看到她的手肿得像小馒头。你读初中，要住校，你舍不得离开她，她就说，谢天谢地你最终要住校了，我耳朵根儿可以清静几天了。你真以为她嫌你在家吵得慌，于是赌气头也不回就去了学校，两个星期没回家。后来，你听邻居说，你不回家，她难过得抹眼泪呢。你读高校了，喜爱上班里的一个女生，常常给她买礼物，生活费往往花得精光。你写信回家，说要买辅导书籍，她很快就汇来了钱，说，只要是买书，我支持，我现在在村里的砖厂打工呢，活儿一点都不累。你暑假回家，见她没在家，就去砖厂找她。离着老远，你就
9、望见了她，她推着一个装满土的独轮车，腰弯成了弓形，在吃力地上坡。你毕业参与工作了，风风火火地忙事业，天涯海角地跑业务，有时经过家乡也不回家。她间或给你打电话，只是说，没事没事，就是想听听你的声音。在外面好好干，家里挺好的，别挂念家。年底回家，你去邻居家串门，邻居说，你这孩子，可真狠心，她的腿摔折了，你都没回家照看她一天。如今，你和她坐在一起时，每每看着她头上花白的头发，总想给她讲讲小木偶匹诺曹的故事。但是，现在你也学会了撒谎，你买了珍贵的东西，总是把商场贴的标签撕掉，然后告知她，很便宜，商场大降价呢。于是，她才不会生气。你在工作上遇到了挫折，受了很大的打击，但是你给她打电话时，总是用很兴奋的语
10、气，说，我工作挺好的，你就放心吧。现在的你慢慢成了一个爱撒谎的人，和你那个爱撒谎的母亲一样。11给加点字选择正确的读音，打“”。(3分) 撒(ss)谎鸡爪(zhuzho)骨折(zhsh) 12“世界上最爱撒谎的那个人”是指_。(3分) 13联系全文概括“原来最爱撒谎”的那个人都撒了哪些谎？(3分) _ 14从文中可以看出母亲是一个怎样的人？(3分) _ 五、习作百花园(25分) 15题目：_里的簇新事 要求：1.把题目补充完整，紧扣“簇新”来写。2把事情的来龙去脉写清晰。第五单元达标检测卷 一、1.bofimnnpno 2苔藓帐篷楼梯裂缝嘴唇甘蔗袖筒草坪 3将酱降胞苞包砚谚验宣暄喧 4示例：软
11、绵绵光秃秃笑嘻嘻 威严凛凛风尘仆仆生气勃勃 5(1)张望(2)注视(3)远眺(4)瞻仰 6(1)喷泉、杏花带来了春意。(2)夏天莫非不是万物快速生长的季节吗？ (3)我打开一看，是一件淡绿色的、透亮的新雨衣。(4)妈妈焖上米饭，说她什么时候说过要炖肉。(5)示例：晚霞美极了，像彩色的绸缎。二、7.(1)(2)(4)(6) 三、8.(1)(2)(3)(4) 四、(一)9.(1)C(2)B(3)A 10列数字发达负担重 (二)11.szhuzh 12母亲 13儿子最爱吃的东西，她假装最不爱吃； 被儿子损害，她假装若无其事； 儿子上中学住校，她假装不难受； 干着重活，她却说自己一点都不累； 摔折了腿
12、，她还跟上班的儿子说没事。14母亲是一个疼爱孩子、吃苦耐劳、坚忍坚韧的人。五、15.思路点拨：先把题目补充完整，事情发生在哪里？是学校还是家里？然后围绕中心词“簇新”，筛选生活中的事例，选出最别出心裁的事情来写，并把事情的经过写清晰。例文略。 时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础学问。(40分) (一)读拼音,写词语。(4分) 小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qn kun()。她把右臂shu su()着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xi tn()上绣了一朵含苞欲放的hu li(),漂亮极了! (二)给下面加点字选择正确的读音。 (4分) fnfn 1.我从门缝()里望进去,望
13、见妈妈在缝()补衣服。mnwn 2.那些瓜蔓()长得很快,四处蔓()延,爬满了整个墙壁。(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分) 1.你看那些软绵绵()的云朵正在天空中飘浮呢。2.那冰条儿掉落下来,落在人的颈项里,凉冰冰()的。(四)把下面的词语补充完整。(4分) 理直气()一丝不() ()头转向一尘不() (五)依据要求,完成句子练习。(19分) 1.我的心跳得很厉害。(8分) (1)改比方句: (2)改夸张句: 2. 联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。(5分) 人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 3.下面是小明围绕都是调皮惹的祸为题所选择的材料,能表达
14、中心愿思的材料有()。(6分)(多选) A.在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了 B.给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了 C.望见张奶奶过公路,主动把她扶过去 D.新奇把收音机零件拆开,却不能还原 (六)推断正误。正确的打“”,错误的打“”。(5分) 1.夏天里的成长这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”() 2.课文盼是铁凝写的。() 3.“为什么我一有了雨衣,天气预报总是晴呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急迫心情。() 4.写文章必需先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。() 5.课文小站末尾一句“这喷泉,这杏花,
15、给旅客们带来了暖和的春意。”用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员一心一意为旅客服务的精神。() 二、积累运用。(10分) 1.课文原文填空。(6分) 草长,树木长,山是一天一天变丰满。 长,长,地是一天一天地。, 。 2.古诗文填空。(4分) (1)俗话说:“不热不长,。” (2)北方农家的谚语说:“六月六,。”又说:“处暑不出头,。” (3)文章之道,本丰则木茂。 三、阅读感悟。(20分) (一)课内阅读。(8分) 说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样宁静。我推开窗子,凉快的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的公路,公路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小
16、杨树,小杨树上像挂满了珍宝玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那肯定比珍宝玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。 1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的,请用“”把短文分作两层。(2分) 2.围绕“雨后美景”这个中心愿思,短文主要写了()。(4分)(多选) A.四周变得宁静 B. 清爽的空气 C.明晃晃的公路 D.挂满雨滴的小杨树 3.“我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此漂亮,这样写有何用意?(2分) (二)课外阅读。(12分) 夏 夏天到了。似乎炉子上的一锅水在渐渐泛泡、冒气而最终沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿
17、烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着马路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天的色调是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标记着事物的终极。夏正值春华秋实之间,自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替
18、的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最终的冲刺。夏天的旋律是惊慌的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农夫,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。缺憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏
19、的影子。也许,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜爱这种惊慌的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。1.通读全文,作者笔下的“夏”有()等特点。(2分)(多选) A. 夏天的色调是碧绿的 B. 夏天的色调是金黄的 C. 夏天的旋律是轻松的 D. 夏天的旋律是惊慌的 2.下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由。(3分) 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着马路上的汽车,像海浪涌着的一艘艘的舰船。 3.“夏天的旋律是惊慌的”表现在()。 (2分) A. 挥镰的农夫,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割 B.
20、 麦子上场了,又想着快打,快打 C. 早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要亲密关注天气改变 D. 麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水 4.第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。(3分) 5.古代的诗人也描写了许多关于乡村人们劳动繁忙的古诗,你还记得其中的哪一首?请默写下来。(2分) 四、习作平台。(30分) 你肯定品尝过成长的味道,请你从下面词语中任选一个写一篇作文,题目自拟。留意围绕中心愿思选择材料,把中心愿思写生动,写详细,表达自己的真情实感。兴奋悲伤苦痛华蜜 激烈期盼着急苦恼 参考答案 第五单元提升练习 一、(一)状况收缩袖筒花蕾 (二)1.2.
21、(三)1.硬邦邦2.热乎乎 (四)状苟晕染 (五)1.(1)我的心里像装了一只小兔子一样,扑腾得特别厉害。(2)我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。2.“热天”不仅仅是指季节,而是指利于学习学问,利于成长的时间、环境等,主要指青少年时期。“长”不仅仅指身体的成长,年龄的增长,体重的增加,还要看学问的积累,相识的提高,对时间的珍惜,对机遇的把握,努力学习。3.ABD (六)1.2.3.4.5. 二、1.稻秧甘蔗高起来水长瀑布长河也是一天一天地变宽变深 2.(1)不热不大(2)看谷秀割谷喂老牛(3)必先立本 三、(一)1.“说来也怪挂满了珍宝玛瑙。”“可雨点要是淋在打在雨衣上的事。” 2.ABCD 3
22、.短文写“雨后美景”,是为了突出“我”盼望其次天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。(二)1.BD 2.不能。因为“扑打”写出麦浪翻滚的气概;“涌”描写麦浪翻滚的动态情景,精确生动。3.ABCD 4.比方。形象生动地写出了春秋两季的色调特点。5.示例:范成大的四时田园杂兴:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。四、提示:这是一次以描写人物心情为主的作文。习作要求从所供应的词语中任选一个,作为本次习作的中心愿思。写作之前,先想一想你的生活经验中发生的哪一件事情,最能与全部供应的词语相吻合,这件事的前因后果是怎样的。写作的时候,想一想哪些事例可以为中心愿思服务,就把这些环
23、节作为重点来写。留意人物的心理描写是这篇文章中必不行少的部分,可通过干脆表明或者景物、环境描写来侧面烘托。 第五单元达标检测卷 基础百花园(37分) 一、读拼音，写词语。(10分) 1. 今日湖北d q()的气温突然下降到零下十摄氏度了， 好冷啊！ 2. 松鼠有一副ln ln()的小面孔。 3. 许多食物都须要高温sh jn()后才能食用。4. 小水滴pio f()在空中，变成云。5. 松鼠在树上相互zhu zh()。二、给下列加点字选择正确的读音，打“”。(3分) 狭窄(jixi) 分杈(cch) 摄氏度(shni) 牵强(qingqing) 驯良(shnxn) 矫捷(jiojio) 三、选
24、字填空。(5分) ()尺生()()日()线养() 稀() ()理 ()菜 ()远 ()妆 四、按要求写四字词语。(4分) 1. 面貌清秀(描写外貌) _ _ _ 2. 连蹦带跳(描写动作) _ _ _ 五、用“烈”字组成恰当的词语填空。(4分) 1. 吃完饭，我们不能立刻做()运动。2. 松鼠似乎很怕()的日光，白天躲在窝里乘凉。3. 校长的话音刚落，台下就响起了一阵()的掌声。4. 在辩论会上，正方和反方进行了()的辩论。六、推断下列句子所运用的说明方法。(填字母，5分) A. 打比方B. 列数字C. 作比较D. 举例子E. 分类别 1. 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得
25、 多的动物，那就是鲸。 () 2. 太阳会发光，会发热，是个大火球。 () 3. 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁遇到 它，也会变成气体。 ()() 4. 到太阳上去，假如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五 百年。()() 5. 一类是须鲸，没有牙齿； 一类是齿鲸，有锐利的牙齿。() 七、按要求改写句子。(6分) 1. 有人触动一下松鼠所在的大树。松鼠从树上的窝里跑出来 躲到树枝底下。(用关联词将两句话连成一句话) _ _ 2. 没有太阳，就没有我们这个漂亮可爱的世界。(改为反问句) _ 3. 鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年，有的甚至能活近一 百年。(用修改符号在原句上修
26、改病句) 主题训练营(15分) 八、按课文内容填空。(8分) 1. 松鼠这篇课文的作者是_国闻名作家_。文章主要从_、_和_三个方面对读者介绍了松鼠的可爱之处。2. 地球上的_和_都是太阳送来的。一句话，没有太阳，就没有我们这个_。九、推断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。(4分) 1. “鲸每隔一段时间必需呼吸一次”中的“必需”可以去掉。 () 2. 说明性文章可以帮助我们相识事物，获得学问。 () 3. 松鼠是哺乳动物，一般状况下一胎能生三四个。() 4. 说明性文章语言风格单调，描述要求精确、清晰、有条理。 () 十、主题实践。(3分) 班上正在举办“展销会”，你要介绍的产品是什
27、么？你打算从哪些方面介绍它？想一想，说一说。 _ _ _ 读写展示台(48分) 十一、课内阅读。(11分) 太阳(节选) 有这么一个传闻，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，假如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看到太阳，觉得它并不大，事实上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。()太阳离地球太远了，()看上去只有一个盘子那么大。1. 在括号里填上合适的关联词。(1分) 2. 文段
28、开头引用了一个传闻，这个传闻是()(2分) A. 夸父追日 B. 羿射九日 C. 女娲补天 D. 盘古开天地 3. 作者引用这个传闻作为开头的作用是()(多选，2分) A. 引出本文说明的对象 B. 说明这个传闻的荒谬 C. 说明太阳离我们很远 D. 激发读者的阅读爱好 4. 这两个自然段说明白太阳的特点是_和_， 运用的说明方法有_。(3分) 5. 运用作比较的说明方法写一种事物。(3分) _ _ 十二、课外阅读。(12分) 麻 雀 无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误会。麻雀素有“家雀”之誉。它适应实力强，能飞善跳
29、，宠爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢犹如半个皮球那么大，通常筑在房顶瓦头檐槽之间的缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园里的麻雀，很少飞离老家三里之外。人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位探讨麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪慧的。在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些灵敏的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界闻名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验，发觉它的记忆实力可以和猴子相比。麻雀虽然在播种或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节里，则是歼灭害虫和杂草的能手。特殊是在育雏期，麻雀更是大量捕获害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：
30、18世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜爱吃的桃子，悬赏在全国歼灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。19世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为歼灭毛虫，从欧洲引进麻雀特地应付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。(有改动) 1. 联系上下文理解下列词语的意思。(2分) (1)自投罗网：_ (2)半路打劫：_ 2. 麻雀的主要特点是什么？(2分) _ 3. 本文运用的说明方法有()(多选，2分) A. 列数字B. 举例子C. 作比较D. 打比方 4. 为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误 解”？(2分) _ _ 5. 文章
31、第一句中的“几乎”，其次句中的“常”能否删去？ 为什么？(4分) _ _ 十三、习作展示。(25分) 学习了松鼠一课，你肯定喜爱上了这种可爱的小动物。请选择一种小动物，视察它的外形、活动等方面的特点，仿照课文，写一写，留意运用多种修辞手法，题目自拟，400字以上。 第五单元达标检测卷 一、1. 地区 2. 玲珑 3. 杀菌 4. 飘浮 5. 追逐 二、 三、直殖值直殖 疏梳蔬疏梳 四、示例：1. 唇红齿白浓眉大眼眉清目秀 2. 活蹦乱跳摇头晃脑抓耳挠腮 五、1. 猛烈 2. 剧烈 3. 热情 4. 激烈 六、1. C 2. A 3. B D 4. B D 5. E 七、1. 只要有人触动一下松
32、鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。 2. 没有太阳，莫非会有我们这个漂亮可爱的世界吗？ 3. 鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年，有的甚至能活近一百 年。八、1. 法布封外形特点性格特点动作特点 2. 光明暖和漂亮可爱的世界 九、1. 2. 3. 4. 十、略。十一、1. 因为所以2. B3. AD 4. 远大列数字、举例子、作比较 5. 略。十二、1. (1)自己投到罗网里去，比方自己送死。(2)半路上利用机会掠夺东西。2. 适应实力强，能飞善跳，宠爱群居，乐于与人类为伴。3. ABCD 4. 麻雀虽然在播种或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节 里，则是歼灭害虫和杂草的能手
33、。特殊是在育雏期，麻雀 更是大量捕获害虫哺养幼雀。5. 不能删去。“几乎”说明并非每一处；“常”表示程度， 说明麻雀并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体 现了说明文语言的精确性。十三、选择一种你最熟识的小动物来写，写前留意细致视察，写作过程中要运用生动的语言写出它的外形、活动等方面的特点，同时要融入自己的感情。例文略。第五单元主题训练卷 主题百花园(40分) 一、主题达标。(26分) 1读拼音写词语。(5分) (1)苞蕾转瞬变成了鲜花，石头雨后长了ti xin()，稻秧长，gn zh()长夏天，万物生长就是这么快速。(2)下雨了，我就能穿上长着两只xi tng()的雨衣，在雨中fng
34、kung()地奔跑，bng zhe()跳着，愉快自由，再也不用担忧雨水打湿衣服了。2选择恰当的拟声词填在括号里。(6分) (1)起风了，风吹得树叶()地响。(2)门()一声，仿佛有人进来了。(3)()，下雨了。(4)他把衣服弄得()响，似乎在向人炫耀自己的新衣服。(5)雨越下越大，()地打着玻璃窗。(6)你到竹子林、高粱地里听声音，在()的声响里，一夜可以多出半节。3在每组不同类的词语下画横线。(4分) (1)询问兴奋嘟囔嚷着 (2)瞟着张望望见盼望 (3)珍宝玛瑙珊瑚玲珑 (4)苔藓蔷薇茉莉芙蓉 4用ABB式的词语填空。(6分) (1)不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，()的看得见的长。(2
35、)太阳晒得柏油路()的。(3)傍晚，校内里()的，晚风中飘来()的桂花香。(4)从前还是阳光普照，()的太阳光刺得人睁不开眼，一会儿，起风了，几朵()的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。5读一读，连一连，积累谚语。(5分) 六月六 明日好天气 处暑不出头 看谷秀 有雨天涯亮 割谷喂老牛 春天早种 无雨顶上光 半夜东风起 秋天早收 二、主题探究。(8分) 体会文章是怎样围绕中心愿思来写的，选择。1夏天里的成长一文的中心句是() A人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。B夏天是万物快速生长的季节。2围绕“成长”一词，夏天里的成长一文写了()(多选) A植物的成长B动物的成长C人的成长 D铁
36、轨、柏油路、水的成长 E太阳的成长 3盼这篇文章中“我”盼的是() A盼下雨，好穿上新雨衣。B盼下雨，好出去玩。4围绕“盼”这个词，作者写了()(多选) A下雨了，想穿上新雨衣出去，找借口买酱油，可妈妈说已经买了。B希望雨今日不要下完，留着明天再下。C下雨了，想穿上新雨衣和伙伴们一块玩，妈妈不让。三、主题探讨。(6分) 假如让你以“闲不住的奶奶”为题写一篇文章，你想选择哪些事例或者从哪些方面来写？ _ 阅读大舞台(30分) 四、课文片段阅读。(15分) 生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听
37、声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今日是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。1给下面加点字选择正确的读音，打“”。(2分) 高粱(lingling)菜畦(qw) 2照样子写词语。(2分) 跳动、苔藓、_、_ 3这段话写出了生物在夏天里飞速生长的状态。作者写了_、_、_、_、_、_、_等动植物。(7分) 4读画横线的句子，这句话中的哪些词体现了“夏天的长是飞速的长”？(4分) _ 五、主题阅读拓展。(15分) 光明的心曲 傍晚，最终一抹斜阳穿过
38、窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，起先是很多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并且惊奇地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪耀着 无意中见到的簇新的景象，总是会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪耀烁的夕晖，我发愣了，总觉得它们像什么。闪着火苗的、深厚的、在幽暗中透出亮色的它们，像什么呢？ 蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双黯淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛 也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵美丽的歌声，唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌颂，心儿啊，飞向那遥
39、远的地方”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，洒在浓浓的绿荫深处。望见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风中漂流，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飘舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有望见，依旧美丽地唱着：“在那遥远的地方” 看清她的眼睛时，我不由倒抽了一口冷气：一双多么美丽的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳啊，竟是一个盲姑娘！ 我站住了，心头一阵震颤，这样奇妙，这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一个盲姑娘的口中唱出的？ “清泉在流淌，阳光在歌颂” 歌声依旧在漂浮。盲姑娘，(tozu)_在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴在胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、飘着阳光的远方，那开满五彩缤纷的花儿的远方从她的嘹亮而又纯美的歌声里，从她的华蜜而又神往的微笑里，我好像也看到了她